1、 Unit1 My classroom A. Lets learn教学目标:1.知识目标：能够听、说、认读有关教室物品设施的词汇. classroom, window, light, picture, blackboard, door.2.能力目标：能够正确运用所学词汇描述教室里的物品设施。能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。3.情感目标：培养学生热爱劳动，互相帮助的习惯。教学重点:1.掌握有关教室物品设施的词汇：classroom, window, light, picture, blackboard, door.2.能够正确运用所学词汇描述教室里的物品设施。教学难点:1. 运用所学词汇
2、描述教室里的物品设施。2. 听指令，做动作。教学准备:自制课件、 教学光盘 教学过程:Step1. Preparation1教师出示实物复习 pencil, ruler, bag, book, pencil-case, eraser, crayon, pen 等单词。2教师引导学生用以上单词做问答练习：如：Whats in the bag? Whats in the pencil-case ?3在学生回答出问题后，教师再问：How many pencils/pens?使学生能用复数进行回答。如：Whats in the pencil-case? A ruler, two pencilsStep
3、 2 Presentation1课件出示一幅教室的图片，教师介绍说：This is a classroom. .Ask: Whats the meaning of the classroom？Guess. Ss:教室。Then teach it.教师板书并领读，然后让学生由集体到个别轮流读单词教师接着问：Whats in the classroom? 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给予表扬（desk, chair, picture 都已学过），也可让学生用中文回答。教师指着教室里的黑板教学 blackboard，教师板书并领读，然后让学生由集体到个别轮流读单词。How m
4、any blackboards can you see?Ss: Two.Yes, two boards.然后在 board 加 S。然后教师做擦黑板的动作，边做动作边说 clean the blackboard.教师边领读边做动作，并让学生跟着边说边做。用同样的方法教学单词 window, light, picture 和 door，同时融入动作。Close the window. Turn on the light. Put up the picture. Open the door.同样教师先示范动作，然后让学生边说边做。2让学生观看本部分的教学课件 2 遍。第一遍听，第二遍学生跟读并模仿
5、 Lets learn 部分的内容。让学生看着画面回答：Whats in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.3.教师领读单词和句型。4.让学生在小组内读单词，采用兵教兵的形式。然后找部分学生读单词，检查掌握情况。Step 3 Practice1. Whats missing?教师藏起一张单词卡，出示其他单词卡，让学生进行快速认读,问少了哪一个单词？Step 4 Production让学生四人一组在小组内讨论自己的教室。用上句型 Whats in the classroom? 以及学过的有关单词。然后找几组学
6、生在班上展示。Step 5 ProgressListen, draw and say1教师发给每个学生一张图画纸。2教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上画出图画。所听内容：This is my classroom. Whats in the classroom? A picture, two blackboards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.3.找学生说出自己所画的内容。教师核对答案4.两人一组，看图做问答。如：A: Whats in the classroom? B:小结：本节课所学单词和主句型。Homework:跟读所学内容，并能跟录音做动作。板书设计：Unit 1 A Lets learn Lets doclassroom Whats in the classroom? blackboardwindowlightpicturedoor
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