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    江苏省常熟市2019-2020学年九年级上期中质量监测语文试卷(含答案)

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    江苏省常熟市2019-2020学年九年级上期中质量监测语文试卷(含答案)

    1、2019-2020学年第一学期常熟市期中质量监测样卷初三语文 2019.11注意事项:1.本试卷共19题,满分130分,考试用时150分钟;2.答题前,考生务必将自己的学校名称、班级、考试号、姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上;3.所有题目必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题;4.考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上无效。第一部分(26分)1.阅读下面一篇短文,按要求答题。(6分) 早闻此片大名,今天看到上面新闻才记起自己一直还没看,恰好是七八年前的今天,恰好在这样一个感恩的节日里,看这

    2、部电影再也合适不过了。 动手写之前为题目纠结很久,本意是想起一个深沉些的、更文学些的名字,忽而觉得太矫揉造作,故事那么简单干净,起个冠冕堂皇的名字是一种 (xi)渎。相爱是两个灵魂逐渐靠近最终融为一体的过程,两个灵魂分别各自拿出时间、精力、情感彼此交换着,慢慢的成为一个整体,这个整体有着共同的呼吸、共同的心跳、共同的感知,无论倏地抽离掉哪个,另一个都会有撕裂的痛。狗之所以能让我们感动,是因为它们的脑中没有辜负这个概念。它们简单而固执的 (zn)循着一个今天我们视若珍宝的信条:你对我好,我也会对你好。所以有人感叹:“有的时候,我还是比较喜欢狗。因为狗永远是狗,人有的时候不是人。” (1)根据拼音

    3、写出相应的汉字,给加点字选择正确的注音。(4分) (xi)渎 (zn)循 矫揉造作(A.jio B.jio) 冠冕(A.gun B.gun) (2)判断文中划线句分别是什么类型的复句。(2分) 狗之所以能让我们感动,是因为它们的脑中没有辜负这个概念。( ) 你对我好,我也会对你好。( )2.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分) ,拔剑四顾心茫然。 (李白行路难) ,月是故乡明。 (杜甫月夜忆舍弟) 寂寂江山摇落处, ! (刘长卿 ) ,病树前头万木春。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) ,人迹板桥霜。 (温庭筠商山早行) 不应有恨, 。 (苏轼水调歌头) ,天与云与山与水,上下一

    4、白。 ( 湖心亭看雪) 登斯楼也,则有 , ,满目萧然,感极而悲者矣。(范仲淹岳阳楼记)3.名著阅读(10分)(1)结合艾青诗选中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题,完成填空。(4分) 也有堤柳的嫩绿,也有秋日的橙红 A.启明星 柔可绕指而加以歪曲,草木无言而横加斧刀 B.盆景 每一个浪都在它脚下,被打成碎沫、散开 C.彩色的诗 被最初的晨光照射,投身在光明的行列 D.礁石 (2)对艾青诗歌表述不正确的一项是( )(2分) A.大堰河我的保姆是艾青的成名作,抒发了对抚养他的保姆大堰河的深深的挚爱和无尽的怀念。 B.黎明的通知以诗人的口吻呼唤人们,让所有热爱生活的人们,所有的“城市和村庄”做

    5、好准备,迎接“白日的先驱,光明的使者”的到来。 C.复活的土地这首诗中,诗人期待我们的民族能够重新奋起,充满战斗的决心。 D.烧荒写于1958年,艾青被垦荒军人高涨的生产热情所感动,在诗中赞扬了人们的热情,抒发了对未来的希望。 (3)下面是选自火把演说一诗的一段文字,请结合上下文,发挥你的想像,把诗文补充完整。(2分) 这是电的照耀,这是火的煽动 , 这是一种太沉重的捶击 每一下都捶在我们的心上 (4)“像窗外的飞鸟/像天上的流云 像河边的蝴蝶/既狡猾而美丽”是艾青诗歌希望中的诗句,请赏析这两句诗。(2分)第二部分(44分)阅读下面这首词,完成4-6题。(8分)太常引元陈孚 短衣孤剑客乾坤,奈

    6、无策,报亲恩。三载隔晨昏。更疏雨、寒灯断魂。 赤城霞外,西风鹤发,犹想倚柴门。蒲醑谩盈尊。倩谁写、青衫泪痕? 【注】本词作于母亲生日之时;赤城:山名,在天台县北,常以此代指诗人所在的家乡台州;蒲醑:用蒲草炮制的酒;谩:徒然。尊:同“樽”,盛酒的器具。4.描述“更疏雨、寒灯断魂”一句所展现的生动画面。(2分)5.分析词中画线句的手法及作用。(3分)6.请结合全词内容说说词人在“青衫泪痕”中蕴含了哪些复杂的情感。(3分)阅读下面文段,完成7-10题。(12分)喜雨亭记苏轼亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜敌,以名其子。其喜之大小不齐,其示

    7、不忘一也。予至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”7.解释下列

    8、句中加点字词的含义。(4分) 予至扶风之明年: 既而弥月不雨: 而吾亭适成: 虽欲优游以乐于此亭: 8.下列加点字含义不同的一组是( )(2分) A.以为休息之所 民以为未足 B.丁卯大雨,三日乃止 越三月,乙卯乃雨 C.官吏相与庆于庭 相与步于中庭(记承天寺夜游) D.周公得禾,以名其书 名之者谁?太守自谓也。(醉翁亭记)9.翻译文中画线的两个句子(4分) 为亭于堂之北,而凿池其南。 今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。10.结合选段内容,请你说说标题喜雨亭记中的“喜”的内涵。(2分)阅读下面一篇文章,完成11-13题。(8分)是非只因乱开口 翻开历代典籍,有一句话的出镜率相当高:是非只为多开口,

    9、烦恼皆因强出头。这句话,关汉卿说过,冯梦龙说过,增广贤文里也载过,至今老百姓的嘴边还在念叨。然而,是非的诞生真的是因为多开口吗?我看未必,在社会竟争日益激烈的当下,多开口也就意味着多抢占一些表现自我的机会,延展自己的事业舞台。是非的产生恐怕不在“多”,而在“乱”。多并不意味着话语质量不优,滔滔不绝处,说不定常有警句出现,而一旦思维紊乱,舌头打结,说错了,说偏了,含糊了,吞吐了,势必影响别人对一件事的认知度,严重时,会对一个人的整体形象拉分,甚至会带来灭顶之灾。 建安文学的代表人物杨修,只因把不该说的说了,不该言明的言明了,让曹操的神秘感荡然无存,把曹操精心设计的“包袱”全给揭开了,最终自己的生

    10、命也走到了尽处。 无独有偶。晋武帝司马炎刚刚登基的时候,曾央人用蓍草占卜,想知道自己的君主之位能传宗多少代。哪知道,蓍草颤颤,最终仅得到“一”,这时候,下面一个自作聪明的臣子上来献媚说,君上不必忧虑,做好一代明君已属难事,不必考虑后代,晋武帝一听,立马把这个臣子斩首。这时候,有个叫裴楷的说:“臣听说,天得到一就清明,地得到一就安宁,侯王得到一就能做天下的中心。”晋武帝笑了,满朝文武释然。 民间有句话说得好:“饭可以乱吃,话不可以乱说。”乱说话,终究会招来言语之祸。乱是一粒野草的种子,野火烧不尽,春风吹又生,一旦生根发芽,危及的将是你信念的庄稼。 孔夫子也这样讲:“乱之所生也,则言语以为阶,君不

    11、密则失臣,臣不密则失身,机事不密则害成。”足见,乱说话所带来的危害不仅累及自己,还会伤及周遭。 可见,言语之说,犹如履冰,切记慎之又慎。尤其是位高权重的人,更不能想到即说,不经思忖,那样更会招致“天下大乱”。古人云:“城上不呼。”为什么不让你大喊大叫,实因你位居高处,声音穿得远,你一嗓子喊出去,别人不知何故,很可能引起城下骚乱。 有时候,酒桌上的一通醉话,很可能会被席间的人当真,他日前来向你讨要你酒桌上的诺言,你瞠目结舌,无言以对,场面相当尴尬;有时候,随意交谈时的一个疏忽,很可能会伤及别人的自尊,招致一个朋友丢失,悔之不及;有时候,你只顾着自己“一吐为快”,却不知道别人要为你“一箭穿心”。所

    12、以,海明威说:“我们花了两年学会说话,却要花上六十年来学会闭嘴。”这就是在喻示我们,谨言慎行,才能得到幸运之神的垂青。乱是“舌”边一道“弯钩”,警示我们千万别被鲁莽的机车倾轧了舌头。待人接物,知无不言,言无不尽,不知者切莫乱说,乱说万事成蹉跎。11.分析说明第段在文中的作用。(3分)12.请说说第段中的“足见”和第段中的“可见”在文中起的作用有何异同。(3分)13.第段中的画线句很有意思,请说说它有意思在哪里。(2分)阅读下面文章,完成14-18题。(16分)山水画的意境李可染 画山水,最重要的问题是“意境”,意境是山水画的灵魂。 什么是意境?我认为,意境就是景与情的结合;写景就是写情。山水画

    13、不是地理、自然环境的说明和图解,不用说,它当然要求包括自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对自然的思想感悟,见景生情,景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面,画花、画鸟都会成为死的标本,画风景也缺乏情趣,没有画意,自己就不曾感动,当然更感动不了别人。 在我们的古诗里,往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写,但是,通过写景,却充分表现了人的思想感情,如李白送孟浩然之广陵的诗句: 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 这里包含着朋友惜别的惆怅,使人联想到依依送别的情景:帆已经远了,消失了,送别的人还遥望着江水,好像心都随着帆和流水去了情寓于景。这四句诗,没有一

    14、句写作者的感情如何,尤其是后两句,完全描写自然的景色;然而就在这两句里,使人深深体会到诗人深厚的友情。 毛主席的诗句,意境是很深的。如十六字令三首,每一首都是写景,每一字都是说山,但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首诗分别体现了山的崇高、气势和力量,这里并没有直接描写人,实际上都有力地歌颂了人,歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”,写景就是写情。诗画有意境,就有了灵魂。 怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情。 意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。例如,齐白石画虾,就

    15、是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有当对事物的认识全面了,做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾,在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来;而是对虾的精神状态熟悉极了,虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画。 写景是为了要写情,这一点,在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入。例如毛主席的沁园春开头几句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界

    16、。 中国画不强调“光”,这并非不科学,而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说,以中国画家看来,如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等),早晨8点钟或中午12点,都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质,那么一棵树,就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树,名叫“清”“奇”“古”“怪”。经历过风暴、雷击,有一棵大树已横倒在地下,像一条巨龙似的;但是枝叶茂盛,生命力强,使人感

    17、觉很年轻的样子。经过两千多年,不断与自然搏斗,古老的枝干坚如铁石,而又重生出千枝万叶,使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树,一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明;木然地画画,是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色,如同人的性格差异一样。四川人说:“峨嵋天下秀,夔门天下险,剑阁天下雄,青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景,则是富丽堂皇,给人金碧辉煌的印象。一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴素的感情,说假话不行。有的画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别人的,就谈不到意境的独创性。 肯定地说,画画要有意境,否则

    18、力量无处使,但是有了意境不够,还要有意匠;为了传达思想感情,要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计,简单地说,就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”,说明他的画是很讲究意匠的。 意境和意匠是山水画的两个关键,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”,又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人,一定要苦心经营意匠,才能找到打动人心的艺术语言。14.文中两次提及毛泽东的词,请结合语境分别说说它们的不同作用。(4分)15.请结合句子内容,说说划线句中的关联词语“只有才”有何作用。(3分)16.题目是山水画的意境,文中为什么以很多古诗为例?(3分)17.文章主要在阐述“意境”,但最后两段提出了“意匠”的概念。请说说“意境”跟“意匠”的关系。(2分)18.春望中的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是不是“意境”的呈现?其中有没有“意匠”的身影?请结合本文内容作具体分析说明。(4分)第三部分(60分)19.作文。(60分) 请以“位置”为题,写一篇作文。 要求:除诗歌、剧本以外文体不限; 不少于600字; 文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。


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