2018-2019学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗七年级（上）期末语文试卷一、选择题（共10小题，满分35分）1（2分）下列加点字的注音全都正确的一项是（）A哺乳（p） 伫立（zh） 匿名（n） 锲而不舍（q）B干涸（g） 菜畦（q） 狭隘（i） 怪诞不经（dn）C徘徊（hui） 倜傥（tng） 缥缈（mio） 随声附和（h）D绽开（zhn） 诅咒（z） 热忱（chn） 拈轻怕重（nin）2（2分）下列句中加下划线的成语运用不恰当的一项是（）A一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们的最好选择。B尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。C演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服

2、饰令人头晕目眩。D我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。3（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。B老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。C周未，小明和妈妈到大昌隆超市购买了黄瓜、青菜、豆芽和一些蔬菜。D通过父亲的悉心教导，我养成了看书的好习惯。4（2分）下面搭配不正确的一项是（）A从百草园到三味书屋散文鲁迅朝花夕拾B天上的街市诗歌郭沫若郭沫若全集C金色花诗歌泰戈尔印度D杞人忧天寓言列子列子5（3分）下列句子，其排列最符合上下文语境的一项是（）我们不停为你加油。因为你的苦难就是我们的苦难，因为你的希望就是我们的希望。

3、我们看着你举起锄头，我们看着你舞动镰刀，我们看着你挥汗如雨，_我们看着你流离失所，_，我们看着你中流击水，我们看着你重建家园。我们看着你无奈下岗，我们看着你咬紧牙关，_，我们看着你笑逐颜开我们看着你，我们不停为你加油，因为我们就是你的一部分。A我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕B我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓C我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过D我们看着你风雨度过 我们看着你痛哭流涕 我们看着你谷满粮仓6（3分）根据拼音写汉字。（1）b 护（2）神采y y （3）滑j 7（8分）默写。（1）非淡泊无以明志， 。（2）夜

4、阑卧听风吹雨， 。（3） ，便引诗情到碧霄。（4） ，却话巴山夜雨时。（5）终古高云簇此城， 。（6）我寄愁心与明月， 。（2）次北固山下中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是： ， 。8（5分）七。（2）班开展以“尊老爱幼”为主题的综合性学习活动，现在邀请你来参加请你为本次活动设计一个主标题。 请你策划“敬老从身边做起”活动的具体项目。项目示例：为爷爷、奶奶（外公、外婆）拍一张合影。项目一： 项目二： 。9（4分）名著导读。“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇胎，一日迸裂，”这段名著出自四大名著之一的 ，本书中你最喜欢的一具情节是： 。其

5、中大师兄从菩提祖师处学到 、 等神通。10（4分）朝花夕拾中，鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如 ， 。二、阅读题（满分35分）11（9分）（三）阅读下文，完成下题。 魏文侯与虞人期猎 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注释】罢：通“疲”，文中指停止。（1）解释句中加点的词魏文侯与虞人期猎 是日 乃往 （2）找出与“身自罢之”中“之”字用法相同的一项 A夫君子之行 B知之者不如好之者 C两狼之并驱如故 D积气中之有光耀者（3）翻译句

6、子今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？（4）魏文侯是一个怎样的人？请简要分析。12（4分）山中与幽人对酌唐李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。（1）“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”，这有什么好处？（2）“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情？13（10分）风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般

7、的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。 多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨

8、嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”

9、小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的

10、菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？（3）你是如何理解标题“风雨中的菊花”？（4）品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。（每括号不超过3字）鄙视 （5）“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加线词语指什么？14（12分）现代文阅读（课外阅读）睡在炊烟里的母亲摸着黑回家的母亲，与黑暗融为一体，像一片不被人知的最单薄的影子，贴着地面，缓缓蠕动。母亲老了，总是遗忘。晾晒的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的

11、扣子去向不明，做饭糊锅的次数越来越多有人说，这是老年痴呆症的前兆，的确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。唯一忘不掉的，是她自己的孩子。三个儿子，三颗骄傲的星星。三个女儿，三件贴心的棉袄。忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。除了儿女，母亲的口袋空空如也。如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤独的筷子。母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。看到炊烟，就看到母亲了。我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦；炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，

12、母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。可是，母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去。一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。原来，炊烟也是会老的啊。母亲，用褶皱、用后半夜的一盏油灯、用老花镜、用哆哆嗦嗦的手、用手上的针线爱着我们，却极力不发出声来。哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。驼背的母亲，离土地越来越近。我担心有一天，她的头会低得触到地面，那是母亲的句号。如果耳背的上帝还能听见我的祷告，我不祈求风调雨顺，

13、不祈求鸿运当头，只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰。柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰，总是忍不住蹿出来为母亲鼓掌。而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。炊烟，就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭，又一茬一茬地升起。今

14、夜，我想念母亲。可是我无法回到她的身边，唯有希望故乡的风能轻一点儿，别把我家的炊烟吹得东倒西歪。因为母亲在炊烟里睡着，她累了，让她多睡一会儿吧，借着炊烟的暖。（1）请问第段与第段在内容上是否矛盾？为什么？（2）“如果耳背的上帝还能听见我的祷告，我不祈求风调雨顺，不祈求鸿运当头，只求让母亲可以伸直了腰身，好好地伸个懒腰”表达了“我”怎样的思想感情？（3）请赏析第段中“厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声”一句。（从修辞或表达效果两方面入手）（4）请用简洁的语言概括文中母亲的形象。（5）你认为该文题目好不好，说说你的理由。三、作文题（共2小题，满分50分）15（50分）作文的内容来

15、源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。 请以“心灵深处的 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”（2）说真话，抒真情，不少于600字。（3）除诗歌外，文体不限。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。16有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。很多人都会认为幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里，其实常常看到的景象却是：当你仰

16、望和羡慕别人的幸福时，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。请以“身边的幸福”为题写一篇文章。要求：文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。文中请不要出现真实的人名、校名、地名。2018-2019学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，满分35分）1（2分）下列加点字的注音全都正确的一项是（）A哺乳（p） 伫立（zh） 匿名（n） 锲而不舍（q）B干涸（g） 菜畦（q） 狭隘（i） 怪诞不经（dn）C徘徊（hui） 倜傥（tng） 缥缈（mio） 随声附和（h）D绽开（zhn） 诅咒（z） 热忱（chn） 拈轻怕重（nin）【分析】本

17、题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】A错误，“哺乳”的“哺”应读“b”，“锲而不舍”的“锲”应读“qi”；B错误，“干涸”的“涸”应读“h”；C错误，“随声附和”的“和”应读“h”；D正确。故选：D。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2（2分）下列句中加下划线的成语运用不恰当的一项是（）A一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们的最好选择。B尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。C演唱会太精彩了，变化

18、的背景，华美的服饰令人头晕目眩。D我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。合乎句意，是正确的；B小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。合乎句意，是正确的；C头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。属不合语境，

19、是错误的；D心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。合乎句意，是正确的；故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。B老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。C周未，小明和妈妈到大昌隆超市购买了黄瓜、青菜、豆芽和一些蔬菜。D通过父亲的悉心教导，我养成了看书的好习惯。【分析】本题考病句的辨析

20、。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，搭配不当。改为“童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生”或“童话皇帝的新装是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品”。B有误，搭配不当。去掉“和谆谆教导”。C有误，逻辑错误。把“和”改为“等”。D正确故选：D。【点评】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语

21、序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。4（2分）下面搭配不正确的一项是（）A从百草园到三味书屋散文鲁迅朝花夕拾B天上的街市诗歌郭沫若郭沫若全集C金色花诗歌泰戈尔印度D杞人忧天寓言列子列子【分析】此题考查的是学生对文章体裁、作者及出处识记的能力。名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。【解答】A、正确B、正确C、金色花散文诗泰戈尔印度D、正确。故选：C。【点评】做本题时注意作者、作品与体裁三者之间的准确对应关系。5（3分）下列句子，其排列最符合上下文语境的一项是（）我们不

22、停为你加油。因为你的苦难就是我们的苦难，因为你的希望就是我们的希望。我们看着你举起锄头，我们看着你舞动镰刀，我们看着你挥汗如雨，_我们看着你流离失所，_，我们看着你中流击水，我们看着你重建家园。我们看着你无奈下岗，我们看着你咬紧牙关，_，我们看着你笑逐颜开我们看着你，我们不停为你加油，因为我们就是你的一部分。A我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕B我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓C我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过D我们看着你风雨度过 我们看着你痛哭流涕 我们看着你谷满粮仓【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，

23、要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。【解答】分别处于三组排比句中。每一组排比句都遵循了由“痛苦、付出”到“成功、胜利”的过程，再抓住句中关键词“镰刀”“流离失所”“咬紧牙关”等就可以轻松作出正确的选择。故选：C。【点评】此题可结合语境的理解辨析。6（3分）根据拼音写汉字。（1）b庇护（2）神采y y奕奕（3）滑j稽【分析】本题考查字形，要注意仔细体会形近字、同音字之间字义和用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以做到书写正确。【解答】答案：（1）庇；（2）奕奕；（3）稽。【点评】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看

24、主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“庇”“奕”等造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。7（8分）默写。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（5）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。（6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（2）次北固山下中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相

25、应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）非宁静无以致远；（2）铁马冰河入梦来；（3）晴空一鹤排云上（注意“鹤”的写法）；（4）何当共剪西窗烛（注意“窗”的写法）；（5）秋风吹散马蹄声；（6）随君直到夜郎西（注意“郎”的写法）；（7）海日生残夜，江春入旧年。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。8（5分）七。（2）班开展以“尊老爱幼”为主题的综合性学习活动，现在邀请你来

26、参加请你为本次活动设计一个主标题。浓浓敬老情，悠悠爱幼心。请你策划“敬老从身边做起”活动的具体项目。项目示例：为爷爷、奶奶（外公、外婆）拍一张合影。项目一：给老人讲一个动人的故事项目二：陪伴老人去公园赏菊。【分析】第一小题考查拟写标题。第二小题考查设计项目。【解答】（1）为某个活动拟写标题，标题一定要能突出活动的主旨的目的，格式一定要简洁明了，语言要富有文采。可采用对象的修辞来拟写。据此可拟写作：浓浓敬老情，悠悠爱幼心。（2）为某个活动设计项目，项目内容一定要与活动主题紧密相关，要有针对性和可行性，项目名称要简洁是有了，易于识记。据此可设计为：给老人讲一个动人的故事；陪伴老人去公园赏菊。为老人

27、做一道可口的菜；到敬老院为老人送温暖等。答案：（1）浓浓敬老情，悠悠爱幼心。（2）给老人讲一个动人的故事；陪伴老人去公园赏菊。为老人做一道可口的菜；到敬老院为老人送温暖。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。9（4分）名著导读。“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇胎，一日迸裂，”这段名著出自四大名著之一的西游记，本书中你最喜欢的一具情节是：大闹天宫。其中大师兄从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通。【分析】本题考查

28、学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。西游记是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒猪悟能、沙僧沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。它又叫美猴王、齐天大圣、孙行者。是东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之明灵石猴。历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。此后，孙悟

29、空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而三番两次被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。【解答】答案：西游记、大闹天宫等、七十二变、筋斗云。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。10（4分）朝花夕拾中，鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如无常，五猖会。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答

30、】本题考查名著文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与朝花夕拾有关的文学常识。在无常和五猖会里鲁迅先生说起儿时生活，常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆。答案：无常；五猖会【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能

31、信手拈来，得心应手。二、阅读题（满分35分）11（9分）（三）阅读下文，完成下题。 魏文侯与虞人期猎 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注释】罢：通“疲”，文中指停止。（1）解释句中加点的词魏文侯与虞人期猎约定 是日这 乃往于是，就（2）找出与“身自罢之”中“之”字用法相同的一项BA夫君子之行 B知之者不如好之者 C两狼之并驱如故 D积气中之有光耀者（3）翻译句子今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？（4）魏文侯是一个怎样的人？请简要分析。【分析】译文 魏文侯同掌管山

32、泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打酒宴。魏国从此变得强大。【解答】（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。期：约定。句意为：这天。是：这。句意为：于是自己前往约定地点。乃：于是，就。（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题

33、目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。“身自罢之”中“之”字是代词；A助词，的；B代词；C用于主谓之间，取消句子独立性，可不译；D起补充音节的作用；故选B。（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。句中重点词语有雨：下雨；句意为：今天喝酒这么开心，天又下大雨，大王要去哪里呢？（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。魏文侯是一个讲诚信的人，他不会因为个人原因而违背承诺。答案：（1）约定 这 于是，就（2）B（3）

34、今天喝酒这么开心，天又下大雨，大王要去哪里呢？（4）魏文侯是一个讲诚信的人，他不会因为个人原因而违背承诺。【点评】词义积累：更即更刮目相待（重新）醉则更相枕以卧（进而）更相庆（互相）更上一层楼（再、又）举杯消愁愁更愁（更加）12（4分）山中与幽人对酌唐李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。（1）“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”，这有什么好处？（2）“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情？【分析】山中与幽人对酌是唐代伟大诗人李白的一首七言绝句。诗表现了诗人李白和幽居朋友随心所欲、不拘礼节的人生态度，展现出一个超凡脱俗的艺术形象。【解答】（1）本题

35、考查学生赏析句子的能力，“山中”，对李白来说，是“别有天地非人间”的；盛开的“山花”更增添了环境的幽美，而且眼前不是“独酌无相亲”，而是“两人对酌”，对酌者又是意气相投的“幽人”（隐居的高士）此情此境，事事称心如意，于是乎“一杯一杯复一杯”地开怀畅饮了。次句接连重复三次“一杯”，采用词语的重复，不但极写饮酒之多，而且极写快意之至。读者仿佛看到那痛饮狂歌的情景，听到“将进酒，杯莫停”（将进酒）那样兴高采烈的劝酒的声音。（2）本题考查学生赏析诗中感情的能力。“我醉欲眠卿且去”，话很直率，却活画出饮者酒酣耳热的情态，也表现出对酌的双方是“忘形到尔汝”的知交。尽管颓然醉倒，诗人还余兴未尽，还不忘招呼朋

36、友“明朝有意抱琴来”呢。此诗表现了一种超凡脱俗的狂士与“幽人”间的感情，诗中那种随心所欲、恣情纵饮的神情，挥之即去、招则须来的声口，不拘礼节、自由随便的态度，在读者面前展现出一个高度个性化的艺术形象。答案：（1）（2分）“极写饮酒之多”或“极写饮酒之痛快”。（2）（2分）“表达了诗人对自由自在生活的热爱之情”或“朋友之间的深情”译文：我们两人在盛开的山花丛中对饮，一杯又一杯，真是乐开怀。我喝醉想要睡觉您可自行离开，如果余兴未尽，明天早晨抱着琴再来。【点评】盛唐时期，绝句已经格律化。而李白的山中与幽人对酌却不迁就声音格律，语言上又有飞扬的气魄，有古代歌行的风格。13（10分）风雨中的菊花 午后的

37、天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。 多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专

38、门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖

39、花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

40、这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？（3）你是如何理解标题“风雨中的菊花”？（4）品读全文，请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。（每括号不超过3

41、字）鄙视难过惊讶感动（5）“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加线词语指什么？【分析】文章记叙了多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动的事。题目中“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思，“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱。【解答】（1）学生对故事情节的概括为本题主要考查点。把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。文章结构：一、（段）写小乞丐向贵妇人乞讨被决绝，满脸失望；二

42、、（段）写“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元，十分高兴；三、（九十八段）“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊；四、（十九二十段）“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓，送给死去的妈妈。这里能说出“小乞丐讨钱买花献给死去的母亲”即可（2）本题考查文章段落作用理解分析能力。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文、前后情节对比等作用。作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱。文章用

43、小乞丐在遭受贵妇人的鄙视拒绝后，仍能向其他人乞讨的情节，来衬托出他坚韧的品质。（3）本题考查对文章标题的鉴赏能力。赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏，学生能从不同的角度对俄文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。文章记叙了多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动的事。题目中“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思，“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及

44、面对母亲深沉的爱。（4）本题考查对文章中人物思想情感的变化把握。学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，此处能理解出难过、惊讶、感动即可。根据多尔先生对社会上一些所谓的“乞丐”的看法，起初对小男孩是鄙夷的；但当他看到这个男孩子瘦骨嶙峋的，在内心还是燃起了难受之情；当他步入花店准备买花时，小男孩竟然也来买花，对于这个在贫困线上的孩子还是有些惊讶的；随着列车的离开，一块公墓前的一束菊花让多尔先生感动不已。（5）本题考查文章语句含义理解能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。多尔先生看到小乞丐买花以为是献给过生日的母亲，前文中多尔先生目睹了小乞丐乞讨的艰辛，没有想到他会用来之不易的钱去为母亲买花，所以有些吃惊。答案：（1）多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。（或：“小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲”也可给分）（2）小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难：这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。（3）“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀