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简介：第第22课时课时分散系及其分类分散系及其分类【教学目标】【教学目标】1.了解胶体及分散系的概念，能列举生活中常见的胶体。2.了解胶体和溶液、浊液的区别。3.了解胶体的重要性质及其应用。4.实验能力的培养，学会制备氢氧化铁胶体并根据实验探究胶体的一些性质。【教学重难点】【教学重难点】1.胶体、溶液、浊液之间的比较。2.胶体概念及性质。3.胶体的应用。【教学过程】【教学过程
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简介：1第第二二章章组成细胞的分子组成细胞的分子第第22节节细胞细胞中的中的无机无机物物一教学目标1.说出水在细胞中的存在形式和作用，认同其在生命活动中具有重要作用。2.举例说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。（二）教学重点和难点1.教学重点水和无机盐在细胞中的作用。2.教学难点1结合水的概念。2无机盐的作用（三）教学过程引入利用课本P16栏目
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简介：第第二二章章组成细胞的分子组成细胞的分子第第11节节细胞中的元素和化合物细胞中的元素和化合物一教学目标1.说出组成细胞的元素都来自自然界但各元素相对含量又与无机环境不同。2.说出组成细胞的大量元素和主要微量元素，说出组成细胞的化合物的主要种类。3.尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，进行实验操作、观察结果，基于实验简述组成细胞的物质的特殊性。二教学重点和难点1
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简介：第二章第二章组成细胞的分子组成细胞的分子第第55节节核酸是遗传信息的携带者核酸是遗传信息的携带者一、教学目标的确定一、教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是“概述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子”。对应的学业要求是从结构与功能相适应的视角，解释核酸分子参与组成细胞的结构，是遗传信息的携带者。由于遗传与进化模块教材中对DNA和RNA的结构和
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简介：第一章第一章走近细胞走近细胞第第11节节细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位一教学目标1.从分析细胞学说的建立过程中，归纳出植物和动物在结构上具有一致性，形成生物界是统一的观念，认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。2.说出生命系统的结构层次，阐明细胞是基本的生命系统。3.通过分析细胞学说建立的过程，说出科学发现的基本特点，举例说出归纳法在科学研究中的
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简介：第第二二章章组成细胞的分子组成细胞的分子第第44节节蛋白质是生命活动的主要承担者蛋白质是生命活动的主要承担者一教学目标1.归纳概括氨基酸的结构通式和特点，阐明氨基酸是蛋白质的基本组成单位。2.分析蛋白质分子结构多样性和功能多样性的关系，举例说明蛋白质的结构是与功能相适应的。3.说出氨基酸构成多肽链或蛋白质分子的过程。4.阐明蛋白质是生命活动的主要承担者，认同蛋白质与人体
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简介：3.2细胞器之间的分工合作细胞器之间的分工合作一一、教学目标、教学目标1、举例说出几种细胞器的结构和功能。2、简述细胞膜系统的结构和功能。3、制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。4、讨论细胞中结构与功能的统一性，部分与整体的统一性。二二、教学重、教学重难点难点教学重点几种主要细胞器的结构和功能。细胞膜系统的结构和功能。教学难点细胞器之间的协调配合。制作人
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简介：3.33.3细胞核的结构和功能细胞核的结构和功能【教学目标】1.阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系2.描述染色质的组成及与染色体的关系能力目标3.通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力4.形成结构与功能相适应的生物学理念【教学重点】（1）细胞核的结构和功能（2）制作真核细胞的三维结构模型【教学难点】理解细胞核是细胞生命系统的控制中心【教学过程
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简介：第一章第一章走近细胞走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位教材分析教材分析本节内容主要阐述了生命系统的结构层次与细胞学说的内容与发展，是生物学的基础，同时作为第一课，内容比较简单，趣味性较强，便于培养学生学习生物的兴趣。教学目标与核心素养教学目标与核心素养生命观念认同生命活动建立在细胞的基础上，认同细胞是基本的生命系统并列举实例科学思维能举例说明生命系统的结构层次
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简介：2019人教版必修1分子与细胞,从某些动物组织中提取的胶原蛋白，可以用来制作手术缝合线手术后过一段时间，这种缝合线就可以被人体组织吸收，从而避免拆线的痛苦。,问题探讨,讨论I.为什么这种缝合线可以被人体组织吸收2.这种缝合线发生什么样的化学变化才能被吸收这对你认识蛋白质的化学组成有什么启示,组成细胞的有机物含量最多的是蛋白质,你能说出多少种富含蛋白质的食品,富含蛋白质的食品（1
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