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简介：第6节核裂变第19章原子核人教版高中物理选修3-5A分裂成和是释放能量还是吸收能量比结合能核子的比结合能随质量数的变化z一、核反应中的能量1938年底，德国物理学家哈恩和他的助手斯特拉斯曼发现，用中子轰击铀核时，铀核发生了裂变。铀核裂变的产物是多种多样的，一种典型的反应是裂变为钡和氪，同时放出三个中子，其核反应方程是重核被中子轰击后分裂成两个质量差不多的新原
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简介：第3节粒子的波动性第17章波粒二象性人教版高中物理选修3-5电子通过缝之后为什么不是直线运动课堂引入密立根光电效应实验1672牛顿牛顿微粒说微粒说T/年惠更斯波动惠更斯波动说说1690麦克斯韦电磁麦克斯韦电磁说说18641905爱因斯坦光子爱因斯坦光子说说波动性波动性粒子性粒子性1801托马斯杨双缝干涉实验1814菲涅耳衍射实验赫兹
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简介：第1节原子核的组成第19章原子核人教版高中物理选修3-5课堂引入放射性现象说明了什么人们通过什么现象或实验发现原子核是由更小的微粒构成的人们认识原子核的人们认识原子核的结构就是从结构就是从天然放射现象开始的。一、天然放射现象1.1896年，法国物理学家贝克勒尔发现，铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线.这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光。2.物质发射射线的
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简介：第2节光的粒子性第17章波粒二象性人教版高中物理选修3-5课堂引入观察实验并思考验电器为什么会带电，带的是什么电【小组讨论】1.光电效应当光线照射在金属表面时，金属中有电子逸出的现象，称为光电效应。逸出的电子称为光电子。光电子定向移动形成的电流叫光电流。表明锌板在射线照射下失去电子而带正电。一、光电效应的实验规律2.光电效应实验规律（1）存在饱和电流光照不变
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简介：第3节氢原子光谱第18章原子结构人教版高中物理选修3-5课堂引入早在17世纪，牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现象，并把得到的彩色光带叫做光谱太阳光谱是连续的吗课堂引入光谱光谱1连续光谱1.发射光谱由发光体直接产生的光谱形式连续分布，一切波长的光都有产生炽热的固体、液体和高压气体发光形成2线状谱原子光谱形式一些不连续的明线组成，不同元素
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简介：第5节核力与结合能第19章原子核人教版高中物理选修3-51.氦原子核内有两个质子，质子质量为1.6710-27kg，带电量为元电荷，原子核的直径的数量级为10-15m，那么两个质子之间的库仑力与万有引力两者相差多少倍2.质子为什么能挤在一起而不飞散课堂引入1.能够把核中的各种核子束缚在一起的强大的力叫做核力。2.核力的特点核力是短程力。核力具有饱和性。核力具有电荷无
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简介：第5节碰撞第16章动量守恒定律人教版高中物理选修3-5课堂引入观察台球碰撞及碰撞后的运行轨迹最早发表有关碰撞问题研究成果的是布拉格大学校长、物理学教授马尔西（M.Marci,15951667），他在1639年发表的运动的比例中得出一些碰撞的结论。随后著名的物理学家如伽利略、马略特、牛顿、笛卡儿、惠更斯等都先后进行了一系列的实验总结出碰撞规律，为动量守恒定律的建立奠定了基础。一
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简介：第2节原子的核式结构模型第18章原子结构人教版高中物理选修3-5电子是原子的一个组成部分电子带负电，且质量很小，远小于原子的质量但原子呈电中性由此可断定问题电子是怎么分布在原子中的原子内还有带正电的具有大部分原子质量的部分这部分物质是什么课堂引入汤姆孙的原子模型原子是一个球体；正电荷弥漫性地均匀分布在整个球体内，电子镶嵌其中。电子正电荷西瓜（枣糕）模
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简介：第1节能量量子化第17章波粒二象性人教版高中物理选修3-5课堂引入观察铁钉的颜色变化，思考产生这种现象的原因19世纪末，牛顿定律在各个领域里都取得了很大的成功在机械运动方面不用说，在分子物理方面，成功地解释了温度、压强、气体的内能。在电磁学方面，建立了一个能推断一切电磁现象的Maxwell方程。另外还找到了力、电、光、声等都遵循的规律-能量转化与守恒定律
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简介：第4节动量守恒定律的应用第16章动量守恒定律人教版高中物理选修3-5学习目标1.进一步理解动量守恒定律的含义及守恒条件.2.进一步熟练掌握应用动量守恒定律解决问题的方法和步骤.1.动量守恒定律成立的条件1系统不受外力或所受外力的合力为零；2系统的内力远大于外力；3系统在某一方向上不受外力或所受外力的合力为0.2.动量守恒定律的研究对象是系统.研究多个物体组成
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