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简介：16.216.2由边的数量关由边的数量关系识别直角三角形系识别直角三角形八八年级年级义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书冀教版冀教版数学数学八年级上册八年级上册为装点新火车站广场前的草为装点新火车站广场前的草坪，现准备用坪，现准备用12根彩色灯管，做根彩色灯管，做一一个三角形造型。个三角形造型。探究研讨探究研讨能组成几种三角形能组成几种三角形它们分别是
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简介：下列代数式中属于分式的是（）ABCD2（3分）分式为0的条件是（）Am1Bm1CDm03（3分）下列四个分式中，最简分式是（）ABCD4（3分）下列等式成立的是（）ABCD5（3分）粗心的小倩在
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简介：16的平方根是的平方根是_-16的平方根是的平方根是_0的平方根是的平方根是_4没有平方根没有平方根0一个正数有正负两个平方根一个正数有正负两个平方根,它们互为相反数它们互为相反数;零的平方根是零零的平方根是零,负数没有平方根负数没有平方根.复习平方根要做一个体积为要做一个体积为8的立的立方体模型方体模型,它的棱要取多少长它的棱
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简介：16.3勾股定理的应用校园里有一块三角形空地校园里有一块三角形空地,现准备在这块空现准备在这块空地上种植草皮以美化环境地上种植草皮以美化环境,已经测量出它的已经测量出它的三边长分别是三边长分别是13,14,1513,14,15米米,若这种草皮每平若这种草皮每平方米售价方米售价120120元元,则购买这种草皮至少需要则购买这种草皮至少需要支出多少元支出多少元1
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简介：17.317.3实数实数1、从小学到现在我们都学习了哪些数、从小学到现在我们都学习了哪些数整数整数分数分数有理数有理数有限小数或无限循环小数有限小数或无限循环小数2、这些有理数还够用吗、这些有理数还够用吗在RtABC中，两条直角边ACBC2.如果将RtABC沿斜边AB上的高CD剪开后，拼成右图的所示的正方形，那么这个正方形的边长是多少2m2CAB
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简介：勾股定理的应用勾股定理的应用例例1如图所示，为了测得湖两岸点如图所示，为了测得湖两岸点A和和点点C间的距离，一个观测者在点间的距离，一个观测者在点B设立了设立了一根标杆，使一根标杆，使ACB90测得测得AB200m,BC160m根据测量结果，根据测量结果，求点求点A,C间的距离间的距离ACB这个生活中的问题对应的数学问题是什么这个生活中的问题对应的数学问题是什么
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简介：17.5实数的运算二次根式二次根式我们把形如我们把形如_）的式子）的式子叫做二次根式。叫做二次根式。如如因为因为是非负数的算术平方根，所以是非负数的算术平方根，所以2a）（a积的算术平方根和商的算术平方根的性质利用上边的规律，我们可以将某些二次根式化利用上边的规律，我们可以将某些二次根式化简，并且可以方便地进行二
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简介：1）知识与技能目标通过现实情境感受在平面上确定物体的位置的多种方法。并能依据不同情境选择合适的方法。（2）过程与方法目标在经历观察、分析的过程中，理解和掌握在平面内确定物体位置的方法。（3）情感态度与价值观目标通过探究平面内物体位置的方法，培养学生探究精神、合作精神、合作能力，学生在自学的过程中，逐渐养成良好的自学习惯，增强学生学习数学的心理体验，产生热爱数学的情感
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简介：17.217.2立方根立方根364310003100041010278303230一般地一般地，如果一个数如果一个数x的立的立方等于方等于a，即，即x3a，那么这个数那么这个数x就叫做就叫做a的的立方根立方根（也叫做三次（也叫做三次方根）方根）2的立方等于多少
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简介：11、我们已经学习过哪些运算它们中互、我们已经学习过哪些运算它们中互为逆运算的是为逆运算的是答答加法、减法、乘法、除法、乘方加法、减法、乘法、除法、乘方五种运算五种运算。加法与减法互逆；乘法与除法互逆。加法与减法互逆；乘法与除法互逆。22、乘方有没有逆运算、乘方有没有逆运算回顾回顾与与思考思考7米米7米米100米米2（图一）（图
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