真诚赞美朋友多

1、朋友,长春版一年语文上册第七板块,生活中我们都需要朋友，你有朋友吗？谁愿意说说你的朋友是谁吗？你为什么愿意和他交朋友？,我会读,朋友 起来 走到 身边 这时 主人 停住 以为 那些 从来 行走 有关 笑眯眯,我会认,朋 友 起 走 边 这 主 住 为 那 从 有 笑,读第一自然段，说说两个朋友在森林里玩耍时，发生了一件什么意想不到的事？你是从哪句话知道的？试着读读这句话。,两个朋友在森林里玩耍，突然有一只熊向他们冲过来。,在这样紧急的时刻，两个人是怎样做的？结果怎样？,其中一个连忙逃跑，爬到树上躲起来；还有一个来不及跑了，只好躺。

2、,朋友,从,从来,从前,自从,从军,从头,跟从,朋,朋友,亲朋,真朋,朋心,友,友人,友好,学友,工友,校友,友朋,有,有人,没有,只有,所有,有了,走,走了,走路,行走,送走,飞走,为,Wi 以为 行为 作为,Wi 为什么 为了 因为,。

3、1 好 朋 友,资料宝袋,资料宝袋,预习检查,学会“上、小、儿、习、大”5个字，认识“好、友、我、学、年、们、是”7个字，会认（竖钩）（提）2种笔画。 正确流利地朗读课文。 通过课文的学习，激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学生的自豪。,字词乐园,上山 小朋友 儿子 学习 大雨 上学 小孩子 儿童 习文 大家,我会读,课文详解,课文详解,课文详解,图解结构,1 好朋友我上小学一年级啦！我真高兴有这么多同学。我们一块儿学习，一块儿玩，大家都是好朋友。,概括主题,好朋友一课以一位一年级学生的口吻，讲述了“我”在学校的新生活，从。

4、第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行第1课时 和朋友一起,道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,高山流水遇知音,伯牙摔琴谢知音,新课探究,目标导学一：我的朋友圈,1.交往对象的选择,（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不顺心的事，首先想告诉谁? （2）当你上学以后，遇到这样的事，又会想到告诉谁? （3）现在呢?,C.向朋友倾吐自己的心事,B.写在日记里,A.跟家人说,有了苦恼告诉谁？,小调查,朋 友,伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。,“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是。

5、,4 你是人间的四月天,一句爱的赞颂,1.反复诵读，体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清新、富有情意的意象。 2.初步领会诗歌特有的内在美感，学习新诗的鉴赏方法。 3.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。,学习目标,新课导入,参与国徽设计,天安门人民英雄纪念碑设计,抢救改造传统景泰蓝,【林徽因】（19041955），中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者、建筑师梁思成的妻子。,走近作者,三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为。

6、4 你是人间的四月天一句爱的赞颂01 积累与运用1给加点字注音或根据拼音写汉字。(1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一幅轻 lng(灵)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚。(2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜 yn(妍)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。(3)荷花们都沉醉在月色当中，娉(png)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令人如痴如醉。(4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕(gun min)真的是非它莫属。(5)燕语呢喃(n nn)，蝴蝶翩跹，。

7、你是人间的四月天名师引路一、主题解说本文抓住春天的特点，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的春景图，赞美了春天的活力带给人们希望和力量，抒发了作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。二、考点链接病句语序不当【主要类型】(1)并列词语或短语的排列顺序注意时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、对应承接等顺序。如：中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统。(“继承”“发扬”有对应承接的顺序，只有先“ 继承” ，才能“ 发扬”，应把“发扬”和“ 继承”对调位置。 )(2)主语和关联词语的排列顺序如果前后。

8、,4 你是人间的四月天,一句爱的赞颂,1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。 2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感。 3.品味诗歌语言，学习诗歌的多种表现手法。,冰心： “她很美丽，很有才气。” 在沈从文眼里，她绝顶聪明。 “一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”是金岳霖为她作下的挽联。 徐志摩为她轻吟空灵的诗句，曾感慨道：“我欲于茫茫人海中找寻灵魂唯一之伴侣，得之，我幸，不得，我命。,【林徽因】（19041955），中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者、建筑师梁思成的妻子。,参与。

9、 我做了一项小实验我做了一项小实验 部编版语文课件部编版语文课件 三年级下册三年级下册 WO ZUO LE YI XIANG XIAO SHIYAN 主讲：XXX 时间：XXX 1. 1.课前导读课前导读 2. 2.字词揭秘字词揭秘 3. 3.课文讲解课文讲解 4. 4.课堂小结课堂小结 5. 5.课堂练习课堂练习 目录目录 MULU 课 文 导 读课 文 导 读 本次习作是世界上什么最神。

10、,第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏：动物世界片段,有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。,习作要求,谁能用自己的话概括地说一说习作要求？,向别人介绍自己的动物朋友；写清楚它的特点，表达自己的真情实感；写完后，同桌互相交流，提出修改意见，修改自己的习作。,写完后，同桌互相评一评，看看是否根据要求写出了动物的特点。,我们可以从哪些方面介绍自。

11、科学，生活的朋友,修武实验小学 陈芳,寻找生活中的科学,牛奶是绿色食品吗？ 绿色食品在中国是对无污染的安全、优质、营养类食品的总称。是指按特定生产方式生产，并经国家有关的专门机构认定，准许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。 牛奶营养丰富、容易消化吸收、物美价廉、食用方便，是最“接近完美的食品”，人称“白色血液”，是最理想的天然食品。 如果某品牌牛奶生产企业通过了国家有关部门的“绿色食品”认证，包装上有绿色食品标志，就是绿色食品。没有经过认证、没有绿色食品标志的就不是绿色食品。 。

12、2 拉拉手,交朋友,2019/7/18,你认识他们吗？,小朋友们，大家好！我是康康熊，我是一年级的学生，你们看我多健康啊！我想和大家交朋友，你们愿意吗？,大家好！我不但健康，而且我还很快乐，所以大家都叫我乐乐猴，我也是来和大家交朋友的！,大家好！我是爱爱鸽，希望大家都喜欢我、爱我！,大家好！我是创创鼠，我最喜欢动脑筋，搞创造，希望大家能跟我做朋友！,你愿意与他们成为好朋友吗？为什么？,小朋友们你们已经认识了老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？,先来认识一下！,你好！ 我叫李文。,你好！。

13、23.带刺的朋友,刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，这种刺猬冬天冬眠，在江苏又被叫做“偷瓜獾”。刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，消灭害虫因此有利于农业。刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。,小资料,zo chn hun y c jin枣 馋 缓 讶 测 监hung w zh zh cn恍 悟 逐 扎 聪,会 认 字,会写字,刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰,c zo k h h n,shn cn u cng tu z。

14、,了解你的好朋友,情境导入,拓展延伸,课外活动,数据的收集和整理（一）,活动探究,8,1,情境导入,同学们，你有好朋友吗？你的好朋友是谁？,返回,2,提出问题,我知道好朋友的年龄和身高。,哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？,我知道好朋友的生日。,我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。,我还想知道好朋友会不会打乒乓球。,活动探究,返回,3,收集数据,照样子选几项感兴趣的内容，向你的好朋友一一了解，并把结果记录下来。,返回,4,开展调查时要注意些什么？,要及时准确地记录调查结果。,如果好朋友不在自己班，可以用课。

15、习作： 我的动物朋友,1,回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物，有什么特点？,课文导入,猫 写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。,母鸡 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。,白鹅 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。,2,新知讲解,3,新知讲解,观其形（即介绍该动物的外形特点）,知其性（即介绍动物的生活习性，包括捕食、活动、休息等）,述其亲（即介绍“我”与动物之间的互动，我们之间发生的故事等）,4,新知讲解,5,刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。 满月。

16、真诚赞美朋友多,欢乐剧场：考试后,假如你是萌萌，你会有什么感受？,心理学告诉我们，每个人的内心都有被认可，被赏识，被人喜欢，被需要，被人爱的渴望。想要得到别人的赞美，首先要学会赞美别人。,火眼金睛：,小组讨论：这四位小朋友的评价是否恰当？,赞美别人要恰当具体，更要真诚。,优点轰炸：,1、小组发言要有顺序，不发言的同学要认真听别人发言； 2、只能夸TA的优点，态度要真诚，不能吹捧，最好能有例子，每个人夸的内容尽量不同，可以是学习、生活等各方面的。 3、被赞美的同学只能点头微笑，不必做动作和感谢。 4、全组同学都夸。

17、交流：,谈谈你是如何与别人交往的。有什么好办法？,今天，老师也告诉大家一个好办法，那就是用目光倾听。,用目光倾听,-齐读,思考；,你对题目有什么疑问？,听课文朗读，注意读音。,自由朗读课文，注意读音。,比赛朗读课文，看谁读得好。,我会读词语：,倾听 伴随 交往 交流 真诚 心灵 灿烂 温暖 照耀,我会多音字：,传,chun,zhun,传送,传记,作者简介,金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、。

18、修鞋姑娘,zhu,锥子,m,寻觅,凛冽,ln li,学习生字、词语。,zhui,拽住,c,y,cn,刺啦,抵押,惭愧,y,怀疑,du,mng,掏兜,蒙上,shu,hu,售货员,货物,扎透,zh,dng,冻,扎,zh,zh,扎针,刺,c,c,刺啦,多音字,z,挣扎,扎辫子,刺伤,近义词：,寻觅,寻找,坦然,安然,期望,期待,辨别：,“寻觅”和“寻找”都有找的意思。区别在于：“寻觅”强调表现寻找过程的艰难，常用于书面语。而“寻找”则强调找的过程，常用于口语或书面语。,作者先写了,再写了,作者先写“我”寻找修鞋姑娘，再写昨天的事,读文章，理思路。,1、填空：,2、思考：作者按怎样的顺序来写的？课文。

19、信任,廉,吠,栅,lin,fi,zh,树荫 丰实 尽收眼底 栅栏 朴实,跳跃欢吠 根深叶茂 沁人心脾,馋涎欲滴 沉浸 淘气 小心翼翼,复习生字、词语,品读句子，体会情感变化,桃子-自采-五千米,可见（ ）是一切信任的开 始,告示引路,（自采）写出了主人对客人的什么？,写出了主人对来果园采摘游客的信任,“终于有一天，我和富兰克决定去（ ）。”,究竟：在本课中理解为“结果；原委”。它还有“到底”的意思，如“她究竟想干什么？,看个究竟,认识桃园主人,默读课文，思考：这位桃园主人是怎样的一个人？从文中你对他有哪些了解呢？,热情、真诚、勤劳、善良,。

20、1/3真诚赞美朋友多教案教学目标：1、感受赞美所带来的愉悦心情与自信。2、学会发现别人的优点和长处，并加以赞美。3、学会用恰如其分的语言赞美别人。教学重点1、学会发现别人的优点和长处，并加以赞美。2、学会用恰如其分的语言赞美别人。教学难点感受赞美所带来的愉悦心情与自信。教学方式：游戏、故事分享、小组讨论启发教学准备：ppt 课件、图片资料、故事资料教学过程：一、欢乐剧场，导入赞美：1、师：小朋友，当你做了好事或者有了进步时，想不想得到别人的赞美？看来大家都想得到别人的赞美。但是，是否都能如愿以偿呢？现在，就。