语文S版语文一年级下册第12课咕咚课件3

1、20 咕咚 课时练一、对号入座，读一读选一选。怕 吓 都 羊 跟 家 跟有一个木瓜掉进湖里，“咕咚”！兔子 了一跳，撒腿就跑。大伙 着跑起来。狐狸呀，山 啊，小鹿哇，一个着一个大 一边跑一边叫：“好害 啊，咕咚来啦！”二、我是小小魔术师。（组词）下 古 白 羊吓 咕 怕 丰三、课文整体梳理。咕咚是一篇有趣的 故事，告诉我们这样一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随 。四、重点段落品析。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”1.用文中。

2、一年级 语文 上册,语文S版,12.轻轻地,夜班：夜里工作的班次。因为夜班不属于人正常生活规律，所以相对白天工作来说更累一些。,资料宝袋,预习检查,k wn zh yo jin le shn me ni 1.课 文 主 要 讲 了 什 么 内 rn 容 ? n yu u zh yn de jn l m 2. 你 有 过 这 样 的 经 历 吗 ?,字词乐园,qn,sh z d chn un 识 字 大 冲 关,轻,hn,很,chun,穿,l,路,zu,昨,wn,晚,字词乐园,sh z d chn un 识 字 大 冲 关,gng,工,zu,作,ci,才,hu,回,zhng,正,字词乐园,n,c。

3、毽子变乖了,语文S版一年级下册第四单元,学习目标,1.认识本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文的基础上，体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,认一认，读一读，写一写,不久 陌生 先后 高低 听话 她们老师,读一读,思考：,老师踢毽子踢得怎么样?你是从哪儿看出来的?找出这些句子读一读。如果是你看到老师踢得这么好，你会想些什么?,思考,我们刚开始练习踢毽子时，毽子是怎么不听话的?它为什么不听我们的话?把老师的话认真读几遍，找出其中一对意思相反的词。 高低,重点句子理解,过了不久。

4、14 达尔文和小松鼠,达尔文 一位 野外 虫子 他们 捉弄 从未 一件 粗糙 外衣 树干 尾巴 着急 坏人,文 位 虫 他 衣 件,一百多年前，有一位英国科学家，叫达尔文。,达尔文小时候爱到野外去玩儿。 天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。他不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。,有一次，他又到树林里去玩儿， 看见几只从未见过的小鸟。他站住 了，仰着头仔细观察。他穿着一件 粗糙的棕色外衣，站在那儿一动不 动，像一根树干。,一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。。

5、,仔细观察这是一只怎样的小鸟呢？,一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去,想象雨中的小鸟怎样飞行？,艰难飞行着,5. 阳台上的小鸟,s 丝,sh 梳,l 理,shn 身,z 自,dng定,y 羽,sh 湿,j己,lin连,l 拉,zh住,zh 指,du 躲,yng 阳,t它,mo 毛,jio叫,ti 台,一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在了 我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的 羽毛。我悄悄地在一旁看着它：“啊，可怜的小鸟！它肯定 是迷了路，找不到自己的家了。”忽然，妈妈走了过来，她要到阳台上收晾干的衣裳。我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟。轻轻地 说：“。

6、15小蝌蚪找妈妈,雪白的 小蝌蚪 黑灰色 碧绿的 迎上去 追上去 甩着 肚皮 池塘 前面,池塘里有一群小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,动笔用 “ ”画出描写小蝌蚪样子的句子。,大脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴,自由读第4自然段，用“”画出描写小青蛙的句子。,小蝌蚪,青蛙,读读，想想： 小蝌蚪身体发生了什么变化？用“ ”画出来。,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，你们到那。

7、3 春雨的色彩,我会读,姑娘,线条,纺织,gu ning,fng,争论,屋檐,问题,油菜,一群,记得,更加,xin,qn,w yn,zhng ln,t,yu ci,de,gng,线,论,趣,题,底,你,油,滴,淋,欢,颜,花,红,们,绿,草,生字宝宝,更,地,听,沙,红,色,gng,d,hng,tng,s,sh,gng,组词,（更加） （更好） （更少）,对：,（7）,结构：独体字,部首：,日,更,gng(更正),gng(更加),多音字,d,组词,（土地） （田地） （山地）,地：,（6）,结构：左右,部首：,（提土旁）,地,d(土地),de(轻轻地),多音字,tng,组词,（听见） （好听） （听话）,听：,（7）,结构：左右,部首：,口,。

8、,7 心中的秘密,每个周末，我们全家都爱看电视，我家看电视，真有些奇妙,爸爸明明是个足球迷， 他竟把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成川戏， 咿咿呀呀的，唱得没完没了。 只有奶奶听得入迷， 我和爸爸都在打盹睡觉。,奶奶啥时换了频道？ 球员们正在场上飞跑。 “好球！好球！快射门！” 我和爸爸乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们， 同我们一起拍手欢笑。,妈妈从书房里走出来， 她在修改自己写的诗稿。 这是她自己布置的“家庭作业”， 没有完成，决不上床睡觉。 我们提议不再看球赛， 让妈妈听听音乐，消除疲劳。,每个周末，我们全家都。

9、,3 春雨的色彩,义务教育课程标准实验教科书一年级语文下册,你知道描写春天的词语吗？,春回大地 万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,春回大地 万物复苏,春回大地 万物复苏,冰雪融化,泉水丁冬,百花齐放,百鸟争鸣, 姑姑,nin 大娘,fn 纺织,xin线团儿,qn 一群,w 房屋,zhn 争 执,t 问题,yu 加油,ci 白菜,de 得,n 更加,姑 娘 纺 线 群 屋 争 题 油 菜 得 更,左右结构的字有：,纺,线,群,得,油,姑 娘,上下结构的字有：,菜,争,半包围结构的字有：,屋,题,1,2,3,4,5,6,春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒 落在地上，沙沙沙，沙沙沙,春雨到底是什么颜色的？,争。

10、,3 春雨的色彩,学习目标,1.激发阅读的兴趣，主动与文本对话、交流，感受语言美、春雨美。 2.了解春雨的一些特性，感受春雨给大地带来的变化，培养热爱大自然的感情。,你 还记得描写春天的词语吗？,春回大地 万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,春回大地 万物复苏,百花齐放,百鸟争鸣,会认字：,姑 娘 纺 线 群 屋 争 题 桃 油 菜 得 更,姑 娘 纺 线 群 屋 争 题 桃 油 菜 得 更,只要你认识8个字，就可以得到一颗,课文浏览,分组朗读开火车读自由读,我会看图学,生字 词语 句子 植物,春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到 地上，沙沙沙，沙沙沙,春雨到。

11、2、小树谣,yo,谣：歌谣,学 生 字,狂 倒 温 暖,谣 摇 芽 召,yo yo y zho,唤 唱 歌 等,hun chng dn,kun do wn nun,读一读,chn,成,du,对,y,叶,hn,红,t,它,jin,间,小树谣,小树 在春风里摇，,nn y 绿 了 嫩 芽，sh sho 绿 了 树 梢。,小树 在春风里摇，,hu ru 红 了 花 蕊，hu bo 红 了 花 苞。,它召唤来 爱唱歌的小鸟， 对它说：,“等我长成大树， 狂风来了 也吹不倒。,你就在 我的枝叶间 筑温暖的巢。,小鸟会对小树说什么呢？,请你来选一选,zho召唤 chn唱歌 kun狂风z。

12、村居,村居：在农村居住。即诗中所写的情景是作者在农村居住时看见的。,村 居,高鼎是我国清朝的一位诗人， 在他写的古诗中，村居最有名。,dng,村 居 高鼎清,草 长 莺 飞 二 月 天，,拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,儿 童 散 学 归 来 早，,忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,co zhng yng fi r yu tin,f d yng li zu chn yn,r tng sn xu gu li zo,mng chn dng fng fng zh yun,朗诵大王,j co yn tn 居 草 烟 童 sn gu zh 散 归 纸,散,。

13、,课 文, 咕 咚,带着下面的问题，走进课文,1. 究竟发生了什么事让这里变的如此热闹呢？2. 小动物们害怕的“咕咚”到底是什么呢？它们得知真相后又有什么样的反应？,课 文,我会读,咕,熟,咚,象,掉,吓,逃,鹿,命,野,领,拦,课堂练习题 一,吓,跟,羊,怕,都,家,象,我会写,1. 组词。吓（ ） 羊 （ ） 怕（ ） 跟（ ） 都 （ ） 象（ ）,吓人,跟着,小羊,都有,不怕,大象,课堂练习题 二,课后作业1. 朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。,。

14、3 春雨的色彩,g ning fn 姑(姑妈)(姑姑) 娘(姑娘)(大娘) 纺(纺织)(纺车) xin qn w 线(红线)(线段) 群(群众)(一群) 屋(房屋)(屋顶) zhn t yu 争(争论)(争气) 题(题目)(出题) 油(奶油)(汽油) ci de n 菜(白菜)(青菜) 得(记得)(觉得) 更(更大)(更小),我会认,春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙,比喻句。把春雨比作线。,一群小鸟在屋檐下躲雨。它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？,小燕子说: “。

15、全文共有_个自然段，_幅图， 讲了_听到“咕咚”的声音， 没有弄明白，拔腿就跑，后来_、 _、_、_也跟着跑，只有 _没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了 真相的事。,想一想,咕咚是什么呀？,？,故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？,思考,课文主要讲了一件什么事情？,学习目标,1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。 2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。,咕,咚,熟,掉,吓,鹿,逃,命,象,野,拦,领,g,dng,sh,dio,xi,l,to,mng,xing,y,ln,lng,生字宝宝,吓,怕,跟,家,羊,象。

16、,咕咚是什么呀？,？,故事中的“咕咚”是什么？故事中讲了哪几种动物？,思考,课文主要讲了一件什么事情？,学习目标,1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。 2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。,咕,咚,突,腿,喊,耍,慌,狮,吵,追,转,摸,g,dng,t,tu,hn,shu,hung,sh,cho,zhu,zhun,m,生字宝宝,看,松,着,棵,兔,玩,阴,跟,玩耍 慌张 好奇,词语花篮,咕 咚 突 腿 喊 耍 慌 狮 阴 吵 追 转,认一认，读一读，写一写,森林里有个湖，湖边长着几棵木瓜树。,兔子正在湖边玩儿，突然听。

17、语文S版一年级下册第七单元,咕,咚,突,腿,喊,耍,慌,狮,吵,追,转,摸,g,dng,t,tu,hn,shu,hung,sh,cho,zhu,zhun,m,咕 咚 突 腿 喊 耍 慌 狮 阴 吵 追 转,认一认，读一读，写一写,生字宝宝,看,松,着,棵,兔,玩,阴,跟,课文主要讲了一件什么事情？,森林里有个湖，湖边长着几棵木瓜树。,兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。他吓得撒腿就跑，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！”,狐狸在树下玩耍，听见兔子慌张的叫声，也跟着跑起来，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！”,猴子啊，小鹿哇，松鼠哇，都乱哄哄地跟着他们跑了起来。

18、语文S版一年级下册第七单元,咕,咚,突,腿,喊,耍,慌,狮,吵,追,转,摸,g,dng,t,tu,hn,shu,hung,sh,cho,zhu,zhun,m,森林里有个湖，湖边长着几棵木瓜树。,兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。他吓得撒腿就跑，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！”,狐狸在树下玩耍，听见兔子慌张的叫声，也跟着跑起来，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！”,猴子啊，小鹿哇，松鼠哇，都乱哄哄地跟着他们跑了起来。,狮子正在树阴下睡午觉，喊声 把他吵醒了。他追上去，好奇 地问：“你们跑什么呀？”,小猴说：“不好了，咕咚来了，你也赶快跑。

19、12、咕咚,S版,咕 咚 突 腿 喊 耍 慌,狮 阴 吵 追 转 摸,会认的字,g dng t tu hn shu hung,sh yn cho zhu zhun m,咕 咚 突 腿 喊 耍 慌 狮 阴 吵 追 转,认一认，读一读，写一写,我会认,咕咚,gdng,突然,t,撒腿,tu,叫喊,hn,玩耍,shu,慌张,hung,狮子,sh,树阴,yn,吵醒,cho,追上,zhu,转过头,zhun,摸着,m,生字宝宝,看,松,着,棵,兔,玩,阴,跟,kn sng zhe k,t wn yn gn,看见 看书 看法,松树 。