语文S版六年级上语文百花园六同步练习含答案

1、7* 望大陆基础过关一、找出每组字中错误读音画“_”，并改正。A葬(zng) 兮(fn) _B殇(shn) 茫(mn) _二、选择正确的解释填空。故：缘故，原因。原来、旧的。 死亡。1于右任爷爷在 1964 年病故。 ( )2于右任爷爷因为不能再回故乡，所以写下了望大陆 。( )3会议准时举行，无故缺席者将通报批评。( )三、写出加点的词语的近义词。1故乡不可见兮，永不能忘。( )2大陆不可见兮，只有痛哭。( )四、观察模仿，照样子写词语。1望大陆 _ _ _2天苍苍(ABB) _ _ _五、下列说法不正确的一项是( )。A诗的前两节采用的是同一句式反复呈现的手法。B “葬我于。

2、23 自然之道基础过关一、给加点字选择正确读音，用“_”画出。你得想办法(d di de)明媚(mi mi) 踌躇(chu shu)鲣鸟(jin jin) 嘲鹰(yn rn)二、读句子，写词语。1许多巢 xu 里都有刚刚 f 化出来的小海龟。2我做了一件 y 不可及的 chn 事后，tu 丧地回家了。3清脆的叫声响彻云,xio ，明 mi 的阳光普照大地。三、照样子写成语。1争先恐后( 含有反义词) _ _ _2鱼贯而出( 含有“而”字)_ _ _3愚不可及( 含有“不”字)_ _ _四、选词填空。观察 侦察 观看1 ( ) 了这场演出，大家都说大开了眼界。2我一直在( ) 蜘蛛捉虫的现象。3先出来的幼龟原来是(。

3、27* 奴隶英雄基础过关一、给加点字选择正确读音，用“_”画出。奴隶(l li) 栅栏(z zh)俘虏(lu l) 饿死( n)二、辨字组词。栅( ) 虏( )珊( ) 虑( )隶( ) 绊( )兼( ) 拌( )三、给下面的句子加上不同的标点，表示不同的语气，再读一读。狮子真被他打死了1陈述句：_2感叹句：_3疑问句：_四、句子练习。1我们的人被他打死了四十九个呢！( 改为“把”字。

4、25* 最佳路径基础过关一、找出加点字的错误读音，用“_”标出，再改正。A竣工(zhn) 幽雅(yu) ( )B结束(sh) 海滨(bn) ( )C痕迹(j) 铺设(p) ( )二、写出加点词语的近义词。1接到催促电报，他心里更加焦躁。( )2他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。 ( )3他让司机调转车头，立即返回了巴黎。 ( )三、给下面加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。道路；方法，道理；线条，细长的痕迹；用言语表示情意。1我发现老师的书上画了不少横道。( )2他说起话来头头是道，做事却乱七八糟。( )3让我们向奋战在抗击埃博拉病毒一线的医务人。

5、18*.文天祥基础过关一、读字选音。( 用“”画出加点字的正确读音)脍炙人口(kui hu) 炽热(zh ch)骁勇(xio yo) 铿锵(qing jing)说客(shu shu) 说话(shu shu)二、把下列词语补充完整。脍( )人口 惊( )失措 ( )风而起大义( ) 然 宁死不( ) 洋洋( )意花言( ) 语 ( )然正气 阴谋( )计三、给下列句子填上恰当的关联词。1文天祥( ) 去死，( )向元朝统治者投降。2这首诗( ) 决心书，( )宣战书。3南宋的许多文官武将贪生怕死，( )弃城逃跑，( ) 不战而降。四、按要求写句子。1国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！( 改写成反问句)_2。

6、17 詹天佑基础过关一、用“”给加点的字选择正确的读音。要挟(xi ji) 隧道(su su)渗透(cn shn) 勘测(kn zhn)居庸关(rng yng) 纬度(wi hu)二、读句子，写词语。n chn qn mi j xio（ ） （ ） （ ）jn n mio sh ch l（ ） （ ） （ ）三、写出加点词语的近义词。1清政府刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠。 ( )2帝国主义者以为这样一要挟，铁路就没法子动工。 ( )3詹天佑经常勉励工作人员。 ( )4京张铁路不满四年就全线竣工了。 ( )四、辨析词义，选词填空。轻视 轻蔑 藐视1从北京到张家口这段铁路的修筑成功，给了( )中国。

7、9 枣核基础过关一、把下列生字和读音连在一起。掐 玛 瑙 殷m no yn qi二、读拼音，写词语。q qio fng zh cn nin（ ） （ ）yn hng g nng xun x（ ） （ ）三、选择恰当的词语填空。(用横线画出正确的词语)1东西倒不占分量，可是用途却很( 奇特 奇异 蹊跷)。2拥抱之后，她就(急切 细切 殷切)地问我：“带来了吗？”3那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片( 粉红 桃红 嫣红)。4经她指点，我(留神 小心 留意)到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。5她(劈头 劈脸 劈头盖脸)就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味。

8、语文百花园五,教学目标,1、能够辨析和正确使用反义词。 2、了解分号的作用并能正确运用。 3、围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点；认真倾听别人的发言，注意礼貌。 4、以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文。,温故知新,（一）词语辨析 1、出示词语： 颓丧快活 答应拒绝 争先恐后踌躇不前 2、这三组六个词语都出现在本单元的课文当中，看谁能用最快的速度把它们从课文中找出来。 （1）那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 （2） “爸爸，你看！。

9、 语文百花园四教学目标：1引导学生体会引用名言的好处。2培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。3在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。4培养表达能力，学习通过具体事例来表达想法的表达方法。教学课时:4 课时。教学过程： 第一课时教学目标：1引导学生体会引用名言的好处。2培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。教学重点、难点：引导学生体会引用名言的好处，学习引用的方法。教学过程：一、导入：同。

10、 语文百花园三教学目标：1、认识四种修改符号的形式和作用，并练习使用修改符号修改短文。2、阅读诗歌、 “新三字经 ”，学会积累。3、通过交流，进一步引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，选择生活中体现人间真情、让自己感动的事情，与同学进行交流，提高口语交际的能力。4、以传记的形式讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。教学重点：1.认识四种修改符号的形式和作用。2.引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，与同学进行交流，提高口语交际的能力。3.写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作。

11、语文百花园四,温故知新,引用名句名言 读句子，体会引用名句名言的好处。 （1）自己读读课本中的三个例句，想一想每句话的意思及引用名言的好处。 （2）同桌之间交流交流。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这句话出自文天祥的过零丁洋一诗，意思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！,通过引用，更表现了文天祥的铮铮铁骨、耿耿忠心。,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这是我国古代杰出的史学家和文学家司马迁的 一句名言，意思是：人都难免一死，但死的价值不 同，有的比泰山还重，有。

12、语文百花园二,读一读下列两组句子,比一比哪一句写得更好? 说一说理由。 第一组: 1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗 翻动,像海上的波浪.2.到了正午,天安门广场聚集了很多很多的人,红 旗也很多,随风翻动.第二组: 1.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声.2.每一声炮响,全场就有一阵十分响亮的掌声.,第一组句子中,用”海洋”来比喻天安门 广场上,说明广场上的人很多很多,后 用”海上的波浪”来比喻天安门广场 上飘扬翻动的红旗.第二组句子中,用”雷鸣”来比喻会场 上人们的鼓掌声特别响亮,就像打雷 的声音那样震天动地.,词语采用。

13、语文百花园二教学目标：1、认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。2、学习积累中华古典优秀诗文。3、提高学生搜集、整理资料的能力。4、语文大课堂活动“今日家乡 ”。着力让学生每个个体主动参与，自由选择活动合作伙伴，学习自己策划调查采访方案、自主确定汇报展示方案方式。5、不限内容范围、文体样式，自由作文，提高自助写作能力。教学重点：认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。提高学生搜集、整理资料的能力。教学难点：自由作文，提高自助写作能力。教。

14、语文百花园一,师宗1204班 保米良,熟：植物的果实等完全长成；（事物）加热到可以食用的程度；加工制造或锻炼过的；因常见或常用而知道得很清楚；熟练；程度深。,1、常言道：熟能生巧。（） 2、这条路我常走，所以很熟。（） 3、这是一块熟铁，还有大用处。（） 4、经过一番深思熟虑，他最终决定这样做。（） 5、麦子熟的时候，豆荚也长大了。（） 6、米饭还没熟，我们已经被锅里的香味馋得直流口水了。（）,破折后作用,1、表示对上文的解释说明或补充； 2、表示意思的转折或话题的转变； 3、表示声音的延长； 4、表示意思的递进； 5、表示。

15、 语文百花园六教学目标：1、学习运用关联词语连句。2、讨论分析本单元课文的人物形象，提高学生对作品的理解能力及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。3、积累描写人物的成语，丰富学生的语言库存。4、阅读交流“名家笔下的精彩语句和片断 ”，提高学生多方面鉴赏作品的能力。5、完成本单元习作我和书的故事 ，学会围绕一个意思把内容写具体。6、教育学生爱读书，会读书，养成良好的读书习惯。教学重点：1、学习运用关联词语连句。2、学会围绕一个意思把内容写具体。教学难点：完成本单元习作我和书的故事 。教学课时：四课时教学。

16、语文百花园六,关联词,把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。,转折关系,虽然但是,假设关系,并列关系,因果关系,条件关系,如果就,一边一边,递进关系,选择关系,因为所以 之所以是因为,只要就 只有才,不但而且,不是就是,例：秦王那么厉害。蔺相如不怕他。虽然秦王那么厉害，但是蔺相如不怕他。,我和他是邻居。 我对他家的情况非常熟悉。,因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。,（因果）,我们看太阳只有盘子那么大。。

17、语文百花园四一、下列加点字的读音全对的一项是( )。A焚烧(fn) 要挟(ji) 隧道(su)B渗水(shn) 居庸关(yn) 窑洞(yo)C惊涛(to) 吕梁山(l) 诚挚(zh)D缄默(jin) 铿锵(jin) 大禹(y)二、下列各组词中有错别字的一组是( )。A坚劲 轻蔑 浊浪 悬崖峭壁B阶段 缄默 要挟 浩然正气C窑洞 峻工 讥笑 惊涛骇浪D陡坡 泥浆 陕西 滔天巨浪三、近义词，巧辨析。缄默 沉默 默默1我( )地跟在妈妈的后面。2 ( ) 啊，( )，不在( ) 中爆发，就在( ) 中灭亡。3别看五千年没有说破，你猜得透火山的( )?四、用你知道的名句名言填空。1 “_”这脍炙人口的诗句，是我国南。

18、语文百花园三基础过关一、读拼音，写词语。d y yn yn t n xi（ ） （ ）sh shn tn k r ng jio（ ） （ ）y r j wn q d（ ） （ ）二、写出下列加点词语的反义词。1那是什么样的小学呀！一座荒凉破旧的庙宇。 ( )2多美的诗呀！精彩极了！( )3她打开盒盖，顿时模糊了双眼。( )4我有一位严厉的父亲。( )三、用修改符号在原句上修改病句。1兴奋得一路小跑回家。2. 他把钱罐抱在紧紧地胸前。3全家就靠父亲捕鱼来维护生计。4我看着三轮车远去，也诀没有想到那竟是诀别。探究应用四、我能写一写。为人子，( )。尊长辈，( ) 。能温席，( )。爱父母。

19、语文百花园二基础过关一、读拼音，写词语。mn b x chun（ ）lin min q f（ ）x x shn shn（ ）yn hun z sn（ ）二、我能查字典，填一填。“典”用拼音查字法应先查大写字母( ) ，再查拼音( )，它在字典里的解释有：标准，法则；典范性书籍；典礼。在“开国大典”一词中的解释应选第( ) 种。三、选词填空。 继续 陆续1请同学们( ) 努力，争取获得更优异的成绩。2天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万支礼花( )射入天空。巍然 浑然3那高高的箭楼，( )耸立于蓝天白云之间。4这五个雄浑苍劲的大字，与那高耸入云、气势磅礴的雄关( )一体。四。

20、语文百花园六基础过关一、给加点的字选择正确的读音并打“” 。荒谬(mi ni) 栅栏(zh shn)蹂躏(ln l) 鏖战(o l)堕落(du zhu) 士卒(z zh)二、找出下列词语中的错别字，用“_”标出并改正。1崛起 利刃 撞粹 不可思议 ( )2胆切 奴隶 鲨鱼 天助我也 ( )3推辞 廉刀 雌雄 漫天彻地 ( )4潇洒 削弱 海滨 付荆请罪 ( )三、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。1我要看日出。我常常早起。_2修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。_3狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。_。