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习作插上科学的翅膀飞ppt课件

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1、插上科学的翅膀飞 部 编 版 语 文 课 件 六 年 级 下 册 习作 讲 课 人 : 小 X X 下棋机器人 课前导读 你印象最深刻的科幻故事是什么?故事 里写了哪些现实中并丌存在,却看起来 令人信服的科学技术?这些科学技术对 人们的生活产生了怎样的影响? 课前导读 如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识, 如果你拥有一个背包飞行器,如果你用 时光机穿越时空回到恐龙时代你会 做些什么? 展开想。

2、习作 插上科学的翅膀,第1课时,1.了解科幻故事的一般描写方法,培养学生的表达和写作的能力。 2.学会如何更好地表达自己的设想,使别人信服。,学习目标,我的梦想是,我对未来的期待是,未来的科学是,想象一下,如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识。,想象一下,如果你拥有一个背包飞行器。,想象一下,如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代。,1.你印象最深刻的科幻故事是什么?,科幻学校,科幻学校,同学们,你们想想,我们未来的学校是会怎么样的呢?告诉你们吧,未来的学校很有可能变成“科幻学校”。 你们想知道科幻学校是怎么样的呢?那就让我。

3、习作 插上科学的翅膀,第2课时,1.选取一件事,学会写科幻作文的方法。 (重点) 2.运用科幻作文描写的方法,写作科幻作文。(难点),学习目标,当科学家是无数中国孩子的梦想,与科学家一起工作,科学家本人即是孩子们的最好示范。,少年强则科技强,科技强则中国强。青少年科技后备人才,无疑是国家未来科技竞争力的关键所在。,大胆设想:追梦,插上科学的翅膀,如何写好科幻作文,习作方法,一、 确定角色,这是科幻作文的基础环节。 所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物,他们是这个故事的扮演者,也是缔造者。 大多数同学在写作时都能幻想出很。

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6、插上科学的翅膀飞飞 语文精品课件 六年级下册 授课老师:某某 | 授课时间 :20XX.XX 某某小学 习习作 课前导读 下棋机器人 课前导读 你印象最深刻的科幻故事是什么?故事里写了哪些现 实中并不存在,却看起来令人信服的科学技术?这些科 学技术对人们的生活产生了怎样的影响? 展开想象 如果你的大脑可以直接从书上拷贝知 识,如果你拥有一个背包飞行器,如果你 用时光机穿越时空回到恐龙时 代你会。

7、习作:插上科学的翅膀飞教学目标1.展开丰富的想象,写一个科幻故事。2.能将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。教学重难点展开丰富的想象,写一个科幻故事。教学策略1.习作前:创设习作情境。 2.习作中:搭建写作框架。3.习作后:注重交流评价。教学准备多媒体课件。教学课时 2课时第1课时课时目标1.交流印象最深的科幻故事,感知科幻故事的特点。2.大胆设想故事,描述神奇的科幻世界。3.将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。教学过程板块一 交流导入,畅谈故事1.谈话导入,激发兴趣。老师曾看过一部科幻小说小灵通漫游未来,书。

8、习作:插上科学的翅膀飞,习作内容,在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。让我们插上科学的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的生活,想象要丰富,内容要具体。,写作指导,第一步:审题 习作要求写一篇科幻故事,插上想象的翅膀,将想象与科技联系在一起,从实际出发,选择自己最熟悉的东西作为写作对象,创造新的场景。,第二步:立意 科学幻想不是胡思乱想,更不是吹牛皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为基础。因此,我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理,只有这样,才能写出一篇内容丰富、令人信服。

9、,第1课时,第2课时,第1课时,下棋机器人,你印象最深刻的科幻故事是什么?故事里写了哪些现实中并不存在,却看起来令人信服的科学技术?这些科学技术对人们的生活产生了怎样的影响?,如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识,如果你拥有一个背包飞行器,如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代你会做些什么?,大胆想象,思维导图:,在你的笔下,人物的生活环境是怎样的?他们可能运用了哪些不可思议的科学技术?这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历?,放飞想象,你想到了哪些不可思议的科学技术?,人物会有怎样奇特的经历呢?,火场救人,去。

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