西师大版三年级下册数学全册教案

1、三年级下册数学单元测试卷三年级下册数学单元测试卷- -第五单元第五单元 小数的初步认识小数的初步认识- -西师大版西师大版( (含答案含答案) ) 一、选择题(共 5 题，共计 20 分) 1、用 0、1、2、3 组成的下列两位.。

2、1位置与方向(一)1认识东、南、西、北项目内容1.这几句话分别指向哪些方向?请填在括号里。(1)北极熊,你们那里冷吗? ()(2)太阳公公,再见! ()(3)太阳公公,起床了! ()2.读教材第3页例1,然后回答下面问题。图书馆在校园的()面,体育馆在校园的()面,教学楼在校园的()面,大门在校园的()面。3.辨认东、南、西、北四个方向的方法是先确定()方向,再根据面()背北,左()右()来辨认其他三个方向。4.填空。(1)晚上面向北极星,后面的方向是()。(2)中午小明先面向太阳,再向右转,他的前面是(),后面是()。5.早晨,亮亮面向太阳。亮亮的前面是东,亮亮的后面是(),。

3、1.1 认识东、南、西、北1. 早上太阳从（ ）方升起；傍晚，太阳从（ ）方落下。2. 晚上当你面对北极星时，你的后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。3. 小明放学回家往南走，学校在他家的（ ）。A. 东面 B.西面 C.南面 D.北面答案：1. 东、西2. 南、西、北3. D1.2 练习一1. 地图通常是按上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）绘制的。2. 超市在少年宫的西面，那么少年宫在超市的（ ）。A.东面 B.西面 C.南面 D.背面3.学校的办公楼朝南，后面是高年级的教室。小明面向办公楼站立，身后是操场，左面不远处是阶梯教室，右面不远处是低年级教室。低。

4、 第一单元 混合运算单元教学目标1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累、提高解决问题的经验和能力。3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步） ，激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。第 1 课时 。

5、第一单信息窗 1：走进果蔬会 教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的 计算方法。 2、 经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程， 体验计算策略的多样性； 学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。 教学重难点： 1.三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。 2.理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯。 。

6、1.11.1 认识认识 2424 小时计时法小时计时法 导学单导学单 学习目标：1.理解 24 时计时法，会运用 24 时计时法表示某一时刻。 2.学会普通计时法和 24 时计时法的互转。 1.11.1 认识认识 2424 小时计时法小时计时法 作业单作业单 学 什么 怎么学怎么学 为什么学（解决问题）为什么学（解决问题） 自我自我 评价评价 数学 问题 与 思 考 浏览 P1-2， 完成右。

7、第一单元第一单元 生活中的大数生活中的大数 本单元的“生活中的大数” ，是本套教材第五次安排数的认识。除万以内数 的认识和感受大数以外，还有近似数的概念以及万以内数加、减法的估算和解决 问题等。 素材的选择都是生活中熟悉的事物和问题。 是名符其实的生活中的大数。 认识万以内的数，是学生适应社会生活和进一步民必需的重要的数学知识， 也是学生建立初步数感的重要材料。由于在二年级下学期已认识了 1000。

8、西师版小学数学四年级（下）备课教案西师版小学数学四年级（下）备课教案 一、四则混合运算 第一课时第一课时 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第12页例1、例2，课堂活动第 12题，练习一第13题。 【教学目标】 1 确进行三步计算的四则混合运算。 2 则混合运算顺序。 【教学重点】 经历探索三步混合运算的运算顺序，并掌握这个运算顺序。 【教具、学具准备】 【教学过程。

9、1第一单元克、千克、吨的认识一、教学目标：1在实践活动中感知 1 克、1 千克物体的质量，初步建立克、千克的概念；2通过实践、观察和推算，认识 1 吨物体的质量，初步建立吨的概念；3知道吨、千克、克的实际意义及 1 吨=1000 千克、1 千克=1000 克，能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰当的质量单位；4培养学生操作实践和实际应用的能力。二、教学重点：1在实践活动中感知 1 克、1 千克物体的质量，初步建立克、千克的概念。2通过实践、观察和推算，认识 1 吨物体的质量，初步建立吨的概念。三、教学难点：认识 1 克有多重和建立 。

10、第一单元第一单元 克、千克、吨的认识 总第总第 1 1 课时课时 教学 设计 余朝友 执 教 余朝友 课 题 克、千克、吨的认识 课 时 第 1 课时 教学 内容 教科书第 2 页内容 三 维 目 标 知识与技能 通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。 过程与方法 在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知 1 克物品有多重，建立“克”的 概念。 情感、态度 与价值观 培养学生对物品质。

11、第一单元第一单元 两位数乘两位数的乘法两位数乘两位数的乘法 第一节第一节 两位数乘两位数两位数乘两位数 第第 1 课时课时 两位数乘整十数两位数乘整十数 【教学内容】【教学内容】 第一单元第 13 页单元情境图、例 1、例 2 及课堂活动和练习一的第 1、2 题。 【教学目标】【教学目标】 1.经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法口算在生产和生活中的重要作用。 2.探索两位数乘整十数的计算方。