五上忆读书

1、读书笔记 分享会活动 READING NOTES EXCHANGE AND SHARING PPT TEMPLATE 汇报人： R E A D N O T E 目 录 01 阅读笔记 读书分析 记录摘要 读书技巧 02 03 04 PART 01 阅读笔记 点此编辑标题点此编辑标题 在此输入详细文字介绍和详细信息，在 此输入详细文字介绍和详细信息。 点此编辑标题点此编辑标题 在此输入详细文字。

2、小故事大道理,快乐读书吧,语文 三年级 下册,活动内容,本次“快乐读书吧”要求大家阅读中外寓言故事，并且推荐了中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言。并且教给我们阅读寓言的方法：读懂故事，懂得其中的道理。,资料宝袋,寓言 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练。,阅读提示,1.选择自己感兴趣的一本寓言故事书。先浏览一下目录，选定一个通俗简单的故事，然后找到对应的故事，可以在大人的帮助。

3、课题快乐读书吧课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写的内容，要读的内容从哪页开始。3感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点有阅读儿童故事的兴趣，能了解故事的主要内容。教学难点认识书的目录，通过目录了解书的内容。教具准备多媒体课件。教学设计新课教学（ ）分钟一、导入新课小朋友们都喜欢读儿童故事，儿童故事里的儿童有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生。

4、小朋友们都喜欢读儿童故事，故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇,快乐读书吧,语文 二年级 下册,读读儿童故事,儿童故事书的前面一般都有目录，今天，我们来学习通过目录更快地了解故事内容。,我们一起来看看，这本书的书名是什么？,大头儿子和小头爸爸,我们再来找找这本书的目录的位置在哪里？,目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标题，一列是篇目对应的页码。,读一读大头儿子和小头爸爸目录，填一填。,我想读心事，我应该翻到这本书的第（ ）页。 。

5、,语文 六年级 下册,漫步世界名著花园,快乐读书吧,每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”,你读过这本书吗,鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的小说。主人公鲁滨逊在海上遇难,整座船沉没,鲁滨逊凭借身上仅有的工具以及自己的聪明智慧在孤岛上漂流生活数十年,历经千辛万苦，终于重新回到现实生活的苦难经历。,鲁滨逊漂流记就是这样一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛。

6、,读古典名著，品百味人生,诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄;黑旋风李逵鲁莽刚猛，是个大孝子;齐天大圣孙悟空神通广大;大观园里的林妹妹多愁善感漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。,了解古典名著,西游记是吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说。小说以整整七回的“大闹天宫“故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十三回到全书结束,讲述了五百年后，观音向孙悟空道出自救的方法:他须随唐三藏到西方取经，作其徒。

7、阅 读 指 导,木偶奇遇记,秦皇岛经济技术开发区沙河小学 肖伟,让我们请出今天的主人公,大家好，二年级的小朋友们，很高兴认识你们，我叫匹诺曹，我本来是一块木头，杰佩里把我刻成一个呱呱叫的木偶，会跳舞，会耍剑，还会翻跟头。如果你想更多的了解我，那请走近我吧！,阅读前，我们要先来了解这本书的相关信息,木偶奇遇记,书名,作者简介,卡洛 科洛迪， 1826年11月24日出生在意大利一个叫科洛迪的小镇，他的笔名也由此而来。他最著名的作品就是写给孩子们看的童话故事，这些童话想象力丰富，人物形象栩栩如生，情节曲折动人。,主要作品: 小。

8、快乐读书吧 读古典名著，品百味人生,第1课时,第2课时,第3课时,第1课时,通过本单元的学习，我们认识了不少古典名著中的人物足智多谋的诸葛孔明、勇猛不屈的行者武松、花果山上的美猴王、大观园里的林妹妹在本学期的“快乐读书吧”中，我们将继续漫步在中国古典名著的长廊中，走近这些人物，品读更多的精彩故事。,海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既。

9、快乐读书吧,第1课时,第2课时,第3课时,蓝天、森林、大海，过去、现在、未来，述说着自然的奥秘，科技的精彩,第1课时,读前指导课,通过这一单元课文的学习，我们学会了提出问题，并尝试解决。其实面对身边最为平常的事物，我们也可以提出许多有趣的问题，比如，为什么我们要喝水？为什么水能灭火？为什么水不会燃烧？请大家也试着提一提吧！,猜测书名,五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。 卢吉卜林,十万个为什么,当我们捧起这本书，最先做什么事？,书名,仔细阅读这本书的封面，你获得了哪些信息？,作者、译者,出版社,米伊林（18961953）。

10、课题快乐读书吧：漫步世界名著花园课型快乐读书吧授课时间1课时教学目标1 引导学生读世界名著，了解作品内容，感知人物形象。2 通过交流学习阅读世界名著的方法。教学重点引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象。教学难点通过交流学习阅读文学名著的方法。教具准备课件教学设计设计意图导入（5 ）分钟一、创设情境，激情导入。【出示课件1】每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。（板书课题）正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”2. 【出。

11、快乐读书吧,1,为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西你想知道这些问题的答案吗？快来读读科普作品十万个为什么吧！,课文导入,2,老师最近正在读书，书名是十万个为什么，是苏联作家米伊林。十万个为什么收集了伊林最著名的短篇科普作品房屋漫游记原子世界旅行记和在你周围的事物等。他在这本书里，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，又不是那么容易回答的问题。我给大家出示其中的一个问题，大家自由读一读，看看是不是很有意思呀。,新知讲。

12、读书笔记交流 READING NOTES EXCHANGE AND SHARING PPT TEMPLATE 汇报人： R E A D N O T E 目 录 01 阅读笔记 读书分析 记录摘要 读书技巧 02 03 04 PART 01 阅读笔记 01 02 03 04 在此输入文本内容在此输入 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直 接复制你的内容到此请替换文字内容，修改 文字内容 在此。

13、20XX 汇报人： 大 学 生大 学 生 读 书 笔 记读 书 笔 记 时间：XX年XX月 目 录目 录 阅读计划阅读计划 读书内容读书内容 读书心得读书心得 好书推荐好书推荐 PART 02 PART 01 PART 03 PART 04 PART 01 LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT. MAECENAS。

14、20XX 汇报人： 读书笔记分享读书笔记分享 GENERAL PPT TEMPLATE OF READING NOTES 时间：XX年XX月 目录 01 阅 读 计 划 TEXT OR COPY YOUR TEXT AND PASTE IT HERE. 02 读 书 内 容 TEXT OR COPY YOUR TEXT AND PASTE IT HERE. 03 读 书 心 得 TEXT OR 。

15、红岩读书分享会 红岩史诗般的称号是重庆的光荣象征 the epic title of hongyan is the glorious symbol of chongqing the epic title of hongyan is the glorious 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 作者介绉 01 作品评价 02 书籍简介 03 作品鉴赏 04 目 录 01 作 者 介 绍 the。

16、读书笔记学习 心得体会 汇报人： L E A R N I N G E X P E R I E N C E A N D E X P E R I E N C E 书籍阅读 01 读书分享 02 心得体会 03 好书推荐 04 目目 录录 CONTENTSCONTENTS PART 书 籍 阅 读 01 输 入 文 字 输入文字 输 入 文 字 输入文字 点击输入您的内容，或者 通过复制您的文本 。

17、汇报人汇报人: : 时间时间：XXXX年年XXXX月月 20XX 读 书 笔 记读 书 笔 记 学 习 心 得学 习 心 得 1 学习内容学习内容 学习情况学习情况 问题总结问题总结 心得体会心得体会 目目 录录 CONTENTS 3 4 2 PART 01 学 习 内 容学 习 内 容 A B D C 点击输入您的内容，或者通过复制您的 文本后，再此框中选择粘贴。请言简意 赅，简单说明即。

18、输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,输入此处标题 To the world you may be, but to one person you.,01,02,03,04,目 录 / CONTENTS,PART 01,请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。,输入此处标题,01,02,03,04,PART 02,请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。,输入此处标题,输。

19、,分享书目,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 ,此处输入标题,此处输入标题,此处输入标题,此处输入标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。,作者简介,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 ,此处输入标题,此处输入标题,TEXT,此处输入标题,内容解析,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。 ,此处输入标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。,此处输入标题,通过复制您的文本后，在此框中选择粘。

20、1快乐读书吧 读书真快乐【教材分析】“快乐读书吧”安排了四幅插图，目的是让刚上一年级的小朋友，好好回忆自己上学前读了哪些书，和谁读的，这些书让自己学到了什么，对自己有哪些帮助。让小朋友从现在开始，养成读书的好习惯，爱读书，读好书，享受阅读给自己带来的乐趣。【教学目标】1.让学生认识到读书的重要性。2.学会选择性地读书。感受读书的快乐。【教学重点】让学生在读书中感受读书带来的快乐。【教学准备】1.生字卡片、多媒体课件。 （教师）2.生字卡片。 （学生）【课时安排】1 课时【教学环节】一、谈话导入。同学们，我们进。