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五年级解决问题

第一单元:分数乘法连续求一个数的几分之几是多少一、复习引入,唤醒旧知1.找一找,谁是表示单位“1”的量:(1)足球的个数是篮球的;(2)女生人数与男生人数的相等。篮球男生人数一分数连乘先说出把哪个数量看作单位”1”再把数量关系式补充完整。(1)一本书已经看了()=()(2)篮球个数的和足球个数相等第

五年级解决问题Tag内容描述:

1、第 2 课时 用画线段图的策略分析、解决问题1、水果店有 24 千克苹果,梨的质量是苹果的 2 倍,葡萄比梨少 13 千克。水果店有葡萄多少千克?2、 妈妈今年多少岁?3、小米和小麦一共折了多少只?答案:一、242=48(千克) 48-13=35(千克)二、103+6=36 (岁)三、45-14=31 (只) 45+31=76(只)。

2、第八单元 期末复习第 5 课时 解决问题的策略复习教学内容:教材第 100-102 页的内容。教学目标:1、使学生加深理解解决问题从条件想起的策略,进一步掌握从条件想起的策略,能比较熟练地用从条件想起的策略解决两步计算实际问题。2、使学生能从条件想起说明解决实际问题的分析推理过程,进一步发展根据条件分析、推理的思维能力,进一步积累解决实际问题的经验。3、使学生进一步体会数学方法、策略的价值;培养分析、推理和尝试反思的意识。教学过程:一、揭示课题谈话导入:这节课我们复习解决问题的策略。(板书课题)二、回顾策略1、根。

3、第五单元 解决问题的策略第 2 课时 解决问题的策略(二)教学内容:课本第 74-75 页。教学目标:1. 通过解决简单的实际问题的过程,使学生会用画图的策略理清思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。2.使学生在解决实际问题过程中,进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。教学重点:进一步掌握从条件想起解决简单的实际问题的方法。教学重点:将本课学习的策略内化成自己解决问题解决的策略,会用画图的策略解决实际问题。教学过程:一、谈话导入师:在上节课的教学中,我们学习了什么内容?在解决问题时,可以应用什。

4、第五单元 解决问题的策略第 1 课时 解决问题的策略(一)教学内容:课本第 71-73 页。教学目标:1.通过解决简单的实际问题的过程,使学生会用列表的策略找到解决问题的思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。2.使学生在对解决实际问题的过程中不断反思,感受列表的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。教学重难点:重点:掌握从条件想起解决简单的实际问题的方法。难点:会用。

5、第一单元 100 以内的加法和减法第 4 课时 解决问题教学内容:课本第 68 页。教学目标:1、学习借助直观图解决把两种不一样多的物品变成“同样多” 。2、是学生知道可以用不同的方法解决问题,体会解决问题策略的多样性,提高解决问题的能力。3、激发学生学习数学兴趣和欲望,体验成功的乐趣,培养自信心教学重难点:重点:理解不一样多变成“同样多”的解题策略。难点:在解决问题的过程中,让学生体会解决问题的策略及解决问题方法的多样性。教学准备:课件。教学过程:一、创设情境,导入新课我们班要拔河比赛,愿意参加吗?一队 10 人,。

6、,第 5 课时 解 决 问 题(2),第 1 单元 100 以 内 的 加 法 和 减 法(三),看图,提取信息。,小英做了11朵花,小华对比小英多做3朵花,小平比小英少做3朵花,小华做了多少朵?,小英:11朵;小华比小英多做3朵;小平比小英少做3朵。,小英,小华,11,3,14,朵,小平做了多少朵?,小英:11朵;小华比小英多做3朵;小平比小英少做3朵。,小英,小平,11,3,8,朵,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,三人一共做了多少朵?,小英:11朵;小华比小英多做3朵;小平比小英少做3朵。,11148 (朵),小英,小华,小平,33,1、先画一画,再解答。,7,5,2,7,3,5,2,3,。

7、,第 4 课时 解 决 问 题(1),第 1 单元 100 以 内 的 加 法 和 减 法(三),如何让两串彩珠同样多?,如何让两串彩珠同样多?,小军:8个;芳芳:12个。,小军,芳芳,小军再穿4个。,如何让两串彩珠同样多?,小军:8个;芳芳:12个。,小军,芳芳,把芳芳的彩珠拿走4个。,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,如何让两串彩珠同样多?,小军:8个;芳芳:12个。,小军,芳芳,芳芳给小军2个彩珠。,1、,6,6,3,2、看图填空。,7,7,7,2、看图填空。,20,10,3、,4、学校大门的左边摆了25盆花,右边摆了17盆花。,从左边搬4盆到右边。,。

8、第 9 课时 看图解决问题1、看图写算式。左边花盆有( )朵花, 一共有( )个萝卜,右边花盆有( )朵花, 篮子外有( )个,一共有( )朵花。 篮子里有( )个。2、看图列式计算。三、比一比,填一填。比 少( )个, 比 多( )个。答案:一、5 3 8 8+3=8 8 4 4 8-4=4二、4+2=6 8-3=5三、2 2。

9、表内乘法(二),例3 解决问题,76,一、计算铺垫,导入新知,看屏幕口算。,86,16,73,48,42,6,20,30,21,65,62,87,45,56,35,15,12,问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。,小结:看来,乘法口诀可以使我们的口算又对又快。,二、学习新知,明晰思路,(一)仔细观察,收集信息,问题:1. 从图中你都知道了什么?,2. 要解决的问题是什么?,3. 要求“一共多少钱”,你们会解决吗?(可以画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。),(二)反馈监控,暴露资源,追问:这幅图表示什么意思?,追问:1. 你为什么用乘法计算?,2. 算式表示什么意思。

10、表内乘法(二),例5 解决问题,一、复习导入,47,56,28,54,34,48,37,68,96,59,76,93,28,30,16,20,12,32,21,48,54,45,42,27,问题:直接说出得数,并说说你用的是哪句口诀。,直接说出得数。,二、引入情境,探究新知,问题:1. 你知道了什么?,(一)收集信息,明确问题,2. 解决“坐得下吗”这个问题,需要知道哪些信息?,二(1)班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生,租下面的客车,坐得下吗?,3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们?,(“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”),二、引入情境,探究新知,5. 这道题怎样解答,请你试着把。

11、100以内的加法 和减法(二),例5 解决问题,一、复习导入,揭示课题,12921(个),351124(本),二、探究新知,美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 男生有多少人?美术兴趣小组一共有多少人?,要解决两个问题。 第一个是男生有多 少人,第二个是美 术兴趣小组一共有 多少人。,有14名女生, 男生比女生少 5人。,知道了什么? 要解决的问题 是什么?,美术兴趣小组的同学们去郊外写生。,二、探究新知,1459(人),91423(人),求美术兴趣小组一共有 多少人,就要把男生人 数和女生人数合起来, 所以用加法计算。,怎样解答呢?,美术兴趣小。

12、100以内的加法 和减法(二),例4 解决问题,一、复习导入,商店运来一些水果。,9052,8,3,38(筐),7936,43(筐),你还能提出什么数学问题?,单位:筐,(1) 比 多多少筐?,(2) 比 少多少筐?,3,4,一班得了( )面小红旗,二班比一班多得了( )面。,二、探究新知,12,3,你知道了 什么?,这是一班的。,要求二班得 了多少面。,(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?,二班比一班多得3面。,二、探究新知,(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面。二班得了多少面?,一班,二班,12315(面),怎样解答?,把知道的先画。

13、长度单位,认识米、米和厘米,一、情境引入,孩子们,谁愿意来量一量黑板的长? 比一比,看谁量得快!,二、探究新知,(一)认识米,拿一把米尺,在你的身上 找一找,有没有1米。,从地面到我的脖子, 长度大约是1米。,我两只胳膊打开的长度 大约是1米。,再去我们身边找一找,有没有 什么物体的长度大约是1米。 用米尺量一量。,二、探究新知,(二)米和厘米,1米,1厘米,这是1厘米。,这是1米。,1米比1厘米长很多。,1米里有很多厘米。,我们来看一看,1米里 到底有多少厘米?,比一比,你觉得米和厘米 之间有什么关系?,二、探究新知,1米,1米100厘米,。

14、分数除法,例5 已知比一个数多(少)几分之几是多少求这个数,一、复习导入,揭示课题,1、女生人数比男生人数少 ,女生占男生的几分之几?2、美术小组比航模小组多 ,美术小组占航模小组的几分之几?,一、复习导入,揭示课题,3、看图回答问题,问题:,从图中你知道了什么?,女生人数,男生人数,二、引入情境,探究新知,(一)阅读与理解,问题:,从题目中你知道了什么?,这道题怎样解答,请你根据题意先画出线段图,再找出爸爸体重和小明体重之间的等量关系,最后列方程解答。,学习提示,1、认真审题,画出线段图。 2、写出数量关系式,列方程解。

15、,分数除法解决问题,(1)麦田的面积占全村耕地面积的 。,一、找出下面各题中的单位“1”,并写出数量关系式。,全村耕地面积 = 麦田的面积,(2)白兔的只数是兔子总数的 。,兔子总数 =白兔的只数,我的体重是35kg,小明体内的水分有多少千克?,小明的体重是多少千克?,小明体内的水分重 。 小明体内的水分占体重的 。 要求的是小明的 。,28kg,体重,分析对比一下,你更喜欢哪一种方法?,说一说两道题的相同点和不同点。,一杯水喝去了80克,正好是这杯水的 ,这杯水共多少克?,(1)图书馆共有多少本书?,(2)图书馆有多少本故事书?,问题:,。

16、新人教版六年级数学上册分数除法,分数除法 解决问题(一),(1)棉田的面积占全村耕地面积的 。 (2)小军的体重是爸爸体重的 。 (3)故事书的本数占图书总数的 。 (4)汽车的速度相当于飞机速度的 。,2,5,3,8,1,3,1,5,下面各题中应该把哪个量看作单位“1”?,(1)白兔的只数占总只数的,找出题中的等量关系,( ) =( ),(2)甲数正好是乙数的,( ) =( ),(3)男生人数的 恰好和女生同样多。,( ) =( ),总只数,白兔只数,乙 数,甲 数,男生人数,女生人数,每把椅子的价钱相当于每张桌子的价钱的,“1”,“1”,女生人数是男生人数的,。

17、人教版六年级数学上册 分数除法的解决问题,例6 两个未知数的和倍问题,1.根据题意,写出关系式。,(1)白兔的只数是灰兔的 ; (2)美术小组的人数是航模小组的 (3)小明的体重是爸爸的 ; (4)男生人数是女生的一半。,2.根据线段图,列出方程。,2.根据线段图,列出方程。,2x+3x=54或54-2x=3x x+ x =54或54-x= x,2.根据线段图,列出方程。,2x+3x=54或54-2x=3x x+ x =54或54-x= x,想一想:线段图相同,列出的方程为什么不同,六(1)班参加篮球比赛,全场得分为42分,下半场得分只有上半场的一半。六(1)班上半场和下半场各得多少分?,上。

18、第5课时 解决问题(1),1.分数乘法,复 习:,1.出示口算卡片,让学生说出每个算式的意义。,2.口头列式。 20的 是多少 6的 是多少? 120的 是多少?,这个大棚共480m2,其中一半种各种萝卜,红萝卜地的面积占整块萝卜地的 。,红萝卜地有多少平方米?,阅读与理解,整个大棚的面积是_。 萝卜地的面积占整个大棚面积的_。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的_。 要求的是_的面积。,分析与解答,请同学们折纸理解题目。,思路一:先求出萝卜地的面积,再求红萝卜地占的面积。,思路二:也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几,然后求出红萝卜地的面积。,。

19、,分数连乘,先说出把哪个数量看作单位”1”,再把数量关系式补充完整。,(1)一本书,已经看了,( ) =( ),(2)篮球个数的 和足球个数相等,( ) =( ),(3)小明的邮票张数是小刚的,( ) =( ),(4)女生人数比男生少,( ) =( ),六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵,二班做的朵数是一班的 ,二班做了多少朵?,六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵。二班做的朵数是一班的 ,三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵?,一班做的朵数 =二班做的朵数。,二班做的朵数 =三班做的朵数,135,15,1,120,30,1,120(朵),90(朵),(1) 。

20、第一单元:分数乘法,连续求一个数的 几分之几是多少,一、复习引入,唤醒旧知,1.找一找,谁是表示单位“1”的量:(1)足球的个数是篮球的 ;(2)女生人数与男生人数的 相等。,篮球,男生人数,一、复习引入,唤醒旧知,2. 你能解决这两个问题吗?(1)篮球有35个,足球的个数是篮球的 ,足球 有多少个?(2)六(1)班有男生25人,女生人数与男生人数的 相等,六(1)班有女生多少人?,二、自主探究,思辨交流,你获取了哪些数学信息呢?整个大棚的面积是 。萝卜地的面积占整个大棚面积的 。红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。要求的是 的面积。

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