我爱家乡山和水

1、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【情感态度价值观目标】激发热爱家乡的情感。
教学重难点【教学重点】了解自己家乡的自然环境和人文环境。
【教学难点】了解家乡的故事和家乡的文化生活。
课前准备1、教师准备：相关的自然景观图片；2、学生准备：图画纸和彩笔。
教学过程第一课时导入同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。
处处都有美丽的景观，处处都有各自美丽的特色。
就像我们的家乡，小桥流水，池塘荷花，杨柳成行，也是一样的美丽啊！你觉得我们的家乡美吗？一、看一看，说一说1、指导学生欣赏教材P50我的家乡在这里图片。
2、说说从画面上，你看到了什么？3、思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二、发现家乡的美（结合阅读51页）1、启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮。

2、友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？ 想不想让更多的小朋友了解你的家乡？ 那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？,活动设计,二、发现家乡的美,这片清澈澄明的湖水，仿佛就是其周遭那个多姿多彩的花草树木的世界所捧出的纯洁的心魂，那么安宁娴静，远离纷扰，永不干涸。
,我来当导游,探究分享,被誉为“天下第一奇山”， 以天都峰、莲花峰、光明顶三大主峰为中心向周围延展的连绵不断的山脉，蜿蜒曲折，蔚为壮观。
以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称，将各大名山的特色融为一体，浑然天成。
,猜猜这是哪里？,想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
向大家介绍一下自己的作品吧！ 你最喜欢谁的作品？为什么？,活动小结,你们知道傣家竹楼的传说吗？ 相传很远的古代，傣家有一位勇敢善丽的青年叫帕雅桑目蒂，他很想给傣家人建一座房子，让他们不再栖息于野外，他几度试验，都失败了。
有一天天下大雨，他见到一只卧在地上的狗，雨水很大，雨水顺着密密的狗毛向下流淌，他很受启发，建了一个坡形的窝棚。
后来，玉帝变成凤凰飞来，不停向他展翅示意，让他把屋脊建成人字型，随后又以高脚。