网格画图

1、1 第 1 级下基础-提高-尖子班教师版 第第六六讲讲 找规律画图找规律画图 第六讲 第第一一级级下下找规律画图找规律画图 本节课通过图形的排列，能找到简单的规律并能继续往下画 第第三三级级下下图形规律图形规律 在本讲中主要找较复杂图形排列的规律，包括图形的旋转规律、移动 规律等 第一级下找规律画图 第三级下图形规律 （二年级秋季） 2 第 1 级下基础-提高-尖子班教师版 第第六六讲讲 有趣的图形 小朋友小朋友，你能在下面的图形里你能在下面的图形里找到与上面完全相同的图形吗找到与上面完全相同的图形吗？动手画一画动手画一画 。

2、冀教版 数学 六年级 下册 画图表示正比例的量画图表示正比例的量 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 正比例正比例 反比例反比例 课堂练习课堂练习 3 3 画图表示正比例的量 返回 购买彩带的长度和应付购买彩带的长度和应付 的钱数成正比例吗的钱数成正比例吗? ? 购买长度购买长度( (米米) ) 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 。

3、 19.19. （20192019吉林）吉林）图，图均为图，图均为44的正方形网格，每个小正方形的顶点称为格点，在图中已画出线段的正方形网格，每个小正方形的顶点称为格点，在图中已画出线段 ABAB，在图中已画出线段，在图中已画出线段 CDCD，其中，其中 A,B,C,DA,B,C,D 均为格点，按下列要求画图：均为格点，按下列要求画图： （1 1）在图中，以）在图中，以 ABAB 为对角线画一。

4、中考数学 第 1 页 共 21 页江西省 2019 届中考数学最后专题练之创新画图题类型一 以圆、半圆为辅助画图1.请仅用无刻度的直尺，用连线的方法在图、图中分别过圆外一点 A 画出直径 BC所在直线的垂线第 1 题图 第 2 题图2. 如图， A、B 在圆上，图中，点 P 在圆内，图中，点 P 在圆外，请仅用无刻度的直尺按要求画图求作CDP，使CDP 与ABP 相似，且 C、D 在圆上，相似比不为1.3.在O 中，点 A，B，C 在O 上，请仅用无刻度的直尺画图(1)在图中，以点 C 或点 B 为顶点作一锐角，使该锐角与CAB 互余；(2)在图中，已知 ADBC 交O 于点 D，过点 A 作。

5、创新画图题(近8年必考1道，除2012年3分外，其余均为6分)类型一以三角形为背景画图(2018.15)以三角形为背景画图应注意以下性质的应用：1. 三角形三条中线交于一点、三条高线交于一点、三条角平分线交于一点，因此可通过两条中线确定第三条中线、通过两边中点找到第三边中点、通过两条高线可确定第三条高线或通过两条角平分线可确定第三条角平分线；2. 等腰三角形及等边三角形“三线合一”，等腰三角底边上中线、高线或顶角平分线所在直线为对称轴，且对称轴两边对应线段、对应角均相等；3. 作线段垂直平分线，根据“到线段两端点距离相等的。

6、题型二 创新画图题类型一 以圆、半圆为辅助画图1. 如图，请用无刻度的直尺按下列要求画图(1)如图 ，已知 ABC，ABBC，以 AB 为直径的O 与 AC 相交于点 D，请作出ABC 的平分线 BP；(2)如图 ，已知 ACD 中，AD CD ，以 AB 为直径的O 经过A，C，D 三点，请作出ABC 的平分线 BQ.(不写作法，保留作图痕迹)第 1 题图解：(1) 如解图 ，BP 即为所求；(2)如解图 ，BQ 即为所求第 1 题解图2. 如图，线段 AB 是 O 的直径，BCCD 于点 C，ADCD 于点D，请仅用无刻度的直尺按下列要求作图(1)在图 中，当线段 CD 与O 相切时，请在 CD 上确定一点 E，连接 BE。

7、 19.19. （20192019吉林）吉林）图，图均为图，图均为44的正方形网格，每个小正方形的顶点称为格点，在图中已画出线段的正方形网格，每个小正方形的顶点称为格点，在图中已画出线段 ABAB，在图中已画出线段，在图中已画出线段 CDCD，其中，其中 A,B,C,DA,B,C,D 均为格点，按下列要求画图：均为格点，按下列要求画图： （1 1）在图中，以）在图中，以 ABAB 为对角线画一个菱形为对角线画一个菱形 AEBFAEBF，且，且 E,FE,F 为格点；为格点； （2 2）在图中，以）在图中，以 CDCD 为对角线画一个对边不相等的四边形为对角线画一个对边不相等。

8、,用画图的策略解决问题（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题的策略,课堂练习,5,1,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？,你能根据题意把线段图填写完整吗？,12,72,情境导入,返回,两人邮票的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍，先算,两人邮票的总数减去 12枚，等于小宁邮票枚数的2倍，先算出小宁有多少枚。,看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么。,探究新知,返回,选择一种你喜欢的方法解答。,用“把得数代入原题”的方法检验，要分几步进行？,先检验两人邮票的总数是不是72。,还要检验小。

9、,用画图的策略解决问题（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题的策略,课堂练习,5,1,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样面积就增加了18平方米。,原来花圃的面积是多少平方米？,情境导入,返回,根据题中的条件和问题，你能想到什么？,根据条件和问题画图可能会看得更清楚。,要求原来花圃的面积，先要算出它的宽。怎样求宽呢？,“花圃的长增加了3米”是什么意思？,探究新知,返回,如果用下图表示原来的花圃，怎样画图表示条件和问题？,再画出增加的18平方米。,两条长边都要增加3米，宽不变。

10、,圆的认识和用圆规画图,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆,课堂练习,5,课前导入,2,3,从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑到处都可以看到大大小小的圆，你能说一说在生活中我们见到的圆吗？,4,5,以前学过的图形都是由几条线段所围成的封闭平面图形。,圆是由曲线所围成的封闭平面图形。,圆和以前学过的图形有什么不同？,6,探究新知,你能想办法在纸上画一个圆吗？,7,我用茶杯盖画。,这把三角尺上正好有个圆。,8,上面这两种方法都是借助实物画圆。,缺点是只能画出形状，尺寸不好把握。,今天我们来学。

11、,CONTENTS,请在此输入文本内容或者粘贴复制的文本内容到此处，请在此输入文本内容或者粘贴复制的文本内容到此处请在此输入文本内容或者粘贴复制的文本内容到此处请在此输入文本内容或者粘贴复制的文本内容到此处，请在此输入文本内容或者粘贴复制的文本内容到此处请在此输入文本内容或者粘贴复制的文本内容到此处或者粘贴复制的文本内容到此处,输入标题,Lorem ipsum dolor, POWERPOINT DESIGN,。

12、2 2020020 社区网格化管理实施方案社区网格化管理实施方案( (乡镇乡镇) ) 为了深入贯彻落实中央和省、 市、 区关于创新社会管理、 深化平安建设的部署要求，进一步健全基层综合服务管理体 系，更好地服务徐庄镇人民群众，促进社会和谐稳定，根据 某某文件精神，结合我镇实际，制定以下实施意见。 一、指导思想 紧紧围绕建设平安徐庄的目标，按照管理网络全覆盖、 社会资源全面整合、服务效能全面提高的。

13、期望数学岛期望数学岛 1第 12 讲 画图解题【专题简析】小朋友，你喜欢小动物吗？每只动物都只有一个头，可腿的条数却有多有少。把不同的动物关在一个笼子里，告诉我们它们的头的个数和腿的条数，我们怎样知道笼子里的小动物各有几只呢？下面就向小朋友介绍一种“画图凑数法” ，这种方法会给我们解答这类问题带来方便。用“画图凑数法”解这类问题时，先假设全部是腿数少的动物，这样所画的腿数一定比条件中说的腿数少，再根据两种动物腿数的差，用少的腿数除以腿数差，就得到腿数多的动物的只数。【例题 1】鸡和兔在同一个笼子里，一共有。

14、社会治理社会治理网格化网格化工作汇报工作汇报 一、工作进展 一年来，市委政法委牵头、各相干部门参与、市区整体 联动，在推动网格化社会治理上，重点抓了以下方面： （一）研究落实整体性计划。市级层面组建由全市 X 个 部门参与的领导小组。建立以X 市创新网格化社会治理机 制的实行意见(试行)为主体，涵盖网格划分、平台建设、 队伍管理等方面的“1+N”制度体系，为工作展开提供遵守。 在试点基础上，向各。