欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库

四年级下册同步练习册

第五单元生物与环境第五单元生物与环境 第 15 课 生物与非生物 一、我会空题一、我会空题 1.在自然界中, 有些物体会 、 、 等, 具有了这些特征, 我们就说它是有生命的物体,又称为 ,像石头那样不具备这些特征的物体是没 有生命的物体,又称为 。 2.动物的特点:能够 、会 、 运动、需要 。

四年级下册同步练习册Tag内容描述:

1、第五单元生物与环境第五单元生物与环境 第 15 课 生物与非生物 一、我会空题一、我会空题 1.在自然界中, 有些物体会 、 、 等, 具有了这些特征, 我们就说它是有生命的物体,又称为 ,像石头那样不具备这些特征的物体是没 有生命的物体,又称为 。 2.动物的特点:能够 、会 、 运动、需要 。 3.石笋不需要阳光,“长高”是石灰岩堆积的结果,不具备生命特征,。

2、苏少版小学音乐四年级下册全册教案苏少版小学音乐四年级下册全册教案 教学总思路: 本册是以 音乐课程标准 中的新教学理念为导向, 以审美为核心, 以兴趣、 爱好为动力,既面对了全体学生,又关注了个性发展;既提倡了学科综合,又鼓 励了音乐创造;既弘扬了民族文化,又理解了多元文化;即重视了音乐实践,又 完善了评价机制,是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之一。新理念、新 方式带来了音乐课堂的新变化,首先是学生学习兴趣大增,教学手段、评价都发 生了变化,音乐学习课堂充满生机。学生音乐、艺术综合实践能力、创新、创。

3、课 题 1、童心童趣 重 点 难 点 学习水平 课 型 新授课 课 时 1 课 时 识 记 理 解 运 用 教学目标 培养学生对生活的感性认识能力; 运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 突破重点 难点设想 创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来,放手让学生 大胆创造 教学媒体 多媒体 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创设情境一、创设情境 以听歌曲奇妙的小世界 ,或玩猜谜游戏的形式, 引出话题,导入课题。 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片, 引导学生从生活经验出发,对身边事物的关注。 设问: 。

4、西师版小学数学四年级(下)备课教案西师版小学数学四年级(下)备课教案 一、四则混合运算 第一课时第一课时 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第12页例1、例2,课堂活动第 12题,练习一第13题。 【教学目标】 1 确进行三步计算的四则混合运算。 2 则混合运算顺序。 【教学重点】 经历探索三步混合运算的运算顺序,并掌握这个运算顺序。 【教具、学具准备】 【教学过程。

5、四年级下册数学全册分析四年级下册数学全册分析 一、全册教学分析一、全册教学分析 本册教材的教学内容包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与 概率”、和“实践与综合应用”这四个方面。 “数与代数”领域的教学内容包括:计算器、用字母表示数 运算律、小 数的意义和性质、小数的加法和减法这五个单元;“空间与图形”领域的 教学内容又包括:认识多边形、观察物体这两个单元;“统计与概率”领 域包括统计这一个单。

6、20212021 新苏教版四年级下册科学教案新苏教版四年级下册科学教案 第一单元第一单元 冷和热冷和热 1 1 冷热与温度冷热与温度 教学目标教学目标 1.通过感知水的冷热,知道用温度表示物体的冷热程度,可以用温度计测量物体的温度。 2.学习温度计的使用方法,能连续测量一杯热水变凉过程中的温度,并运用图表将数据记录下 来。 3.通过分析图表,发现一杯热水变凉过程中温度变化的规律。 教学重点教学重点。

7、第五单元生物与环境第五单元生物与环境 第 17 课 环境变化以后 一、我会空题一、我会空题 1.大自然中的非生物因素总是在 ,如温度、降水量等。为应对某些变化:生物 有自己 的方式。 2.秋季, 一些树木的叶子会变黄、 飘落, 以减少 及养料散失, 适应 的 环境。 3.自然环境在不停地变化,有缓慢的、有规律的 ,也有急速的 , 还有海啸、火山喷发、陨石撞击这些 。当生。

8、青岛版四年级下册书法练习指导教案青岛版四年级下册书法练习指导教案 第一课 包围结构1 总第 1 节 教学目标教学目标: 1了解半包围结构的字的结构特点,掌握其书写规律,写好两面包围结构的字,间架结构要 搭配好。 2 继续养成良好的书写习惯,。

9、 1 XX 小学四年级音乐下册教案 第一单元 教材分析 1. 开心一刻;咏柳 2. 歌曲: 我们的田野 路色的歌谣 3. 聆听: 苗岭的早晨 给未来一片绿色 4.创编:大雁的故事 教学目标 1激发和培养学生对音乐的兴趣。 2设计好每堂课的导。

10、四年四年级级下册下册心理健康教育教案心理健康教育教案 主题主题 1 我有一支小神笔我有一支小神笔 教育目标教育目标: 教师:通过生活中的具体事例,让学生明白生活中的点点滴滴只有通过细心的观察并详细地记录,才会明白一支小神笔它的神奇所在。 学。

11、音乐学科音乐学科电子备课表格电子备课表格 年级:年级:四四 备课人:备课人: 日期:日期: 教学内容教学内容 第一课 教学目标教学目标 1、学会演唱歌曲彩色的中国 ,并能深情地唱出歌曲所表达的感情。 2、听赏歌唱祖国 ,感受乐曲情绪,并能用简短的词语表达听赏后的 感受。 3、掌握独唱、齐唱的区别。 4、积极参与竖笛演奏活动。 教学重难点教学重难点 教学重点:指导学生深情地演唱歌曲 教学难点:准确。

12、部编版四年级道德与法治上册 全册练习目 录第一单元 与班级共成长1 我们班四岁了2 我们的班规我们订3 我们班 他们班第二单元 为父母分担5 少让父母为我操心6 这些事我来做7 我的家庭贡献与责任第三单元 信息万花筒7 健康看电视8 网络新世界9 正确认识广告第四单元 让生活多一些绿色10 我们所了解的环境污染11 变废为宝有妙招12 低碳生活每一天第一课 我们班四岁了学习目标:增强学生对班级的归属感及集体意识,关心班级的建设和发展,积极参与班级活动。 学习重点:增强集体意识和爱班集体的情感。学习难点:认识班集体的优点和存在的不足。

13、1、古诗词三首一、带着问题来读书1_(谁)独自一人坐在敬亭山上,以_为伴,抒发了孤独寂寞之情。(李白 山 杜甫 山)_夜,_(谁)经过洞庭湖,看见优美的洞庭湖夜色,既赋诗一首。(A 夏 刘禹锡 B.秋 刘禹锡)3.“忆江南”是_名,诗人_描绘了江南_季秀丽的风光。二、判断对错我能行1“孤云独去闲”中的“闲”是“悠闲的”意思。( ) 2、 “白银盘里一青螺”中的“青螺”指洞庭湖的湖光山色。 ( )3、 “相看两不/厌,只有/敬亭/山”的朗读停顿是正确的。( ) 三、填空1、 “相看两不厌,只有敬亭山。 ”作者运用( )的修辞手法写出了与敬亭山的相知之情。

14、中关小学四年级下册音乐备课中关小学四年级下册音乐备课 基本信息 上课时间 月 日星期 授课班级 四年级 累计节次 教学内容 绿水江南 唱歌曲忆江南第一课时 计划学时 2 课时 教学目标 1、通过视、听、唱、动等学习活动,引导学生体验歌曲的意境美,学会背 唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。 2、引导学生参与以小组为单位的创编活动,使每个同学都积极投入到音乐 实践活动中去。 重点难点 指导学生愉快地演唱。

15、1古诗词三首 一、给下面加点字选择正确的解释。 1.篱落疏疏一径深() A.不熟悉 B.稀疏 C.同“蔬”,蔬菜 2.惟有蜻蜓蛱蝶飞() A.但是 B.想,思考 C.单,只 3.最喜小儿亡赖() A.顽皮、淘气 B.无赖,不讲理 二、读拼音,写词语。 l lu ci hu qng tng ji di ()()()() mo yn wng o ch du j ln。

16、湖南美术出版社小学四年级下册书法练习指导全册教案湖南美术出版社小学四年级下册书法练习指导全册教案 课题 1.1.中竖独撑,左右均衡中竖独撑,左右均衡 授 课 时间 查阅 教学内容 一课时一课时 教学目标 知识与技能:知识与技能:使学生认识到。

【四年级下册同步练习册】相关DOC文档
2021年苏教版四年级科学下册 第15课 生物与非生物同步练习(含答案)
苏少版小学音乐四年级下册全册教案
新赣美版小学四年级下册美术全册教案
西师大版四年级下册数学全册教案
青岛版小学四年级数学下册全册教案
2021年新苏教版四年级下册科学全册教案
2021年苏教版四年级科学下册 第17课 环境变化以后同步练习(含答案)
青岛版四年级下《书法》全册练习指导教案
沪教版四年级下册音乐全册教案
四年级下册《心理健康教育》全册教案
湘艺版四年级下册音乐全册教案
2019人教版部编道德与法治四年级全册同步练习(含答案)
人教版四年级下全册课文练习合集
人教版四年级下册音乐全册教案
湘美版四年级下册书法练习指导全册教案(表格式)
【四年级下册同步练习册】相关PDF文档
2021年部编版四年级下语文全册同步练习试题及答案
部编版i小学语文四年级下册同步作文范文(全册)
【四年级下册同步练习册】相关其他文档
2020年部编版四年级下册语文全册课时练习(含答案)
2020年部编版语文四年级下册全册同步教案
青岛版四年级上数学全册同步练习(含答案)
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开