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四年级上册科学课件-4.1 我们吃什么苏教版 共13张PPT

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四年级上册科学课件-4.1 我们吃什么苏教版 共13张PPTTag内容描述:

1、我们是怎样听到声音的,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,鼓室,咽鼓喉,半规管,前庭,耳蜗,耳的构造,听神经,音叉振动产生声波,并向四周传播,人耳感知声音的过程,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,实验结论:耳廓有“收集声波”的作用。,实验名称:探究耳廓的作用,实验材料:一张A4纸,实验方法:,1、把A4纸卷成圆锥状“助听器”,将小口的一端靠近耳朵。,2、把“助听器”朝向一个细微的声音,发现有什么不同。,温馨提示:音量的大小要保持不变。,.探究耳朵各部分的作用,实验现象:耳廓变大,声音也会变大。,实验现象及结论:声波通过纸筒传到橡皮。

2、声音是怎样产生的,小学四年级科学,版本:江苏版 章节:第四章 课时:第一课时 课题:声音是怎样产生的,声音是怎样产生的,声音是怎样产生的,你听过青蛙和蚊子的声音吗?,充满活力的泗阳行知小学欢迎您,使物体发出声音,用什么方法使锣、鼓、钢尺、橡皮筋等发出声音? 为什么用力按压、弯曲、拉伸这些物体时却没有声音?,思考:声音是怎样产生的?,听听下面的声音,蓝色火焰多媒体工作室,9,我们生活的世界充满了各种声音,声音是怎样产生的呢?,用什么方法使下列物体发出声音呢?,实验相关注意,1、,有声音,敲击,拍打,没有声音,用力按,用力压,为。

3、我们是怎样听到声音的,科教2001课标版 小学四年级上册,1、知道人耳的构造以及各部分的作用。 2、知道声音传入耳朵后会引起鼓膜的震动从而使我们听到声音。 3、知道骨传声。,学 习 目 标,复习提问,1.声音是如何产生的?,声音是由物体的振动产生的。,2.声音是借助什么向远处传播的?,声音靠介质传播。,3.传播声音的介质包括哪三类?,4.声音在介质中以什么样的形式传播?,声音在所有介质中都以声波的形式传播。,介质包括固体、液体和气体。,?,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音,人们凭借人体的什么器官听到声音呢?,人靠耳朵听声音,。

4、苏教版四年级科学上册,我们的食物安全吗,你知道食品包装上的秘密吗?,1、现在就拿出你的:牛奶盒面包袋看着它的背面找找吧! 2、你从中发现色素的影子了吗? 3、认识天然色素和人工色素? 人工色素,为一种食品添加剂,是人工合成的一种色素。 人工色素是为了促进人们的食欲,提高食品的商品价值而使食品着色的一类食品添加剂。可要细心呀?,人工色素-好美?,食物包装上的信息,食物包装上的信息观察记录表一,提醒:只要求摘录一些关键词,动作快的组有机会上台展示。,质量安全标志,这个标志告诉让我们这种食物的质量是安全的,可以放心食用。

5、我们的食物安全吗?昌图县铁北小学 刘双双,加工食品:是指经过机器或化学药品处 理过的食品,在处理过程中,往往会添加某些物质,食物也会损失一些营养成分。 天然食品:是未加工或经过初级加工、 不含任何添加剂的食品,它保留了大多数的营养成分。,天然色素:从动植物中提取出来的是天然色素,人造色素:用化学方法合成的是人造色素,常见的食品添加剂有哪些? 色素 香料 防腐剂 抗氧化剂 甜味剂 酸度调节剂,食物添加剂在安全范围内是允许的,但对人体无益,经常食用有食品添加剂的食物会危害人的健康,所以要少吃。,垃圾猪,被污染水里的。

6、苏教版四年级科学上册第三单元,4.不同的声音,学习目标:,1.能够理解音调的概念。 2.能够通过实验证明声音的高低与什么因素有关 ?,声音的高低和什么因素有关?,声音的(高低)叫做“音调”。,声音的高低和什么因素有关?,1.让橡皮筋保持自然状态,拨动橡皮筋“弦”,听一听发出的声音。 将橡皮筋拉长一点,再拨动“弦”,音调有什么变化? 将橡皮筋再拉长一点,拨动“弦”,声音会变高还是变低? 2.保持橡皮筋拉长的长度不变,用左手捏住其中一段,右手拨“弦”,听听声音的高低。 当捏取的“弦”的长度越来越短是声音是变高还是变低?,1.。

7、妈妈的烦恼,(苏教版)四年级科学上册,第四单元 吃的学问2.怎样搭配食物,小调查:,昨天中午你吃了什么? 请如实记录,食物金字塔,食物金字塔,油、盐、糖,豆、奶类,鱼、虾、肉、蛋类,蔬菜、水果类,粮食类,减少吃,吃多些,吃最多,小秋同学连续3天的午餐制作出的食物金字塔,食物搭配多样性原则,膳食营养搭配原则:,荤素搭配 粗细粮搭配 适量的新鲜水果和蔬菜 多种食物搭配 适量的水 ,膳食营养搭配原则:,荤素搭配 粗细粮搭配 适量的新鲜水果和蔬菜 多种食物搭配 适量的水 ,一周食谱:,练一练,1.为了健康成长,要注意食物的合理( )和食物的摄入量。

8、一、读一读,想一想,说一说,人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。,吃千吃万,不如吃饭。,读了上面俗语,你有什么想法?,1 我们吃什么,二、想一想,说一说,1.这几天,你们吃过哪些东西?,2.我们为什么要吃这些东西?,我们常吃的东西很多,你们能给它们分分类吗?,分类方法有很多种:,食物有无生命,食物原先生活的环境,食物是否含有脂肪(荤菜和素菜),我们的饮食习惯(主食、副食),我们常吃的东西很多,你们能给它们分分类吗?,(可以将它们填写在实验册第45页的表格里),口感、习惯,主 食,米饭、面条、面包,饼干、方便面、糖果,副 食,青菜。

9、我们吃什么,阅读 科学课本第40页-41页 部分,1 营养学家是根据什么对食物进行分类的? 2 营养学家把食物分为哪几类? 3 不同类的食物有哪些,对人体有什么作用?,供给我们能量,支持我们活动,长身体的需要,供给我们能量,保持体温,对我们健康不可缺少的,是人体细胞的主要组成部分,碳水化合物,蛋白质,脂肪,维生素和矿物质,水,营养学家的分类,按 食 物 中 的 主 要 营 养 成 分,认识下面的食物营养成分标签吗?,名称:饼干,名称:燕麦片,主要食物营养成分表,根据蛋白质含量的多少分类:,根据脂肪含量的多少分类:,根据碳水化合物含量的多少分类:,根据。

10、一、读一读,想一想,说一说,人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。,吃千吃万,不如吃饭。,读了上面俗语,你有什么想法?,1 我们吃什么,二、想一想,说一说,这几天,你们吃过哪些东西?,想一想:我们为什么要吃这些东西?,碳水化合物,我们每天吃的食物中,碳水化合物占80,其中主要是淀粉,碳水化合物的重要功能是供给生命活动所需要的能量。,三、了解食物的主要营养和作用,蛋白质,蛋白质是构成人体的主要材料,是我们长身体的营养。人的皮肤、肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分都是蛋白质。没有它,就没有人体,没有生命。,脂 肪,脂肪。

11、我们吃什么,人为什么要吃食物?,可以使我们有劲,可以使我们身体健康,阅读40-41,思考?,1、营养学家是按照什么标准来将食物分 类的? 2、营养学家将食物分成了几类? 3、每类食物都含有哪些营养成分?,虽然食物有不同种类,但他们都是由若干种基本营养成分组成的。营养学家认为,食物中的主要成分包括以下几种:,米饭、面条、面包等淀粉类 鱼、肉、鸡蛋、奶、豆类 油脂类 蔬菜、水果类,水,水是人体细胞的主要组成部分。成人体内水含量6070 ;儿童体内水含量80 。,看一看两种食物营养成分标签 有什么不同,检测食物中的营养成分,碘酒是淀粉。

12、思 考 :,我们为什么要吃食物?,对我们有什么帮助呢?,吃食物的作用,可以使我们有劲,可以使我们身体健康,玉米,牛 奶,米 饭,面 包,植物油,肉,西红柿,花 生,苹 果,西瓜,食物中有哪些营养?它们分别有什么作用呢?,含有碳水化合物,提供能量、支持我们活动。,面 粉,面 条,包 子,红 薯,含有蛋白质,长身体的营养,牛 奶,肉,含有脂肪,提供能量,保持体温,不能多吃。,花 生,植物油,含有维生素和矿物质,保持健康不可缺少的。,黄 瓜,菠 萝,白 菜,香 蕉,注意哟!,水也是人体的 重要营养成分。,看一看两种食物营养成分标签 有什么不同,结论:,燕麦。

13、(苏教版)四年级科学上册,我们吃什么,人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。,吃千吃万,不如吃饭。,(苏教版)四年级科学上册,我们吃什么,我们每天吃的食物,食物中的营养成分,食物含有六大营养成分:碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。,面条,米饭,面包,米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物,可供给我们能量,支持我们活动。,六种营养:碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水。,鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质,蛋白质是我们长身体的营养。,脂肪主要分为动物脂肪和植物脂肪。,油脂类含有丰富的脂肪。

14、四年级科学,我们吃什么,1.食物中存在哪些营养?2.各种营养成分有哪些作用呢?,实验提示,1.用棉签蘸一点食用油,涂在白纸上,观察现象。 2.在食物中滴入一滴碘酒,观察现象。 3.把土豆切开,滴入碘酒,观察现象。 4.不要把油渍弄在检验纸以外。 5.往食物上滴加碘酒时要离开食物一段距离。6 .注意安全,注意观察,做好记录。,我知道检验食物中营养成分的方法,留下油迹,变 蓝,食物包装袋上的信息,食物营养成分标签,没有一种食物能含有人体需要的全部 营养。为了健康成长,食物要多样化,不 偏食、挑食。,课后作业,1、根据自身情况设计适合自己的。

15、苏教版四年级科学上册,我们吃什么,边读边思考:1.食物中存在哪些营养成分?2.各种营养成分有哪些作用呢?,水,矿物质,维生素,脂肪,碳水化合物,蛋白质,食物中所含的营养成分通常分为:,也称糖类, 我们每天吃的食物中,糖类占80,其中主要是淀粉。糖类的重要功能是供给生命活动所需要的能量。,碳水化合物,蛋白质是构成人体的主要材料,人的皮肤、肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分都是蛋白质。没有它,就没有人体,没有生命;就像没有水泥、土、沙、等建筑材料,就没有房屋一样。,蛋白质,脂肪俗称油脂,按来源可分动物和植物两类。脂。

16、sss,先为大家介绍我在一天里吃的食物.,早餐,午餐,晚餐,我们吃什么,米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物,可提供我们能量,支持我们的活动。,鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质,蛋白质是我们长身体的营养。,油脂类食物含有丰富的脂肪,可供给我们能量,保持我们的体温,但不能多吃。,蔬菜、水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质,它是我们保持健康所不可缺少的。,鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质,蛋白质是我们长身体的营养。,蔬菜、水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质,它是我们保持健康所不可缺少的。,油脂。

17、我们吃什么,大白菜,西红柿,米饭,红萝卜,猪肉,西瓜,鸡蛋,馒头,鲫鱼,苹果,大白菜,西红柿,米饭,红萝卜,猪肉,西瓜,鸡蛋,馒头,鲫鱼,苹果,根据自己的生活经验进行分类,并说出理由。,按营养成分分类,油脂类,淀粉类,蛋白质类,蔬果类,水,矿物质,维生素,脂肪,碳水化合物,蛋白质,食物中所含的营养成分通常分为:,长身体,有力量,有热量,身体保持健康,含量最多,思考:,不同类的食物中含有哪些不同的营养?它们分别有什么用?,米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物,可供给我们能量,支持我们的活动。,鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白。

18、我们吃什么,苏教版 四年级科学上册,人为什么要吃食物?,可以使我们有劲,可以使我们身体健康,人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。,给食物分类,并说说自己的依据。,米饭,青菜,猪肉,苹果,馒头,鸡蛋,牛奶,萝卜,油,西瓜,食物中的主要营养成分,蛋白质,碳水化合物,脂肪,维生素,矿物质,水,tn,大家好!我叫碳(tn)水化合物,我能为人体提供热量和力量,使你参加各项活动时精力更加充沛(pi) 。如果人体缺了我,就会感到全身无力,特别疲(p)劳,甚至会头晕(yn) 、昏(hn)迷呢!像米饭、面条、面包等淀(din)粉类食物都有我的踪影。,嗨!我是蛋白质,是一。

19、,苏教版四年级科学上册,我们吃什么,教学课件,饥荒引起的严重营养不良,营养过剩引起的肥胖,我们常吃的食物,鱼肉、苹果、鸡蛋、蛋糕、香焦、青菜、西瓜、瘦肉、牛奶、马铃薯、面条、苦瓜、胡萝卜、米饭、牛肉、馒头、白萝卜、黄瓜、鸡肉,人体所需的营养物质 班级: 姓名:,米饭、面包、面条等。,供给我们能量,支持我们的活动。,鱼、瘦肉、蛋、奶、豆类等。,构成人体细胞的主要物质。,油脂类食物。,供能、保温。,蔬菜、水果。,保持身体健康所不可缺少的。,各种食物中。,参与各项生命活动。,淀粉,蛋白质,脂肪,维生素和矿物质,水,看课本第42页。

20、,我 们 吃 什 么,你能给更多的食物分类吗?,看看营养学家是怎么说的,1,2,3,食物中主要的营养有哪些?,每种营养分别富含在哪类食物中?,每种营养有什么作用?,食物的营养成分标签,我们吃什么活动记录纸,第 组1、检测脂肪 2、检测淀粉,检测淀粉的秘密,碘酒,含有淀粉 的食物,淀粉类,维生素 矿物质,蛋白质是我们长身体的营养。,油脂类含有丰富的脂肪,可供给我们能量,保持我们的体温,但不能多吃。,蛋白质类,油脂类,维生素和矿物质是我们保持健康所不可缺少的。,食物中主要的营养成分,淀粉类食物含有丰富的碳水化合物,可供给我们能量,支持。

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