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四年级科学沙质土,黏土和壤土教学设计

课题2、沙质土、黏质土和壤土课时第1课时授课教师授课时间教学目标科学知识1能描述沙质土、黏质土和壤土的不同特点。2能举例说明沙质土、黏质土和壤土适宜生长不同的植物。科学探究1能根据土壤的用途提出探究性问题。2能运用观察、实验等方式获取有关土壤特点的科学事实。3能运用分析、比较和概括的方法分析事实、得

四年级科学沙质土,黏土和壤土教学设计Tag内容描述:

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6、,图形的密铺,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,认识多边形,4,情境导入,观察图片,有哪些特点?,活动探究,你知道什么叫密铺吗?,用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形 进行拼接,彼此之间不留空隙,不重叠地铺成一片, 就是平面图形的密铺。,密铺的特点:,(1)用一种或几种完全相同的图形进行拼接。 (2)拼接处不留空隙、不重叠。 (3)能连续铺成一片。,用下面的图形可以密铺吗?,一起动。

7、,三角形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多边形,课堂练习,4,情境导入,小组活动要求,2.动手拉一拉,看看有什么发现?,1.打开学具袋,用里面的材料拼插出我们学 过的平面图形。,书架、自行车架,篮球架及塔吊上的支架等,为什么 设计成三角形的?三角形有什么特点呢?,探究新知,书架、自行车架,篮球架及塔吊上的支架等,为什么 设计成三角形的?三角形有什么特点呢?,三角形具有。

8、,乘法分配律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,你能提出什么问题?,情境导入,芍药和牡丹一共多少棵?,想一想:,1.要解决这个问题,可以先求什么,再求什么?,2.你会列综合算式解答吗?,芍药和牡丹一共多少棵?,(12 8), 180(棵), 20,先求每行有多少棵花。,再求9行一共 有多少棵花。,9,9,答:芍药和牡丹一共180棵。,12棵,9行,8棵。

9、,加法结合律、交换律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,情境导入,一共购进了多少棵树苗?,1.要解决这个问题,可以先求什么,再求什么?,2.你会列综合算式解答吗?,探究新知,一共购进了多少棵树苗?,(5672),12828,156,(棵),28,答:一共购进了156棵树苗。,一共购进了多少棵树苗?,(7228),56,56100,156,。

10、,用计算器探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,第一组: 1783 1258 10005,第二组:78653497 83523,100,1000,200,11362,19205,下面两组题,使用什么样的计算方法比较合适?试一试。,口算比较简捷,用计算器计算比较简捷,要合理地使用计算器。,情境导入,109989,119988,129987,139986,99。

11、,计算器,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,泰山古树数量统计表,泰山石刻数量统计表,情境导入,红门、中天山和南天门一共有多少棵古树?,3449 527 1640 ,泰山古树数量统计表,探究新知,你认识计算器吗?,小组探究的问题,1.说一说,你对计算器有哪些认识。,2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些?,3.计算器主要键的作用和操作方法是什么。

12、,用字母表示数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,用字母表示数,课堂练习,2,你能提出什么问题?,情境导入,节水水龙头2分钟节水多少毫升? 3分钟、4分钟,节水水龙头2分钟节水多少毫升?3分钟、4分钟,时间(分钟),2,节水量(毫升),21020,3,31030,4,41040,探究新知,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量:10,分钟。

13、1 小小 学学 奥奥 数数 暑暑 假假 提提 高高 衔衔 接接 姓名:姓名: 2 第一部分第一部分 三年级下册课本知识复习与提高三年级下册课本知识复习与提高 第第 1 1 讲讲长方形和正方形的周长与面积长方形和正方形的周长与面积 我们已经学会了长方形和正方形的周长与面积计算,掌握了我们已经学会了长方形和正方形的周长与面积计算,掌握了“长方形周长长方形周长 = =( (长宽长宽) )2 2”,。

14、 生活中,我们能安全、方便地使用各种电器,是因为有一个重要的 元件控制着电流的通和断,这个元件就是开关。那么电路中的开关是 怎样控制电流通与断的呢? 探索一:观察小开关。 这个开关的制作使用了哪 些材料,这些材料有什么作 用?把这个小开关连接到电 路里,观察开关是怎样控制 电流的通与断的。 探索二:观察生活中常见的开关。 电风扇 电磁炉 电灯 遥控器 探索三:做个回形针开关。 1.把回形针。

15、 在连接电路时,我们为什么要把导线两端的塑料 包皮剥开?哪些物体容易让电流通过,哪些物体丌 容易让电流通过? 探索:借助电路检测器来检测物体的导电性。 选取身边的20种物体,用电路检测器分别检测它们的导 电性,并记录下来。 1. 先检查电路检测器能否正常工作。 2. 预测被检测物体能否使小灯泡亮起来。 3. 用电路检测器的两个检测头接触物体的两端,检测物体的导电性, 做好记录,并不预测。

16、 电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端, 形成一个完整的回路,小灯泡就会亮起来。如果小灯泡不亮,一定是电 路出故障了,怎样找到和排除电路的故障呢? 探索一:电路的故障可能有哪些?如何进行检测?把我们的 想法都记录下来。 可能出现的故障 检测部件 排除故障的方法 小灯泡坏了 小灯泡 替换 探索二:做一个电路检测器。 把简易电路中的开关 拆除后,就形成一个 电路检测器。 两个检。

17、 1. 打开手电筒的开关,小灯泡就亮了,它是怎样亮起来的? 2. 如果有导线和电池,你能让小灯泡亮起来吗?用示意图表达 你的想法。 探索一:观察小灯泡。 1. 找一找小灯泡的发 光部位在哪里。 2. 想一想小灯泡的各 部分有什么作用。 玱璃泡 灯丝 金属架 连接点 连接点 提供封闭环境并保护灯丝 发光 支撑灯丝 连接作用 连接作用 探索二:点亮小灯泡。 用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来,并记。

18、 回顾我们是怎样点亮小灯泡的,小灯泡和电池的连接点在哪里, 电流是如何通过小灯泡的。由此,我们可以进一步思考电路是由什么 组成的。我们能组装一个电路吗? 探索一:组装一个电路。 1. 为了发现电路更多的秘密,我们使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固 定下来,再进行观察。 电池盒 灯座 探索一:组装一个电路。 2.在电池盒的两端各连接一根导线, 把电池安装在电池盒里。用连接电 池盒的两根导线的另一。

19、课题 2、沙质土、黏质土和壤土 课时 第 1 课时 授课教师 授课时间 教学目标 科学知识 1能描述沙质土、黏质土和壤土的不同特点。 2能举例说明沙质土、黏质土和壤土适宜生长不同的植物。 科学探究 1能根据土壤的用途提出探究性问题。 2能运用观察、实验等方式获取有关土壤特点的科学事实。 3能运用分析、比较和概括的方法分析事实、得出结论。 4能正确表达自己的看法,倾听别人的意见,并与之交流。 科学态。

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4.5 平行四边形的认识ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
4.4 三角形的内角和ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
5.3 小数的大小比较ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
5.1 小数的意义ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
4.2 三角形的分类ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
4.7 图形的密铺ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
4.1 三角形的认识ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
3.5 乘法分配律ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
3.1 加法结合律、交换律ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
1.2 用计算器探索规律ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
1.1 计算器ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
2.1 用字母表示数ppt课件(青岛版六年制四年级下册)
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2.6导体和绝缘体ppt课件(2021年教科版科学四年级下)
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