时分秒练习一ppt课件

1、,第 2 课时 小数、分数、百分数,用尽可能多的方式解释“ ”的含义。,把3个苹果平均分成4份，求每份有多少个苹果，用除法计算：34 （个），每份是 个苹果。这里的 表示具体的数量。,把一个圆平均分成4份，其中的3份用分数表示是 。,把一个正方形平均分成4份，涂色部分占其中的一份，用分数表示是 ，3个 用 3 。,红色彩带的长度是绿色彩带长度的 。,结合具体的例子说一说。,（1）小数、分数、百分数之间的关系。 （2）分数、除法之间的关系。 （3）商不变的规律与分数基本性质的关系。,（1）小数、分数、百分数之间的关系。,小数的意义：小。

2、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.4 分与合 第三单元 15的认识和加减法 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 学 习 新 知 例1 4 13 4 22 4 31 学 习 新 知 5个 放在两 个 里，有几种放法？ 例2 学 习 新 知 5 14 5 。

3、练习三 返回 苏教版 数学 一年级 上册 练习三练习三 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 分与合分与合 练习三 返回 复习旧知复习旧知 我们已经学会了哪些数的分与合我们已经学会了哪些数的分与合 2,3,。

4、练习四 返回 苏教版 数学 一年级 上册 练习四练习四 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 分与合分与合 练习四 返回 复习旧知复习旧知 今天我们一起来复习今天我们一起来复习8 8 1010的分与合。的分。

5、,第 3 课时 练 习 一,第 一 单元 长 方 体 和 正 方 体,1、看图说出长方体的长、宽、高各是多少。,2、,（1）右图中，哪个是正方体，哪个是长方体？,（2）正方体的棱长是多少？有几个完全相同的面？,长方体,正方体,棱长是5；有6个完全相同的面。,2、,（3）这个长方体的长、宽、高各是多少？有几个面是正方形？其余几个面完全相同吗？,长、宽、高分别是：5、4、5,2个面是正方形，其余四个面完全相同。,3、看右图的长方体回答问题。,（1）上面是什么图形？长和宽各是多少？,（2）前面是什么图形？长和宽各是多少？,长方形，长和宽分别 是5、4。

6、,第 1 课时 分一分,第 三 单元 分一分 认识图形,真乱呀！,这样放就好了！,分一分,怎样分？,按 颜 色 分,单击图形，拖动到相应位置后单击释放图标。 若没有效果，请启动“宏”： 工具/宏/安全性/安全级/勾选“中”/确定，然后重新打开幻灯片,点“启用宏”。 点击消失。,拖动帽子分类,拖动物品分成两类，然后说出分类的理由。,单击图形，拖动到相应位置后单击释放图形。 若没有效果，请启动“宏”： 工具/宏/安全性/安全级/勾选“中”/确定，然后重新打开幻灯片,点“启用宏”。 点击消失。,帮小熊 整理下面的物品,在水果下面画“”，蔬菜下。

7、,练习十九,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,巩固练习,6,1,复习旧知,求一个数比另一个数多(少)百分之几,我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。你们实际造林比原计划增加了( )%。,单位“1”,先求实际比原计划增加的公顷数。,再求增加的公顷数占原计划的百分之几。,14,2,=16.7%,12,0.167,=2（公顷）,-,12,增加的公顷数单位1,2,求一个数比另一个数多(少)百分之几,我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。你们实际造林比原计划增加了( )%。,单位“1”,先求实际造林是原计划的百分之几。,再减去单位“1”，也就是减100%。,实际原计划。

8、,练习十八,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,巩固练习,6,1,复习旧知,表示一个数是另一个数的百分之几， 百分数也叫百分率或百分比。,百分数：,你能读出“12%” 这个数吗？,读作：百分之十二,先读分母，也就是%，再读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”,你能写出“百分之五”吗？,写作：5%,先写分子，再写%。,2,你能把0.6化成百分数吗？,把0.6的小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，位数不够用“0”补足。,0.660%,你能把 化成百分数吗？,分数化成百分数，先把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。还可以。

9、,练习二十,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,巩固练习,6,1,复习旧知,表示一个数是另一个数的百分之几， 百分数也叫百分率或百分比。,百分数：,你能读出“12%” 这个数吗？,读作：百分之十二,先读分母，也就是%，再读分子。%读作“百分之”，不能读作“一百分之”。,你能写出“百分之五”吗？,写作：5%,先写分子，再写%。,2,你能把0.6化成百分数吗？,把0.6的小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，位数不够用“0”补足。,0.660%,你能把 化成百分数吗？,分数化成百分数，先把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。还可。

10、,第 4 课时 练习二,第 二 单元 时、分、秒,分针,时针,秒针,钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格.,时针走1大格是（ ）时,分针走一小格是（ ）分走一大格是（ ）分,时针走1大格，分针正好走（ ）,1时,60分,12,60,1,1,5,1圈,秒针,秒针走一圈是( )秒,也就是( )分。,60,1,1分=60秒,1.时针从12走到5经过（ ）。,5时,2.分针从12走到5经过（ ）。,25分,3.时针从5走到12经过（ ）。,7时,4.秒针从5走到12经过（ ）。,35秒,你能用“时、分、秒”各说一句话吗？,在（ ）里填上合适的时间单位。,1、小军跑50米只用了8（ ）,2、做一次深呼吸用了25（ ）,3。

11、,时、分、秒间的简单换算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,时、分、秒,课堂练习,1,课前导入,时、分、秒,60,60,2,八五折,探究新知,例 1,2时=( )分,？,1时是60分， 2时是2个60分。,2时（ ）分,6060120,120,120,3,时与分之间的进率是60，把时化成分时前面是几，就是几个60相加。,小结,4,时与分之间的进率是60,小结：,分,前面是几，就是几个60相加。,秒,就看有多少个60，就是几分。,5,八五折,4 时 （ ）分 2 分 （ ）秒,练习：,240,120,6,1分20秒（ ）秒 110秒（ ）分（ ）秒,110秒里面有1个60秒就是 1分,还剩50秒。,80,1,50,7,课堂练习,。

12、,练 习 二,复习旧知,课堂小结,课后作业,时、分、秒,巩固练习,2,1,我们认识了时间单位时、分、秒，认识钟面上的时间。,回顾一下，我们已经学习了哪些内容？,复习旧知,返回,1.时、分、秒,2.1分=60秒,1.记录时间的单位从大到小有哪些？,2.它们之间的关系是怎样的呢？,返回,1.在（ ）里填 “时”“分”或“秒”。,（1）刷一次牙大约用4（ ）。 （2）脉搏跳10次大约用8（ ）。 （3）夏天午睡大约用1（ ）。,分,秒,时,巩固练习,返回,2.在里填“”“”或“”。,5分 5秒,60秒 1分,1时 100分,返回,3.,分针从12走到4，要走多长时间？,时针从12走到5。

13、,练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,时、分、秒,巩固练习,1,1,复习旧知,时、分、秒中，时的单位最大。1、2年级期末考试是1小时；1分钟可以做10道口算题；秒的单位最短，眨一次眼就是1秒钟。,在( )里填上合适的时间单位。小孩大约每天睡9( )；系红领巾大约需要20( )；做熟饭大约需要25( )。,时,分,秒,2,1时60分,1分60秒,比较大小。 9分90秒 1分15秒 65秒,举例,9分540秒,601575秒,练习,比大小。 30分3时 80分1时 40秒1分 120分2时 60分1时 90分3时,=,=,结束时刻开始时刻经过时间,结束时刻开始时刻经过时间,开始时刻结束时刻经过时间,一列火。