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生物高三二轮复习系列专题九 题型5植物生理类非选择题

题型题型 4 实验分析类选择题实验分析类选择题 常见的有两类:一类是教材实验基本原理、流程、结果的分析,通常一个题目中考查多个教 材实验;一类是给出一个全新的实验过程,要求进行结果分析或者误差分析。后一类题目通 常难度较大。 (1)对教材实验要熟练掌握原理、材料、流程、注意事项、结果分析、误差分析,

生物高三二轮复习系列专题九 题型5植物生理类非选择题Tag内容描述:

1、题型题型 4 实验分析类选择题实验分析类选择题 常见的有两类:一类是教材实验基本原理、流程、结果的分析,通常一个题目中考查多个教 材实验;一类是给出一个全新的实验过程,要求进行结果分析或者误差分析。后一类题目通 常难度较大。 (1)对教材实验要熟练掌握原理、材料、流程、注意事项、结果分析、误差分析,改进措施等 内容。 (2)新情景实验要仔细审题,理清实验目的、实验原理、自变量、因变量、无关变量,给出的 结果形式(曲线、表格、直方图等),再结合所学的理论知识进行分析。 研究人员用一定浓度的赤霉素(GA)溶液分别处理棉花。

2、题型题型 2 文字信息类选择题文字信息类选择题 文字信息题是用大段文字描述一个背景材料知识,常常是与生物前沿、科技发展等有关的内 容,题干通常较长,逻辑比较复杂,题型新颖、材料陌生、构思别致、思维量大。 解题时也提倡读两遍,先通过快速阅读完成信息的筛选,画出关键词,然后细读,找出其中 蕴藏的生物学原理和相互关系,能进行文图转化的进行转化,使复杂的内容简单直观,便于 分析。 美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片“种”出来的真菌 A;真菌 B 会攻击并毀坏切叶蚁的 菌圃;种生活在切叶蚁身上的放线菌能产生抑制真菌 B 生。

3、题型题型 3 图表图像类选择题图表图像类选择题 以图表和图像为载体,考查生物学中常见的内容和原理,涉及的类型主要有: (1)图像题:如细胞的形态结构图像。 (2)图解题:主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、实验直方图解、曲线图 解和综合图解等。 (3)表格题:主要有数据表格、过程表格、结果表格、材料表格等。 (4)图表综合题:含有图解、图像和表格的综合性题。 常常需要启用“对比思维”,进行横向对比、纵向对比,甚至多方向对比,进而找出合适的 选项。而针对有的选择题涉及新材料、新情景、新知识等新内容的情况,。

4、 题型题型 1 概念原理类选择题概念原理类选择题 这种题目以概念设问,如细胞器、酶、细胞分化、细胞呼吸、光合作用、细胞周期、基因、 等位基因、染色体、种群、种群密度、基因频率、群落、生态系统等一些核心概念。抓住了 核心概念就等于抓住了高考的命脉,也就掌握了高中生物知识的精华。 法 1 提倡“两遍读题”:第一遍,快速阅读,抓关键词;第二遍,放慢速度,缩小范围, 从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定,再结合答案选项,就能比较准确地明确 试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。 法 2 掌握“错误原因”:“知。

5、题型题型 7 生态环境类非选择题生态环境类非选择题 生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性、生态环境的保护及污染治理等知识与当前全球 性环保问题、我国实行的可持续发展的战略方针相关联,成为近年来的高考热点。这些题目 往往是结合生产或生活实际的分析题,常采用图像、表格等形式进行命题。 (1)弄清生态系统的物质循环和能量流动的相关图解,熟悉由此引申的生态农业、生态环境等 相关问题,把握建立生态农业的相关原理,仔细审题,挖掘解题信息,规范答题。 (2)分析能量流动的图解时要抓住能量逐渐递减、单向流动的特点,把握能量。

6、题型题型 5 植物生理类非选择题植物生理类非选择题 这类题目综合性强、灵活性大,且常与农业生产实践相联系。主要的命题角度包括:以坐 标曲线、生理过程图解为背景切入,考查光合作用和细胞呼吸的有关知识;以光合作用和 细胞呼吸为核心的实验设计;相关计算。 首先,要对光合作用和细胞呼吸的过程彻底、全面地掌握,要以光反应和暗反应的物质变化 和能量变化为主线,以影响光合作用的外界因素、叶绿体中色素的种类及吸收光谱等为主要 内容,特别注意光合作用与细胞呼吸等的联系。其次,要理清净光合作用量、总光合作用量、 呼吸作用量这。

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