认识15ppt课件

1、,第 一 单元 10以内数的认识和加减法（一）,第 5 课时 0的认识（二）,0在1的前面。,直尺上从“0”开始，越往后数越大，数越大，离“0”就越远。,“0”表示起点。,温度计上的“0”表示什么意思呢？,温度计上的0表示水结冰的温度。,你还知道那些“0”的含义呢？。,盘子里面什么都没有，可以用“0”表示吗？,0的含义： 1.表示什么也没有。 2.这些0占一个数位，和其他数字共同组成数值。 3.表示起点、开始。 4.温度计上的0表示水结冰的温度。,读一读，写一写。,0的写法。,注意：从右上角起笔，向左，向下，收笔，和起笔相连。,自己在课本上的。

2、,长方体的认识（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方体（一）,课堂练习,2,1,在生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？,今天我们就一起来学习认识长方体。,情境导入,返回,探究新知,返回,长方体上平平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫做长方体的棱。,面,面,面,棱,返回,4,三条棱相交的点叫做顶点。,返回,5,左面,右面,上面,下面,前面,后面,返回,6,还可以这样一对一对的数。,返回,7,返回,8,返回,9,相对的面完全相同,返回,10,这两个长方体有什么不同吗，你有什么发现？,6个面都是长方形。,4个面是长方形，有两个相对。

3、,第 一 单元 10以内数的认识和加减法（一）,第 2 课时 15的认识（2）,我会数，我会说,1,2,3,4,5,4 比,1,2,3,4,5,4 画,1添上1是2,2添上1是3,3添上1是4,4添上1是5,4 写,1,4 写,2,4 写,3,4 写,4,4 写,5,3,4,5,4,1,2,3,3,2,1,/p。

4、,第 一 单元 10以内数的认识和加减法（一）,第 3 课时 15的认识（3）,按顺序填数：,1,2,3,4,5,读数：,1 （ ） 3 （ ） 5,2,4,5 摆一摆，说一说,如何分成两堆呢？,5 摆一摆，说一说,5,5,5,5,1,4,1,4,2,3,3,2,用圆片摆一摆。,4,4,4,1,3,2,2,3,1,3,1,2,等你挑战。,5,3,2,4,1,3,5,1,4,1,2,3,5,3,。

5、,第 11 课时 练 习 二,第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数,1、复习10以内的数。,2、,4,8,3,9,2,8,3、,一共有（ ）个 ，给正中间一个 涂红色，它的左右两边各有（ ）个 。,9,4,4、,6,5,4,2,5、填一填，读一读。,3,4,6,8,9,10,比8小：0、1、2、3、4、5、6、7比7大： 8、9、10,6、,9,5,9,10,（答案均不唯一）,7、,8、左边可以画几个？右边呢？9、接着涂一涂，填一填。,7,9,10、,10、,思考题：照下图这样，把8根短绳连在一起，要打（ &。

6、,认识人民币（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识人民币,课堂练习,5,1,你能看图说一说他们在做什么吗？,返回,情境导入,你能看图说一说他们在做什么吗？,返回,你能看图说一说他们在做什么吗？,返回,我们买东西时都会用到人民币，你对它有了解吗？,返回,一元纸币,一元硬币,一角纸币,一角硬币,五角纸币,五角硬币,探究新知,返回,这些是1元及1元以下的人民币。,1元,1角,5角,1分,2分,5分,返回,纸币,硬币,返回,如何识记这些人民币？,返回,通过看数字,返回,还可以看图案。,返回,还有哪些方面？,返回,字样、颜色、大小,返回,小组活动： 。

7、,第 1 课时 认 识 11 20 各 数 （1）,第 九 单元 认 识 11 20 各 数,先数出十根小棒，捆成一捆。,10根小棒,1捆小棒,10个一是1个十。,12,写作：,读作：十二,摆12根小棒，怎样摆能看得更清楚？,11,13,16,19,20,20,2个十是20。,读直尺上的数。,从7数到17,从11数到20,7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17,11 &nb。

8、,第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数,第 7 课时 6 9 的 认 识 （1）,6个小朋友,6,7个人,7,扔出去7个圈,8,一共8个圈,9,9个动物玩具,对照着，写一写,4的左边有哪些数？右边有哪些数？,把左边的8只动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上 。,老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？,。

9、,比例的认识（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,2,1,我们都在哪些地方见过中国国旗？,情境导入,返回,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,探究新知,返回,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,返回,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,返回,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,返回,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,返回,国旗长5m，宽 m。,。

10、图形的认识（1）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,把这些图形分类，并找一找它们之间的关系。,复习导入,返回,图 形,平面图形,立体图形,返回,1.图形分类，并找一找它们的关系,图形,平面图形,立体图形,多边形,圆,三角形,四边形,五边形,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,平行四边形,梯形,三角形,等腰三角形,等边三角形,立体图形,长方体,圆柱,圆锥,正方体,知识梳理,返回,结合具体的物体或图形，说说立体图形与平面图形之间的联系。,从正方体的正面看，是一个正方形。,从长方体的正面看，是一个长方形。,返回,结合具体的物体或图。

11、图形的认识、测量（5）,总复习,7,整体回顾,课后作业,知识梳理,综合运用,1,返回,说出下面每个立体图形的名称、特征及图中字母的含义，再试着把它们分成两类。,（ ）（ ）（ ）（ ）,长方体,正方体,圆柱体,圆锥,整体回顾,2,返回,长方体和正方体,a:长方体的长 b:长方体的宽 h:长方体的高,a:正方体的长 b:正方体的宽 h:正方体的高,6个,8个,12条,（1）相对的棱长相等。 （2）长方体的棱长总和为4（a+b+h),（1）12条棱长都相等。 （2）长方体的棱长总和为12a。,从上、下、左、右、前、后看到的都是长方形。,从上、下、左、右、前、后看到的都是。

12、,第 9 课时 10 的 认 识 （1）,第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数,1.引导同学们经历认识10的过程，初步建立10的数感； 2.学会10以内数的数数、认数、读数、写数，比较大小。,教学目标,1,2,3,4,5,6,7,8,9,9,10,10,0,1,2,3,4,5,6,7,9,10,10,9,8,9,9,10,10,0,一共有( )个小朋友。,10,丁丁,当当,从丁丁开始数,我是第7个。,从当当开始数,我是第4个。,丁丁,当当,填一填,读一读。,2,4,5,7,9,10,6,5,8,9,10,找朋友,连一连,6,10,7,8,9,。

13、,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,认识加法,把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。,一共有多少个气球？,3,1,+,=,4,加号,读作：3加1等于4。,表示把两部分合在一起。,2,5以内数的加法,计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。,1,2,5,点数,3,4,3,5以内数的加法,计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。,接着数,5,4,从3后面接着往后数。,想数的合成,3,3+2=,5,5,2,4,认识减法,从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。,还剩下几个气球。

14、,练习六,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,认识0,一个也没有可以用数字“0”来表示。,0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5,书写：,读作“零”,2,有关0的加减法,两个相同的数相减等于0。,3-3=0,一个数加0，还等于这个数。,4+0=4,一个数减0还是等于这个数。,5-0=5,3,巩固练习,看图填空。,一条金鱼也没有用0表示。,( )条,( )条,( )条,5,2,0,4,算一算。,从3里面去掉1还剩2。,3-1=,3-2=,3-3=,2,1,0,里填上合适的数。,3,0,0,1,3只兔子加上0只兔子。,看图列式。,从4辆。

15、,练习六,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,认识0,一个也没有可以用数字“0”来表示。,0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数依次是1、2、3、4、5,书写：,读作“零”,2,有关0的加减法,两个相同的数相减等于0。,3-3=0,一个数加0，还等于这个数。,4+0=4,一个数减0还是等于这个数。,5-0=5,3,巩固练习,看图填空。,一条金鱼也没有用0表示。,( )条,( )条,( )条,5,2,0,4,算一算。,从3里面去掉1还剩2。,3-1=,3-2=,3-3=,2,1,0,里填上合适的数。,3,0,0,1,3只兔子加上0只兔子。,看图列式。,从4辆。

16、,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,认识加法,把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。,一共有多少个气球？,3,1,+,=,4,加号,读作：3加1等于4。,表示把两部分合在一起。,2,5以内数的加法,计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。,1,2,5,点数,3,4,3,5以内数的加法,计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。,接着数,5,4,从3后面接着往后数。,想数的合成,3,3+2=,5,5,2,4,认识减法,从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。,还剩下几个气球。

17、,练习三,复习旧知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,巩固练习,3,1,复习旧知,15的认识,2,当两组事物一一对应后，其中一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物多，没有剩余的那种事物少。,比多少,3,巩固练习,看图填数。,按顺序数一数。,4,2,3,4,2,3,4,5,看数涂色。,5,连一连。,数量相同的连起来。,按15的顺序连线。,数出各有几个，再比大小。,有4个南瓜。,4,3,涂一涂，比一比。,三角形涂4个。,=,3,4,5,4,答案不唯一。,填一填。,4比2大,4,2,2,4,4,5,5,4,1,3,3,1,下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。,4,4,这节课你们都学会了哪些知识？。

18、第3单元 15的认识和加减法,1 15的认识,1,学习目标,2.会正确读、写15各数，会用15各数表示物体的个数。,1.认识15各数,知道15的数序。,3.了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。,2,复习导入,图中有什么？各有多少个？,3,情景导入,数一数小院中各种物体的数量分别是多少？,农家小院,4,探索新知,1,5,1,2,探索新知,课件PPT,6,2,3,探索新知,课件PPT,7,探索新知,3,4,8,探索新知,4,5,9,探索新知,1 像铅笔会写字,10,探索新知,2 像鸭子水中游,11,探索新知,3 像耳朵听声音,12,探索新知,4 像小旗迎风飘,13,探索新知,5 像钩子挂东西,14,照。

19、第3单元 15的认识和加减法,1 15的认识,1,学习目标,2.会正确读、写15各数，会用15各数表示物体的个数。,1.认识15各数,知道15的数序。,3.了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。,2,复习导入,图中有什么？各有多少个？,3,情景导入,数一数小院中各种物体的数量分别是多少？,农家小院,4,探索新知,1,5,1,2,探索新知,课件PPT,6,2,3,探索新知,课件PPT,7,探索新知,3,4,8,探索新知,4,5,9,探索新知,1 像铅笔会写字,10,探索新知,2 像鸭子水中游,11,探索新知,3 像耳朵听声音,12,探索新知,4 像小旗迎风飘,13,探索新知,5 像钩子挂东西,14,照。

20、,认识15,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,图中有4只可爱的小鸡！还有什么呢？,2,探究新知,小房子可以用数字几来表示呢？,1还可以表示哪些事物呢？,3,盘子可以用数字几来表示呢？,2还可以表示哪些事物呢？,4,有几盆花，用数字几表示呢？,3还可以表示哪些事物呢？,5,这个数字是几呢？,图中哪些事物可以用这个数字表示？,6,这是几个南瓜呢？用哪个数字表示？,图中哪些事物可以用5表示？,7,摆一摆,8,拨一拨,计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。,1,再添上“1”颗，是几颗？用几表示？,2,3,4,5,9,。