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人教版数学一年级下2.3十几减5432课件2

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人教版数学一年级下2.3十几减5432课件2Tag内容描述:

1、,十几减6、5、4、3、2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,课堂练习,1,1、小亮还剩几条鱼?,2、小新还剩几条鱼?,情境导入,小亮还剩几条鱼?,一共的14条减去喂了的6条。,一共有14条鱼,喂了6条。,探究新知,小亮还剩几条鱼?,14 - 6 = (条),方法一,数数法,13、12、11、10、9、8、,8,小亮还剩几条鱼?,14 - 6 = (条),方法二,。

2、,第 3 课时 十几减6、5、4、3、2,第 一 单元 20以内的退位减法,1、口答: 9-6= 10+3= 8+2= 9+5= 9+10= 10-9= 10+8= 9-1= 19-9= 10-10=,一、复习。,(4)10减几 (5)9减几 (6)7减几,6+( )=12 ( )+5 =14 4+( )=11 ( )+3 =12 6+( )=16 ( )+5=14 4+( )=12 ( )+2=12,2、想一想,填一填。,8,9,7,9,10,9,6,10,二、学习探究。,仔细观察,你发现了哪些信息,能用自己的话说一说吗?,相信你一定会进行列式计算。,116,5,(个),你能和同学们说说是怎样计算的吗?,115,6,(个),6,8,8,6,3,9,9,3,2、算一算,填一填,想一想,说一说。,6,。

3、,人教新课标版一年级数学下册第2章,巴东县野三关镇民族中心小学 邓艳芬,20以内的退位减法,教学目标,1.使同学们在具体情境中探索十几减8、7的计算方法,能正确地口算。 2.在探索过程中获得一些数学活动的经验,培养初步的观察、操作、分析和比较的能力,逐步学会有条理地思考和表达。 3.在参与数学活动的过程中获得成功的体验,培养对数学学习的兴趣。,拿走8把,还剩多少把?,15,8,=,7,返回,15,5,=,10,10,3,=,7,返回,158 = 7,10,8,=,2,2,+,5,=,7,返回,158 = 7,8+( )=15,7,158=,返回,7,做减法,想加法。,15,7,=,8,13,7,=,6,点击头像,智慧城堡,。

4、,十几减9,1、能用自己喜欢的方法正确计 算十几减9。 2、发现十几减9的计算规律。,本节课我们的任务:,热身运动:,94=,19=,97=,99=,92=,39=,104=,109=,春天来了,小朋友们在老师的组织下去公园参加春游。同学们仔细观察,看看公园里有什么?,有 15 个气球, 卖了 9 个。,还有几个?,我知道 15 - 9=,那等于几呢?,15 - 9= ?,15,15 9 =,6,一 个 一 个 的 减,方 法 一:,方 法 二:,破十法,15 - 9,=6,方法三:,想:因为:9 +( )= 15,想加法,算减法,6,所以:15 - 9 =( ),6,有几个没套中?,我投了 14 个圈, 套中 9 个。,我知道 14 9 =,有几。

5、8,破十法儿歌,十几减九,几加一。 十几减八,几加二。 十几减七,几加三。 十几减六,几加四。 十几减五,几加五。 十几减四,几加六。 十几减三,几加七。 十几减二,几加八。,开火车啦!,6,4,8,7,9,一、复习旧知,1、开火车口算,13-9=,6+8=,14-8=,4,14,6,一、复习旧知,13-8=,16-8=,15-9=,5,8,6,2、说出( )应填多少。,6+( )=12 8+( )=13,5+( )=11 6+( )=13,6,6,5,7,12-8=,4,还剩几个?,想:,10-8=2,2+2=4,12-8=4,还剩几个?,8+( )=12,4,12 - 8 = 4,想加法算减法,想:,3、计算12-8= ,说说你的 想法。,(1)因为 8+( 4 )=12,所。

6、十几减5、4、3、2,人教版一年级下册数学教学课件,导入新知,开火车,火车开,11,11,6,9,3,8,14,9,8,导入新知,5+( )=11 4+( )=12 5+( )=13 6+( )=14 4+( )=11 3+( )=12,6,8,8,8,7,9,说出( )里应填多少。,观察这几道算式,和我们前面课学习的退位减法内容有什么不同?,125= 114= 124= 113= 123= 112=,新知讲解,你是怎样计算的?,12 5,=7,5,7,2,10,同学们,接下来的题你们会算了吗?,新知讲解,7,12 5 =,7,10,2,3,因为5+7=12, 所以1257,125= 114= 124= 113= 123= 112=,7,8,9,7,8,9,新知讲解,新知讲解,常用的方法: 1.破十法 2.想加。

7、20以内的退位减法,十几减5、4、3、2,北白象七小 金珊丹,一、复习旧知,148,问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?,156,179,127,157,116,147,139,抢答。,6,9,8,5,8,5,7,4,小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用连减的方法,都可以很快地算出答案。,口诀:,十几减9,几加1,十几减8,几加2,十几减7,几加3,十几减6,几加4,二、学习新知,自主探究,125,问题:说说你是怎样计算的。,7,想加:5712 1257,破十:1055 527,连减:12210 1037,(一)以旧引新,解决问题,125,问题:1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。,7,124,8。

8、,10/16/2018,十几减5、4、3、2练习课,10/16/2018,看谁能算对.,12-4= 13-6= 11-2=15-6= 14-5= 13-5=11-3= 12-3= 12-6=14-6= 13-4= 11-5=12-5= 11-6= 12-4=,8,7,9,9,9,8,8,9,6,8,9,6,7,5,8,10/16/2018,检测: 一.计算:13-6= 12-4= 11-4=12-5= 11-3= 14-5=,7,8,7,7,8,9,10/16/2018,2.比大小: 11-3 7 12-3 8 11-4 913-5 9 11-5 5 。

9、十几减5、4、3、2,10 6 10 5 10 7 10 4 ,10 9 10 8 10 3 10 2 ,4,5,3,6,1,2,7,8,6( ) 12 5( ) 14 4( ) 11 3( ) 12,6,9,7,9,125,7,想加:5712 1257,破十:1055 527,连减:12210 1037,你是怎样计算的?,124,8,想加:4812 1248,破十:1046 628,连减:12210 1028,你是怎样计算的?,123,9,想加:3912 1239,破十:1037 729,连减:12210 1019,你是怎样计算的?,114,7,想加:4711 1147,破十:1046 617,连减:11110 103 7,你是怎样计算的?,113,8,想加:3811 1138,破十:1037 718,连减:11110 10 2 。

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