诺曼底号遇难记ppt课件

1、 课题“诺曼底号”遇难记课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认“弥、脉”等13个生字，会写“伦、腹”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“剖开、窟窿、混乱、维持、秩序”等词语。2.正确流利、有感情地朗读课文，从人物的语言、动作描写中，感知课文内容和船长的英雄品质。教学重点从人物的动作、语言描写中，感悟哈尔威船长所表现出来的高尚品质和崇高的人格魅力。教学难点通过大量的人物语言描写和环境描写体会哈尔威船长的崇高形象。第一课时教学目标1.自主学习字词，会认“弥、脉”等13个生字，会写“伦、腹。

2、人教部编版四年级（下册）,23.“诺曼底号”遇难记,第1课时,1.会认“弥、脉、剖”等13个生字，会写“伦、腹、剖”等15个生字。正确读写“失魂落魄、惊慌失措、巍然屹立”等词语。 2.学会概括叙事性作品的主要内容。 (重点),学习目标,“诺曼底号”是怎样的一艘船呢？,雨果（18021885），法国浪漫主义文学的旗手和领袖。代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年海上劳工笑面人等。雨果是一位高龄多产作家，在长达60多年的文学生涯中，为后人留下了79卷文学作品和4000多幅绘画作品，这些作品是法国和人类文化宝库中的一份宝贵遗产。,认真读，圈。

3、人教部编版四年级（下册）,23.“诺曼底号”遇难记,第2课时,1.在理解内容的基础上读出语气语调。 2.感受哈尔威船长这一人物的无私、勇敢和负责的崇高品质。(重点) 3.通过任务的语言行动理解任务的品质，体会环境描写的作用。学习课文有详有略的记叙方法。(难点),学习目标,在遭遇突如其来的海难时，哈尔威船长临危不乱、勇于决断的品格和尽职尽责、舍己救人的精神值得我们敬仰。,通过上节课的学习，我们知道了什么？,1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。,课文开头交代了故事发生。

4、统编教材四年级下册语文教学课件,23 “诺曼底号”遇难记,第一课时,同学们，面对突如其来的灾难，谁都会感到惊慌、害怕。让我们回到1870年3月17日夜晚，那个大雾弥漫的夜晚，照常行驶的“诺曼底号“被全速前进的“玛丽号”剖开了一个大窟窿。那是一个怎样的场面呢？,课文导入,维克多雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。”,1870。

5、同学们，这就是本文课题中的船“诺曼底号”，在1870年3月17日那一天，面对突如其来的变故，人们是怎样做的呢？今天我们就一起学习这篇课文。,23 “诺曼底号”遇难记,第一课时,第二课时,统编教材四年级下册语文教学课件,维克多雨果，（1802年1885年），法国作家。 代表作有长篇小说巴黎圣母院、悲惨世界等。,第一课时,搏,mi,m,pu,朗读课文 扫清障碍,脉,弥漫,剖,开,lu,半裸,wi,维,护,xi,机,械,q,哭泣,hn,酣睡,xing,汹,涌,qin,派,遣,zi,宰,杀,bi,卑,微,gng,山,岗,维,秩,卑,岗,宰,措,遣,践,ln,f,pu,k,lng,hn,s,wi,zh,bi,gng,zi,cu,qin,jin,伦,。

6、“诺诺曼底号”遇难记难记 语文精品课件 四年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 “诺曼底号”邮轮被撞，马上 就要沉没。在这危急关头，谁 来拯救一船人的性命呢？今天 ，我们就来学习“诺曼底号” 遇难记，认识一位英雄的船 长哈尔威。 课前导读 维克多雨果（Vic。

7、第1课时,第2课时,第1课时,大海是美丽的，大海是汹涌的，但大海又是无情的。有关大海的故事说不完也道不尽，今天让我们登上一艘漂亮的邮轮，认识一位船长，一个英雄哈尔威船长。在危难时刻，他临危不惧、舍己救人的精神令我们感动。,23 “诺曼底号”遇难记,作者简介,雨果（18021885），法国小说家、剧作家和诗人，浪漫主义文学的杰出代表人物。 主要作品：巴黎圣母院悲惨世界笑面人九三年，诗集历代传说。,读题质疑,读了课题，你有什么疑问？,哈尔威船长是如何化险为夷的？ 当时的场面是什么样的？,“诺曼底号”遇难记,要读懂一篇文章，除。