密度与生活

1、专题8.1 质量与密度丨知识精析丨挖空练知识点一：质量1.物体是由 组成的，物体所含物质的 叫做质量，用“m”表示。2.国际单位制中质量单位是 （kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。换算关系：1t= kg，1kg= g，1g= mg。3.质量是物体本身的固有属性。物体的质量不随它的 、 、 以及所处的 的改变而改变。4.同种物质，体积越大，其质量也就 。5实验室中，测量质量的常用工具是天平；在生活中，质量的测量还有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等等。6.用天平测量物体质量时，应将天平放在 上；先将游码拨回标尺左端的 处（归零），再调。

2、第 6 章 质量与密度 第 1 节 质 量 第一课时 质量及其测量 1.初步知道质量的概念及单位,理解质量是物体本身的一种属性. 2.通过实际操作,掌握天平的使用方法. 3.学会用天平测量固体的质量. 一质量物体的一种属性 自主预习 阅读课。

3、专题06 质量与密度考点、考题与提升训练对本章考点提炼总结，对考题进行解析【考点提炼】质量与密度是八年级上册的重点章节，中考中所占分值也较高，中考复习应该作为重点加以关注。本章主要内容有：质量、密度、密度测量和密度与社会生活四个部分。常考热点有：质量与质量测量、密度及其计算、密度测量三个考点。1.质量与质量测量本考点常考方向有：一、质量的概念与物体质量估测；二、质量测量（天平的使用）。质量的概念与物体质量的估测：正确理解并牢记物体的质量是物体本身的固有属性；物体的质量不随它的形状、状态、温度以及所处。

4、2020 年中考物理真题集锦年中考物理真题集锦专题九：质量与密度专题九：质量与密度 1.（2020 贵港，1）下列数据最接近实际的是（ ） A. 日光灯的额定功率为 1000W B. 普通中学生的身高约为 160cm C. 中学生正常步行的速度约为 10m/s D. 体育测试用的实心球质量约为 10kg 2.（2020 铜仁，1）下列说法中与实际相符的是（ ） A. 课桌的高度约 200cm B.。

5、专题06 质量与密度考点、考题与提升训练对本章考点提炼总结，对考题进行解析【考点提炼】质量与密度是八年级上册的重点章节，中考中所占分值也较高，中考复习应该作为重点加以关注。本章主要内容有：质量、密度、密度测量和密度与社会生活四个部分。常考热点有：质量与质量测量、密度及其计算、密度测量三个考点。1.质量与质量测量本考点常考方向有：一、质量的概念与物体质量估测；二、质量测量（天平的使用）。质量的概念与物体质量的估测：正确理解并牢记物体的质量是物体本身的固有属性；物体的质量不随它的形状、状态、温度以及所处。

6、第 1 页，共 7 页2019 年中考物理培优训练习：质量与密度（有答案）一、单选题1. 由铜、铁、铝制成的质量和体积都相等的三个空心球，空心体积最大的是 已知(铜 铁 铝 )( )A. 铜球 B. 铝球 C. 铁球 D. 无法判断2. 常温常压下，对密度公式 的理解，下列说法中正确的是 = ( )A. 同种物质，密度跟质量成正比B. 同种物质，密度跟体积成反比C. 同种物质，密度跟质量和体积无关D. 不同物质，体积跟密度成反比3. 现有密度分别为 、 的两种液体，若将两液体等体积混合时混合液的1 2(12)密度为 ，若将两液体等质量混合时混合液的密度为 ，设混合前后。

7、6.（ 2017东 营 ） 阅 读 图 表 信 息 判 断 下 面 的 说 法 ， 其 中 正 确 的 是A 固 体 的 密 度 一 定 比 液 体 的 密 度 大 B 体 积 相 同 的 植 物 油 和 酒 精 ， 酒 精 的 质 量 大 C 同 种 物 质 在 不 同 状 态 下 ， 其 密 度 一 般 不 同 D 不 同 物 质 的 密 度 一 定 不 同答案：C22.（2017 枣庄） 在我市物理实验操作考试中，小红抽到的试题是“测量石块的质量”。她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的 处，若此时指针偏向中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向 调节，直到天平平衡。测量时，小红将石块放在天平左。

8、06.质量与密度质量与密度 一、 【选择题】 1. （2020衡阳）下列数据中，在我们生活中最合理的是（ ） A学生课桌的高度大约 1.2m B夏天一般将空调温度设定为 37 C电饭锅的额定功率大约 20W D一个苹果的质量大约 150g 【答案】D 【解析】 A、中学生的身高在 160cm 左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在 80cm0.8m 左 右。故 A 不符合实际； B、夏天一般将。

9、第4节 密度与社会生活,第六章 质量与密度,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一个叫做“全碳气凝胶”的固体，为何花儿没有被压瘪？“全碳气凝胶”这种物质具有什么特性？,导入新课,学习目标 1. 知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。（重点） 2. 正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。（重点）,导入新课,乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口，你能让它恢复原状吗？,用热水烫,1.温度对物体密度的影响,讲授新课,1.你认为乒乓球变得完好的原因是什么？ 2.乒。

10、密度与社会生活一、选择题1、一瓶水喝掉一半后，剩下的半瓶水 （ ）A.质量减小，密度不变B.体积减小，密度变大C.体积不变，密度减小D.质量不变，密度减小2、图8是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系 时作出的图像。以下分析正确的是( )A. 不同物质的质量跟体积的比值是不同的B. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小C. 若V甲 = V乙 则m甲V乙3、下列关于密度的说法中正确的是（ ）A、由密度公式可知，密度跟物体的质量成正比，与物体的体积成反比B、质量大的物体密度一定大 C、体积小的物体密度一定小 D、以上说法都不对4、有两个大小不一。

11、密度与社会生活1.（2019徐州，27）寒冬，室外装满水的缸容易破裂因为，通常气温低于 时，缸里的水从表面开始凝固，而冰的密度比水小，水结成冰后质量 ，体积 （填“变大”“变小”或“不变”），从而把水缸胀裂2.（2019淄博，16）春节是中华民族的传统节日，年夜饭“吃饺子”是一种习俗。包饺子时，用力捏出褶边，说明力可以_，刚下锅的饺子沉在锅底，加热一段时间会上浮，在上浮过程中，_转化为机械能；出锅后的饺子变瘪了，饺子内气体密度_。3.（2019广州，18）如图甲所示，瓶口扎上橡皮膜，把一定质量的气体密封在玻璃瓶内，小明把此瓶。

12、第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活 课堂导入 小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一个叫做“全碳气凝胶”的固体， 为何花儿没有被压瘪？“全碳气凝胶”这种物质具有什么特性？ 学习目标 1. 知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 （重点） 2. 正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。（重点） 学习目标 乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口， 你能让它恢。

13、第4节 密度与社会生活,（1）在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近。过一会儿，你会发现什么现象？,1.密度与温度,（2）做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。你知道是什么推动了风车吗？,根据密度 ，密度变小; 气体密度变小而上升。 热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。,自然现象中风的形成也是因为密度与温度有关形成的。请试着解释风是怎样形成的？,空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，周围的冷空气就从四面八方流过来补充，形成了风。,根。

14、第六章 质量与密度第4节 密度与社会生活一、密度与温度：温度能改变物质的密度（1）气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的影响也_。（2）一般_、_的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。（3）并不是所有的物质都遵循“热胀冷缩”的规律。如：_的水密度最大。二、密度的应用利用密度知识解答计算题一定要认真审题，弄清题中哪些量是已知的，所求的物理量与已知的物理量之间的关系，当题目中出现多个未知量时，最好列方程组求解，并注意单位的统一。（1）根据密度鉴别物质。（2）根据密度要求选择材料。（3）计算不。

15、第 4 节 密度与社会生活 【自主预习探新知】【自主预习探新知】 【新知初探】 一、密度与温度 1温度对密度的影响：温度_(选填“能够” 或“不能”)改变物质的密度。在我们常见的物质中 _的热胀冷缩最显著，它的密度受_ 的影响也最大。一般_、_的密度受 温度的影响比较小。 2水的反常膨胀 (1)水的反常膨胀：在 4 时，水的密度。

16、 1第六章 第 4 节：密度与社会生活一、选择题1（12 扬州）在生产生活中，下列情况主要从密度的角度考虑的是 BA用塑料做炒锅的手柄 B用塑料泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁”C用水给发动机冷却 D用铜丝做导线2（12 揭阳）制造航空飞行器时，为了减轻其质量，采用的材料应具有的特点是 CA硬度高 B熔点低 C密度小 D导热性好3（12 日照）冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是 AA水管里的水结成冰后，体积变大B水管里的水结成冰后，质量变大C水管里的水结成冰后，密度变大D水管本身耐寒冷程。

17、密度不社会生活 第 六 章 6 . 4 八 年 级 上 册 物 理 教 育 教 学 课 件 第 六 单 元 质 量 不 密 度 讲 课 人 ： 小 X X 时 间 ： 2 0 2 1 . X 知识点 1：密度不温度 1在物理课上，老师拿来一。

18、密度与社会生活一、填空题1. 680 cm3=_dm3=_m3 、3 L=_mL=_cm32.甲、乙两个同种物质构成的实心金属球，甲的质量是乙的质量的3倍，则甲的体积与乙的体积之比是_.3.体积相同的同种物质，它们的质量与体积成_ 比，其比值是_的，不同物质的物体质量与体积的比值一般是_的.可见构成物体的物质的质量与它的体积的比值反映了物质的_，物理学中用_表示物质的这种_.4.单位体积的某种_，叫做这种物质的密度.5.国际单位制中，密度的单位是_，密度还可以用_做单位，这两个单位的关系是_.6.水的密度是1.0 103 kg /m 3,读作_，表示的意义是_.7.质量是21.。

19、6.4 密度与社会生活1测定物质的密度的依据是_。2小红生日那天，她舅舅送给她一块“玉器” ，她非常想知道它是什么物质，学习了密度知识后，她用_测出厂“玉器”的质量，用_和水测出它的体积，很快就算出了它的密度，对照密度表便知道。3甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时,读数情况，如图所示其中_同学读数正确，量筒中液体体积应为_mL。4下表为小红在“测定液体密度”的实验中记录的数据，根据表中数据可得液体密度是_，容器的质量为_。实验次数 1 2 3 4液体体积/cm 2 5.8 7.9 16.7 35.1液体和容器的总质量/g 10.7 12.8 21.6 40.05。

20、第4节 密度与社会生活教学目标知识与技能：1理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题；2利用密度知识鉴别物质；3能用密度知识解决简单的实际问题。教学重点：1密度与温度的关系；2密度与物质鉴别。教学难点：水的反常膨胀，4水的密度最大。教学用具多媒体课件、气球、冰块、酒精灯、酒精灯、自制纸风车、火柴等。教学过程一、导入新课 密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。例如，利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金做的。勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等。