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1、,练习二,除法,1,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1,三位数除以一位数(被除数的最高位上的 数比除数小)的计算方法:将百位上的数 与十位上的数合起来,看成几十几个十来 计算,因此商的首位应写在十位上, 再把余数和个位上的数合起来继续除。,复习旧知,返回,除法的验算:,返回,用总数连续除以要等分的份数。 先用乘法求出总份数,再用总数除以总份数,得出每份是多少。,用连除解决实际问题的方法:,对于连除或乘除混合运算, 当没有括号时,其运算顺序是 从左向右计算;当有括号时,要 先算括号里面的。,返回,计算下面各题并验算。,5928= 6159=,。

2、,练习一,除法,1,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1,两位数除以一位数的笔算方法:,把余数和个位上的数合起来除以一位数,从被除数的高位除起,1,3,7,9,7,0,2,2,复习旧知,返回,商是几位数:,商是三位数,3963,商是两位数,2433,三位数百位上的数比一位数大（或相等）,商是三位数。,返回,商中间有0的除法的计算方法:,0除以任何不是0的数都得0,1,4,8,2,8,0,0,0,验算:,商除数=被除数,1 0 2, 4,8,0,4,返回,（ ）里最大能填几。,9（ ）65 （ ）870 （ ）734,（ ）658 （ ）750 5（ ）26,9,7,5,7,8,4,巩固练习,返回,先估一估商是几位数，再计算。,。

3、,商是几位数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时。,8886=,平均每时运行多少千米?先估一估商是几位数,再算一算。,情境导入,用除法计算,返回,从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时。,平均每时运行多少千米?先估一估商是几位数,再算一算。,86=,商是三位数,8886,百位上：,12,8886的商的百位上是1，每份100多,探究新知,返回,竖式计算,8886=,148,8 8 8,),6,6,8,4,4,1,2,4,2,先用被除数百位上的8除以6,商1写在百位上。,8,4,8,0,8,余数2表示2个百,28表示28个。

4、,平移和旋转（2）,情境导入,探究新知,课堂延伸,拓展应用,图形的运动,课堂练习,2,课堂小结,课后作业,1,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,情境导入,返回,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,探究新知,返回,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,返回,看图填空。,(1)1号图先向( )平移( )格,再向( )平移( )格到2号图的位置。 (2)2号图先向( )平移( )格,再向( )平移( )格到3号图的位置。,右,3,下,1,。

5、,平移和旋转（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动,课堂练习,2,1,情境导入,返回,2,平移现象,旋转现象,探究新知,返回,3,平移现象,平移是直线运动,返回,4,旋转现象,旋转是圆弧或圆周运动， 在旋转过程中,图形的大小、形状不变。,返回,5,平移,旋转,试着做一个表示平移或旋转的动作。,返回,6,你还见过哪些平移和旋转的现象，与同伴交流。,返回,7,判断下列给出的现象是“平移”现象,还是“旋转”现象。,(1)张叔叔在曲折的公路上开车,方向盘的运动是( )现象。 (2)妈妈用拖布擦地,是( )现象。 (3)自行车的车轮转了一圈又一圈是( 。

6、,猴子的烦恼,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,你能提出什么数学问题，并解答。,情境导入,返回,树上有6个桃子,3只小猴来摘。平均每只小猴能摘下几个?,63=,2(个),探究新知,返回,树上有3个桃子,3只小猴来摘。平均每只小猴能摘下几个?,33=,1(个),返回,树上一个桃子也没有,3只小猴来摘。平均每只小猴能摘下几个?,03=,0(个),想：几乘3得0,03=0,03=0,返回,60 根据乘除法的关系,0 和几相乘都不可能得6, 所以60不可能得到商。,00 因为0和任何数相乘都得0， 所以00不可能得到一个 确定的商。,返回,平均每只猴子分到多少个桃。

7、,分桃子,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个? 分一分,算一算。,682,平均分,情境导入,返回,方法一,借助小棒计算,682=,34,探究新知,返回,方法二,口算,682=,34,60230,824,30434,返回,方法三,竖式计算,682=,34,6 8,),2,3,6,0,8,4,8,0,60个桃子,8个桃子,（桃子总数）,2和30的乘积,2和4的乘积,商（每份数）,表示68个桃全部分完， 没有剩余,返回,682,= 34（个）,这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个? 分一分,算一算。,答：每只分到34个。,返回,笔算两位数除以一位数(被除数十位。

8、节约（2）,除法,1,情境导入,探究新知,课堂延伸,拓展应用,课堂练习,课堂小结,课后作业,1,=1302,5224,522,4,1,4,1,0,3,先用被除数百位上的5除以4,商1写在百位上。,2,1,2,2,0,2,522,4,1,4,1,0,3,2,1,2,2,简便写法,探究新知,返回,学校用卖废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支笔,还剩几支?,5224,情境导入,返回,5224,= 130(支)2(支),答：平均每个班130支笔，还剩2支。,学校用卖废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支笔,还剩几支?,返回,计算三位数除以一位数(商末尾有0)。

9、,分橘子,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,把48个橘子平均分给3个人,每人能分到多少个?,483=,情境导入,返回,方法一,口算,483=,16（个）,30310,1836,10616,答：每人能分到16个。,探究新知,返回,方法二,竖式计算,483=,16（个）,4 8,),3,3,8,8,0,1,1,6,1,先用被除数十位上的4除以3,商1写在十位上。,返回,483,= 16（个）,答：每人能分到16个。,把48个橘子平均分给3个人,每人能分到多少个?,返回,两位数除以一位数的笔算方法: 从被除数的高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面,如果用十位上的数除以一位数有。

10、,节约（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,1,三年级3个班积攒的报纸和矿泉水瓶一共卖了912元,平均每个班卖了多少元?,9123,情境导入,返回,方法一,口算,9123,9003300,把900平均分成3份，每份是300。,探究新知,返回,方法一,口算,9123,=304（元）,1234,把12平均分成3份，每份是4。,9003300,300+4=304,返回,=304（元）,计算时, 十位上1除以3 不够商1,就对着十位商0占 位,并把1落下来,与个位上 的2合起来继续除,12除以3, 商4,就对着个位写4。,9123,912,3,3,9,1,4,0,2,0,2,0,1,1,方法二,竖式计算,先用被除数百位上的9除以。

11、,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除法,课堂练习,1,集 邮,1,有285张邮票,集邮册每页放5张,估一估,这些邮票大约能放多少页?算一算,能放多少页?,2855=,情境导入,用除法计算,返回,有285张邮票,集邮册每页放5张,估一估,这些邮票大约能放多少页?算一算,能放多少页?,估一估,2855=,探究新知,返回,有285张邮票,集邮册每页放5张,估一估,这些邮票大约能放多少页?算一算,能放多少页?,竖式计算,2855=,285,5,2,3,2,5,5,0,7,5,5,3,5,57(页),5 7, 5,5,3,验算：,2 8,返回,有285张邮票,集邮册每页放5张, 算一算,能放多少页?,2855=,57(页),答：能放57页。