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李商隐诗三首ppt课件

第一课时,第二课时,17 古诗三首,黄河,黄河伟大的母亲河,民族的摇篮,灿烂文化的发源地,古往今来多少诗人为它朗诵。今天我们就来学习一首朗诵黄河的古诗。,第一课时,浪淘沙,刘禹锡 (772-842),字梦得,唐朝文学家、哲学家,曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。其代表作品有陋室铭乌衣

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1、第一课时,第二课时,17 古诗三首,黄河,黄河伟大的母亲河,民族的摇篮,灿烂文化的发源地,古往今来多少诗人为它朗诵。今天我们就来学习一首朗诵黄河的古诗。,第一课时,浪淘沙,刘禹锡 (772-842),字梦得,唐朝文学家、哲学家,曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。其代表作品有陋室铭乌衣巷石头城蜀先主庙西塞山怀古。,朗读课文 扫清障碍,簸,涯,+其+皮,涯 天涯 崖 悬崖,b,y,浪淘沙 唐刘禹锡九曲 黄河 万里沙,浪淘 风簸 自天涯。如今 直上 银河去,同到 牵牛 织女家。,q,b,自由地朗读古诗,注意把字音读准。,y,互动课堂,浪。

2、迢迢牵牛星,古诗十九首,最早见于南朝梁萧统的文选,是从传世无名氏古诗中选录十九首编入,编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首,后世于是作为组诗看待。迢迢牵牛星是其中的一首,写作年代大约在东汉末年。,牵牛星和织女星,我会写,s,素,zhn,章,yn,盈,m,脉,上下结构,左右结构,素,s,这里有一点,字谜:青一块, 紫一块。,迢迢:遥远。 河汉女:诗中指织女星。河汉,指银河。 札札:织机发出的响声。 机杼:织机的梭子。,盈盈:形容清澈。 脉脉:用眼睛表达情意的样子。 章:有花纹的纺织品,这里指整。

3、,第 三 课时,己亥杂诗 作者:龚自珍,龚自珍(17921841),字璱(s)人,号定庵(n)。汉族,今浙江杭州人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改图”,揭露清朝统治者的腐朽,洋溢着爱国热情,被柳亚子誉为“三百年来第一流”。 主要作品:己亥杂诗315 首。,走近作者,己亥杂诗是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。己亥为清道光十九年(1839年)岁次已亥,这一年作者48岁,因厌恶仕途,辞官离京返杭,又去北上迎接妻儿,在南北往来途中,感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况,作诗315首表达了变革社会的强烈愿望。总题。

4、十五夜望月,每到中秋,是家人团聚的日子,唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪,今天这节课我们就一起学习他的十五夜望月。,王建:唐代诗人,他写了大量的乐府,同情百姓疾苦,与张籍齐名。代表作有王建诗集王建诗王司马集等。,中秋节:时在农历八月十五,以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年,盛行于宋朝,自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。,栖,鸦,我会写,q,y,左右结构,栖,q,右部是“东西”的“西”,栖息,十五夜:农历八月十五中秋节的夜晚。 中。

5、马诗,李贺(约公元791年-约817年),字长吉,是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称,是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人 。有雁门太守行、李凭箜篌引等名篇。,我会写,络,lu,右上是“夂”。,左右结构,联络 网络 经络,朗读课文 扫清障碍,马诗 唐李贺 大漠/沙/如雪, 燕山/月/似钩。 何当/金/络脑, 快走/踏/清秋。,互动课堂,用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。,读古诗前两句,借助注释理解诗句意思,思考:诗人描绘了怎样的景象?,大漠沙如雪,燕山月似钩。,沙漠的景象,看到燕山秋月联想到。

6、石灰吟,于谦(1398年1457年),字廷益,号节庵,汉族,浙江杭州府钱塘县(今杭州市上城区)人。明朝名臣、民族英雄。,我会写,chu,锤,zo,凿,fn,焚,上下结构,左右结构,锤,chu,写法:左窄右宽,右部中间“艹”的一横最长。,最后一横要短一些,凿,zo,写法:注意“凵”框儿里面不要写成了“羊”。,里面只有两横,石灰吟 明于谦 千锤/万凿/出/深山, 烈火/焚烧/若/等闲。 粉骨/碎身/浑/不怕, 要留/清白/在/人间。,互动课堂,自由朗读,然后与同座对读,注意读准字音、读通诗句。,读第一二句古诗,借助注释理解诗句意思,说说:石灰是怎样开采的?,。

7、竹 石,郑板桥(1693-1766),原名郑燮,字克柔,号理庵,又号板桥。郑板桥一生只画兰、竹、石,其诗书画,世称“三绝”,是清代比较有代表性的文人画家。 代表作品有修竹新篁图等,著有郑板桥集。,竹石 清郑燮 咬定/青山/不/放松, 立根/原在/破岩/中。 千磨/万击/还/坚劲, 任尔/东西/南北/风。,互动课堂,自由朗读古诗,读准字音、读通诗句,注意停顿。,jn,齐读诗的前两句,这两句诗中有两个动词很生动形象,你能找出来吗?,“咬”“立”这两个动词,运用拟人的修辞手法,很生动形象,写出了竹子坚忍不拔、顽强不屈的精神。,咬定青山不放。

8、第4课 李白诗三首,第二单元 诗的唐朝,1.积累诗中的文言基础知识。 2.赏析李白诗歌的想象与夸张的艺术手法。 3.体悟诗歌的思想情感,体会李白的浪漫主义情怀。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,(9)殷岩泉( ) (10)栗深林( ) (11)水澹澹( ) (12)洞天石扉( ) (13)訇然中开( ) (14)霓为衣( ) (15)鸾回车( ) (16)魂悸( ),一、给下列加颜色的字注音 (1)瀛洲( ) (2)天姥( ) (3)向天横( ) (4)剡溪( ) (5)渌水( ) (6)脚著( ) (7)谢公屐( ) (8)熊咆( ), 语言知识强化,yn,m,hn,shn,yn,l,dn,fi,l,zhu,hn,j,po,n,lun,j,(24)。

9、第12课 咏史诗三首,第二单元 唐诗之旅(下),学习目标,1.了解作者刘长卿、李贺、温庭筠的生平。 2.学习诗歌丰富的想象和大胆的构思。 3.学习诗歌寓言笔调和拟人化的手法。 4.体会诗歌中寄寓的深邃的哲理。 5.把握诗歌借史咏怀、借史讽喻的特点。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,西塞山怀古 刘禹锡 王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。,诗海拾贝,诗意解读 穆宗长庆四年(824),作者由夔州刺史转为和州刺史,沿江东下,经过西。

10、古诗三首,第1课时,第2课时,第1课时,出 塞 王昌龄,唐诗是我国历史长河中的一朵奇葩。在平时的学习中,我们积累了不少的古诗,现在看看这几句古诗,试着填一填,把这几句补充完整。,1.黄沙百战穿金甲,_。 2.林暗草惊风,_。 3._,长河落日圆。,不破楼兰终不还,将军夜引弓,大漠孤烟直,请同学们仔细观察,这几句诗有什么特点呢?都是描写边塞军旅生活。我们把这种描写边塞军旅生活和自然风光的诗,称之为边塞诗。,边塞只有长河落日、大漠孤烟、茫茫戈壁,给人一种荒凉孤寂的感觉。,唐玄宗开元十五年(727年),一位年轻的诗人来到西域游历,。

11、,12 古诗三首,第1课时,第2课时,示 儿,第1课时,题临安邸,初 读 古 诗,自由读两首古诗,要求读正确、读通顺。读后借助教材注释。试着说说两首诗的大概意思。 边读边想:这两首古诗有哪些相同和不同的地方?,题临安邸 【宋】林 升 山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州。,示 儿 【宋】陆 游 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。,相同: 1.作者都是南宋的诗人。 2.都表达了作者忧国忧民的思想感情。,不同: 示儿是诗人临终前写给儿子的;题临安邸写的是诗人对统治者的辛辣讽。

12、第8课 杜牧诗三首,第二单元 唐诗之旅(下),学习目标,1.了解杜牧的生平及创作风格。 2.把握这三首诗的思想内容及表达技巧。 3.体会杜牧诗歌的艺术特色。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,赤 壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。,诗海拾贝,诗意解读 这首诗是作者经过赤壁(即今湖北省武昌县西南赤矶山)这个著名的古战场时,有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题,实则怀古咏史之作。 发生于汉献帝建安十三年(208)十月的赤壁之战,是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次。

13、17.古诗三首,作者简介,李白(701-762),唐代伟大的浪漫主义诗人,字太白,号青莲居士,他一生写了大量歌颂祖国河山,揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌,现存近万首诗,他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言,创造出了瑰丽多彩的艺术形象,达到了“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的艺术效果,被称为“诗仙”。,望天门山 唐李白天门中断楚江开, 碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。,读一读,断 楚 至 孤 帆,dun ch zh fn,我会认,找一找 画一画,天门 楚江 碧水 青山 孤帆 日,(1。

14、4.古诗三首,古诗积累,咏柳(唐代)贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。,春日(宋代)朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。,春,古诗积累,小池(宋代)杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。,晓出净慈寺送林子方 (宋代)杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。,夏,古诗积累,秋夕(唐代)杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。,秋思(唐代)张籍 洛。

15、,10 古诗三首,第1课时,第2课时,第1课时,你会填吗?,一( )当先 ( )到成功 老( )识途 千军万( ) 万( )奔腾 快( )加鞭,马,马,马,马,马,马,读一读,你发现了什么?,马 诗,初读古诗,自由读马诗,注意读准字音、读通句子。,马 诗 唐李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。,指名读,相机正音。注意以下字词:,yn shn,燕 山 似 金 络 脑,s,jn lu no,马 诗 唐李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。,师范读,明确停顿。,师生合作读。老师读前半部分,学生读后半部分,一遍读完后,交换朗读内容。 齐。

16、,3 古诗三首,第1课时,第2课时,第3课时,谈话激趣,导入新课,中国的传统节日有哪些?,寒食节在我国很早就有了,许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌。,清明节的前一天是什么节日?,理解诗题,走近作者,了解寒食节,寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”,在冬至后的第105天,清明节前12天。,这一天,人们禁烟火,只吃冷食。在后世的发展中,逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千、踢蹴鞠、斗鸡等风俗。 寒食节已有两千余年的历史,曾被称为民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。,了解作者,韩翃(719788),唐代诗人。

17、,9 古诗三首,第1课时,第2课时,第3课时,第1课时,参加军队,花木兰代父从军,从军,新课导入,从军行 王昌龄,乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。,从军行,题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。,王昌龄(?约756年)唐代诗人。字少伯,京兆长安(今陕西西安)人。开元、天宝间诗名甚盛,有“诗家夫子王江宁”之称。尤擅长七绝,多写当时边塞军旅生活,气势雄浑,格调高昂。原有集,已散佚,后人辑在王昌龄集。,走近作者,与边塞有关的诗句:,秦时明月汉时关,万里长征人未还。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。,在。

18、第1课时,第2课时,第1课时,你认为生活中什么是美的? 人们常说“发现美是能力,留住美是本事”,你认为用什么方法可以留住美?,诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。,9 短诗三首,诗有短有长,其中篇幅不超过14行的诗可以称为短诗。,繁 星,再读诗题“繁星”,你的眼前仿佛出现了什么?,明确诗序。 仔细看看三首短诗,诗题后面还有一串数字,分别是什么? 繁星共收录164首短诗。,作者简介,冰心(19001999),原名谢婉莹,福建长乐人,中国女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。其诗歌作品大多短小精悍,以歌颂母爱、童年和自然为主。 主要作品:。

19、第第 9 课课 李商隐诗三首李商隐诗三首 学习目标 1.了解李商隐的生平及思想意识。2.掌握三首诗的主题思想及艺术特点。 3.了解李商隐的艺术成就及创作风格。 无 题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残 。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒 。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看 。 注 这两句说,相见不容易,别离也不容易,何况又遇上春末花残时节? 丝:与“思”谐音。春蚕到死才停止吐丝,比喻对所爱者至死不渝的思念和无穷无 尽的别恨。蜡炬:蜡烛。蜡烛燃烧时烛脂流溢如泪,称“蜡泪”,常用以象征。

20、第9课 李商隐诗三首,第二单元 唐诗之旅(下),学习目标,1.了解李商隐的生平及思想意识。 2.掌握三首诗的主题思想及艺术特点。 3.了解李商隐的艺术成就及创作风格。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,无 题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。,诗海拾贝,注 这两句说,相见不容易,别离也不容易,何况又遇上春末花残时节? 丝:与“思”谐音。春蚕到死才停止吐丝,比喻对所爱者至死不渝的思念和无穷无尽的别恨。蜡炬:。

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