力解题方法ppt课件

1、学生实验：探究凸透镜成像解题方法,一、探究凸透镜成像规律,二、凸透镜成像规律的应用,三、根据凸透镜成像规律作图,例1、小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行如下操作并得到了相关结论，请你将空缺部分补充完整。 （1）将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图，则该透镜的焦距为 cm。 （2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在 。,一、探究凸透镜成像规律,（3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中。,上表中实验序号2中像的性质为 ，实验序号3中像距为 cm。 当烛焰。

2、探究使用机械是否省功解题方法,一、功的原理的理解,二、机械效率的概念,三、机械效率的计算,一、功的原理的理解,1、图中是一个两面光滑的斜面，大于，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA, WB,则 （ ） A、FA=FB,WA=WB B、FAFB,WAWB,B,解析,这一类题的解题方法点拨： 1、首先，弄清楚功的原理是使用任何机械都不能省功，故可判断功的大小； 2、其次，根据题意，利用F=Gh/L公式判断力的大小；,一、功的原理的理解,（1）机械效率是指有用功与总功之比，它反映了机械的品质，与机械是否省。

3、牛顿第一定律解题方法,惯性现象及其影响因素,惯性现象及其影响因素,例1、如图所示，一辆装有液体的槽车，液体中仍有小部分没装满，因此有较大气泡。当车因路况变化而刹车减速时，车厢液体中的这个大气泡会（ ） A、向前移动 B、向后移动 C、气泡质量很小，基本不会移动 D、以上都不正确,B,1）质量越大的物体惯性越大啊，故液体的惯性大于气泡的惯性； 2）由于惯性，液体仍保持向前的运动状态，把惯性较小的气泡向后挤，故选B。,解析,惯性现象及其影响因素,例2、对于物体惯性的认识，下列各种说法中正确的是（ ） A、汽车在刹车后失去惯性。

4、眼睛和眼镜解题方法,一、眼睛的构造及成像原理,二、近视眼、远视眼的成像特点和矫正方法,三、眼镜的度数,例1、人用眼睛观察一个物体，例如观察一棵树，其光学原理就像如右图所示的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上一样， 就相当于图中的蜡烛，人的眼睛的 相当于凸透镜， 就相当于光屏，这棵树在人的眼睛的视网膜上形成 缩小的实像。,一、眼睛的构造及成像原理,解：1）眼睛中的角膜、晶状体和玻璃体的共同作用相当于凸透镜； 2）来自物体的光经角膜、晶状体和玻璃体在视网膜上形成倒立、缩小的像； 3）视网膜上的视神经细胞把这个信号传给大。

5、重力解题方法,一、作图题,二、关于重力的计算,三、确定物体的重心,例1、如图所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图。,一、作图题,解析： 本题考查了重力的方向和作用点：,一、作图题,这一类题的解题方法点拨： 作图题考查的是确定物体的重心和受力方向： 1、重心的判断：规则物体的重心一般在其几何中心； 2、重力的方向：竖直向下；,二、关于重力的计算,例2、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共90 kg的宇航员，在月球上质量为 kg，重为 N。（g=1。

6、杠杆第一课时解题方法,一、杠杆力臂的画法,二、生活中杠杆支点的辨别方法,例1、图中为揭开井盖的示意图，O为支点，请在图中画出拉力F的力臂L。,一、杠杆力臂的画法,解析： 1）力臂是指从支点到力的作用线的距离； 2）所以作图时，O点为支点，从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足之间的距离即为力臂，并在力臂附近表上符号“L”。,L,这一类题的解题方法点拨： 在实物图中画杠杆力臂 1）首先，要根据实物的特点抽象出杠杆的支点； 2）其次，再抽象出动力与阻力的作用点及作用线。,一、杠杆力臂的画法,例2、列车上有出售食品的手推车（如图。

7、功率解题方法,一、功率的理解,二、功率的计算,一、功率的理解,1、三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大。他们展开了如下讨论： 甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼高度，才能进行比较； 乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较； 丙：在爬楼的高度相同时，只要测量各自的体重、爬楼时间，就可以进行比较。 上述说法中，你认为合理的是（ ） A、甲、乙和丙 B、甲和乙 C、甲和丙 D、乙和丙,D,解析,一、功率的理解,一、功率的理解,B,2、在相同的时间内，小芳把重为30N的凳子运到三楼，小明把。

8、滑轮解题方法,一、动滑轮和定滑轮中力的计算问题,二、滑轮组特点的综合分析,三、滑轮组绕线问题,例1、如图甲、乙所示，同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重G=80 N，摩擦力f=20 N，则F1= N，F2= N。,一、动滑轮和定滑轮中力的计算问题,解析： 1）甲中滑轮是定滑轮，乙中滑轮是动滑轮； 2）由于物体在同一水平面上做匀速直线运动，则受到的阻力是物体与水平面的摩擦力； 3）根据滑轮特点：F1=f=20 N，F2=f/2=10 N。,20,10,这一类题的解题方法点拨： 1）首先，根据题意判断区分是动滑轮还是定滑轮； 判断标准：关键是看滑轮的轴。

9、学生实验：探究摩擦力的大小与什么有关解题方法,摩擦力概念的考查,摩擦力方向的判断,增大与减小摩擦,一、摩擦力概念的考查,例1、下列几种情况，不属于滑动摩擦的是（ ） A、自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦 B、用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦 C、用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦 D、小孩滑滑梯，身体与滑梯之间的摩擦,1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦； 2）滚动摩擦：指像轮子或球状物体滚动时产生的摩擦，B选项中，笔尖的圆珠与纸之间的滚动摩擦。,解析,B,这一类题的解题方法点拨： 1、首先，。

10、弹力 力的测量解题方法,一、判断弹力的产生,二、弹簧测力计的读数,例1、关于弹力，下列说法正确的是（ ） A、不相互接触的物体间也会产生弹力 B、拉力不属于弹力 C、压缩的弹簧能产生弹力 D、物体发出形变时产生的力叫弹力,一、判断弹力的产生,解析： 1、产生弹力的条件是相互接触和发生弹性形变，故A错误； 2、拉力的作用使物体发生弹性形变，所以拉力属于弹力，故B错误； 3、形变包括塑性形变和弹性形变，而物体只有发生弹性形变时产生的力才叫弹力，故D错误；,C,这一类题的解题方法点拨： 1、首先，分析弹力产生的条件是否具备：相互接。

11、二力平衡解题方法,正确辨别平衡力,平衡力与相互作用力的区别,应用平衡状态、二力平衡条件求力的大小,一、正确辨别平衡力,例1、一个物体放在水平桌面上，下列一对力中是平衡力的是（ ） A、物体受到的重力和物体对水平桌面的压力 B、物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力 C、物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力 D、桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力,1）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，即两个力必须同时满足以上四个条件才是一对平衡力； 2）A、C不是作用在同一个物体上；D方。

12、力解题方法,一、用力的作用效果解决实际生活问题,二、画力的示意图,例1、如图所示，三幅图分别说明了什么物理原理？,一、用力的作用效果解决实际生活问题,答案： 甲：力的作用效果与力的大小有关； 乙：力的作用效果与力的方向有关； 丙：力的作用效果与力的作用点有关；,甲,乙,丙,这一类题的解题方法点拨： 1、要想研究一个力的作用效果就必须明确这个力的三要素大小、方向、作用点； 2、探究影响力的作用效果的三个因素需用控制变量法，结合题意，解决问题。,解析： 1、甲图中的情景是大人和小孩用力大小不同造成的； 2、乙图是由于用力。