两位数乘两位数笔算进位ppt课件

1、一位数乘两位数的连续进位笔算一位数乘两位数的连续进位笔算 返回 一位数乘两位数的连续进位笔算一位数乘两位数的连续进位笔算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 一位数乘两位数三位数的乘法一。

2、 一位数乘两位数不连续进位的笔算 返回 西师大版 数学 三年级 上册 一位数乘两位数不连续进位的笔算一位数乘两位数不连续进位的笔算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 一位数乘两位数三位数的乘法一位数乘两。

3、两位数乘一位数不进位的笔算 两位数乘一位数不进位两位数乘一位数不进位 的笔算的笔算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 两位数乘一位数两位数乘一位数 2。

4、一位数乘两位数的不进位笔算 返回 西师大版 数学 三年级 上册 一位数乘两位数的不进位笔算一位数乘两位数的不进位笔算 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 一位数乘两位数三位数的乘法一位数乘两位数三位数的乘。

5、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.1三位数乘两位数笔算 第四单元 三位数乘两位数 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 23304720940 口算 1233 690 1124 369 448 1452 14510 2901450 一、复习导入 14512 李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城。

6、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 2.1.1 两位数加两位数（不进位）笔算 第二单元 100以内的加法和减法 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 9879 4 6 + 1 2 85 82+16=17+62=46+12= 58 1 7 + 6 2 97 8 2 + 1 6 89 举手发言:如何计算? 课前导入 笔算两位数加两位数（。

7、,三位数乘两位数的笔算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数乘两位数,课堂练习,3,1,月星小区有16幢楼， 平均每幢楼住128户。月星小区一共住了多少户？,12816= （ ）,情境导入,返回,你会用竖式计算吗？,1 2 8,1 6,12816= （ ）,答:月星小区一共住了 户。,怎样计算三位数乘两位数？,7 6 8,1 2 8,2 0 4 8,2048,2048,户,探究新知,返回,1.先用两位数个位上的数去乘另一个乘数，得数的 末位和两位数的个位对齐。,三位数乘两位数计算方法：,2.再用两位数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位和两位数的十位对齐。,3.最后把两次相乘的积。

8、,两位数加一位数（不进位）笔算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（二）,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,2,1,同学们来参观博物馆啦！,返回,情境导入,二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？,探究新知,35+2=,例 1,返回,35+2=,口算,先把两个数个位上的数相加，所得的数再与30相加。,35+2=,7,37,37,先算5+2=7,再算30+7=37,5+2,返回,35+2=,借助摆小棒计算,37,返回,35+2=,用竖式计算,37,个,十,7,3 5,+ 2,3,返回,35+2=37（人）,二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？,例 1,返回,1.看图写算式。,课堂练习,3 。

9、,第一单元 两位数乘两位数,第 2 课时 两位数乘两位数的笔算乘法（不进位）,1.经历探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。 2.在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。,1.用一位数乘多位数，我们该怎样计算？,在计算一位数乘多位数时，用这个一位数依次去乘第一个因数的每一位上的数，满几十就向前一位进几。,2.口算。2720= 8240= 5260= 1290=1830= 2450=1970= 5320=,540,3120,540,1330,3280,1080,1200,1060,思考：两位数乘整十数你是怎。

10、,第一单元 两位数乘两位数,第 3 课时 两位数乘两位数的笔算乘法（进位）,1.理解并掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。 2.进一步体会数学知识的应用价值，培养学生的应用意识。,竖式计算：,2223=,1231=,1272,（个）,答：53箱一共有1272个。,你能接着往 下算吗？,验算一下，看结果是否正确。,每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？,2453=,先用第二个乘数的个位上的数乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位,用哪一位上的数去乘，乘得的得数的末位就和那一位对齐。,最后把两次乘得的得数相加。,笔算两位数乘两位数时，要注意什么？,我这样估。

11、3.1 笔算三位数乘两位数,1,学习目标,1.经历探究三位数乘两位数的笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.运用已有知识解决新的计算问题，感受数学知识和方法的内在联系。,2,复习导入,比一比，看谁算得又对又快。,143= 125= 253= 164= 20030= 50300= 10070= 60400= 4099 30138 79502 15119,42 60 75 64 6000 15000 7000 24000 4000 12000 40000 4000,3,从刚才的计算中，你还记得两位数乘以两位数的乘法法则吗？,算一算：,56 。

12、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,两位数乘两位数（不进位）的笔算,情境设置,2710= 3420=,2810= 2040=,54+3= 68+2=,23+2= 59+4=,270,280,23,8,680,800,50,49,情境设置,2,2,2,1,9,3,2,6,4,4,4,7,5,4,0,2,1,2,导入新课,探究新知,2412= ( ),2412= ( ),探究新知,288,个,2412= ( ),探究新知,288,个,2412= ( ),探究新知, 用竖式计算。,2,2,4,1,2412= ( ),探究新知,2,2,4,1,8,4,(2箱的个数),(10箱的个数),2412。

13、苏教版数学三年级下册第一单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,两位数乘两位数（进位）的笔算,情境设置,1,3,3,2,4,2,3,1,3,9,3,8,4,3,9,1,3,1,9,6,1,1,2,4,2,8,8,2,2,6,3,1,7,1,导入新课,探究新知,2,3,4,探究新知,2453= ( ),2,5,7,1,(3箱的个数),4,5,2,3,2,探究新知,2453= ( ),7,1,(3箱的个数),0,2,1,2,(50箱的个数),4,5,2,3,2,探究新知,2453= ( ),7,1,(3箱的个数),0,2,1,2,(50箱的个数),2,7,2,1,(53箱的个数),1272,个,2,0,5,4,2,3,2,探究新知,2453= ( ),7,1,2,1,2,7,2,1,1272,个,验算：,2,6,2,3,5,4,2,。

14、,两位数乘两位数笔算乘法 （不进位）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,3,情境导入,“保护环境”花坛一共用了多少盆花？,探究新知,计算：2312,“保护环境”花坛一共有多少盆花？,10个23,2个23,2310230,23246,计算：2312,“保护环境”花坛一共用了多少盆花？,我看图口算,230+46276,276（盆）,答：“保护环境”花坛一。

15、,两位数乘两位数笔算 乘法（进位）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,3,情境导入,这条街的广告灯每天的 租金是多少元？,探究新知,3229,这条街的广告灯每天的租金是多少元？,2 9,3 2,8,8,4,用竖式计算：,1,可以这样验算：,3 2,2 9,8,7,1,2 8,6,2,9,5,8,8,2,9,=928（元）,答：这条街的广告灯每天的租金是9。

16、,两位数乘两位数 （不进位）的笔算方法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,4,1,2313,693,142,28,笔算下列各题。,1 4,2,8,2,2 3 1,3,3,9,6,多位数乘一位数,要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。,情境导入,1412=,每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？,求12个14是多少,用乘法计算。,探究新知,1412,14456,563168,168,14本,12套,1行14个，先求4行多少个。,1份56个，再求3份多少个。,1412,1410140,14228,168,10套,10,2,2套,14028168,1行14个，先求10行多少个。,再求2行多少个。,1412,168,1 6 8,1 2,1 。

17、,两位数加两位数（进位）笔算,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 二年级 上册,100以内的加法和减法（二）,2,1,复习导入,笔算两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么？,个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。,返回,二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？,探究新知,例 3,35+37=,返回,35+37=,72,借助摆小棒计算,返回,35+37=,72,用竖式计算,个,十,2,3 5,+ 3 7,7,1,返回,二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？,例 3,35+37=72（人）,返回,笔算。

18、,两位数乘两位数(进位)的笔算方法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,4,1,笔算下列各题。,7 1 4,2 1,3 4,4,8,3,6,6 2 7,1 1,5 7,7,7,5,5,相同数位对齐，从个位算起，用一个因数各个数位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，最后把两次乘得的结果相加。,情境导入,春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？,4837=,探究新知,计算：4837,4850,3740,50402000,大约2000盒,4850,3740,48372000,比2000盒少,计算：4837,1776,1 7 7 6,3 7,4 8,6,4,3 3,5,2,1 4, 487的。

19、,两位数乘两位数笔算（不进位）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,1,1,情境导入,叔叔在搬迷你南瓜，一共搬了12箱，每箱24个。,返回,幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。 一共有多少个？,1224=,例 3,探究新知,箱数每箱个数=总数,你想怎样算，和同学交流。,返回,6个2箱是12箱， 先算2箱有多少个， 再算6个2箱有多少个。 242=48（个） 486=288（个）,先算10箱和2箱各有多少个，再相加。 1024=240（个） 224=48（个） 240+48=288（个）,返回,2箱的个数,2 4 1 2,4 8,10箱的个数,12箱的个数,2 8 8,1224=,还可以用竖。

20、,两位数乘两位数笔算（进位）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两位数乘两位数,课堂练习,1,1,2132=,4212=,672,504,情境导入,返回,每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？,2453=,箱数每箱个数=总数,例 4,2 4 5 3,7 2,1 2 0,1 2 7 2,答：53箱一共有1272个。,1272(个),探究新知,返回,验算一下，看结果是否正确。,1.先用第二个乘数的个位乘第一个乘数， 再用第二个乘数的十位乘第一个乘数；,3.最后把两次乘得的数相加。,笔算两位数乘两位数时，要注意什么？,2.用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位 就和这一位对齐；,返回,同步练习,先说说。