课题3 制取氧气ppt课件人教版化学九年级上

1、第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律 做人之道：做人之道：当信用没了，也就意当信用没了，也就意 味着人格破产。味着人格破产。 氧 化 汞 受 热 分 解 氧 化 汞 受 热 分 解 氧化汞氧化汞 HgO 加热加热 汞汞+ 氧气氧气 Hg O2 45.0 3.5 41.5 = + 物质在发生物质在发生化学变化化学变化时，时，参加参加 反应的反应的各。

2、第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 做人之道：做人之道：小猪问妈妈小猪问妈妈, ,“幸福在哪里“幸福在哪里? ?”妈”妈 妈笑着说妈笑着说: :“幸福在你的尾巴上“幸福在你的尾巴上. .”猪宝宝说”猪宝宝说: :“我“我 怎么抓不到它怎么抓不到它? ?”妈妈爱抚地说”妈妈爱抚地说, ,“你向前走“你向前走, ,幸福幸福 就会一直跟着你。。

3、第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题课题2 原子的结构原子的结构 做人之道：做人之道：好品质是一个人最宝贵的财富，好品质是一个人最宝贵的财富， 当面对别人的误解和指责甚至陷害时，如果你的当面对别人的误解和指责甚至陷害时，如果你的 品质是“干净”的，那么根本不用愤怒，你的“品质是“干净”的，那么根本不用愤怒，你的“ 干净”会感染别人。干净”会感染别人。 1945年广岛遭年广岛遭原子。

4、第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用 课题课题1 1 燃烧和灭火燃烧和灭火 做人之道：做人之道：快乐人生三句话：“太快乐人生三句话：“太 好了！”、“我能行！”、“你有困难吗好了！”、“我能行！”、“你有困难吗 ？我来帮助你！”？我来帮助你！” 燃烧是人类最早利用的化学反应之燃烧是人类最早利用的化学反应之 一，在化学大事记中，第一个就是“一，在化学大事记中，第一个就是“约约 五十万年前，北。

5、第五单元第五单元 化学方程式化学方程式 课题课题3 利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算 做人之道：做人之道：命令是最直接的，命令是最直接的， 沟通是最有效的。沟通是最有效的。 练习：练习：写出写出电解水电解水的化学方程式，并求出参加反应的的化学方程式，并求出参加反应的 水水与生成的与生成的氢气氢气、氧气氧气的之间的的之间的质量比质量比。 16 2 18 64 8 72 36 3。

6、课题2 氧气,化学,九年级上册 人教,第二单元 我们周围的空气,氧气的化学性质。,物理变化与化学变化的关系，氧化反应的理解；实验现象不同的原因。,教学重点,教学难点,1.复习旧识：空气的组成是什么？物质的物理性质包括哪些方面？2.情景导入：出示一幅蓝天、白云、草地、人、动物图片和氧气应用的图片,一、氧气的物理性质出示一瓶氧气，指出它的物理性质1.常温下是无色、无味的气体。2.标准状况下，密度为1.429 g/L，比空气（1.293 g/L）略大。3.不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解30 mL氧气。4.在压强101 kPa时，氧气在-183时变为淡蓝。

7、 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室 做人之道：做人之道：寒山问拾得（唐代著名诗僧），寒问：寒山问拾得（唐代著名诗僧），寒问： “世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗 我、这如何处置乎？”拾得：“忍他、让他、避他、由我、这如何处置乎？”拾得：“忍他、让他、避他、由 他、耐他、敬他、不理。

8、第三单元第三单元 自然界的水自然界的水 课题课题3 水的组成水的组成 做人之道：做人之道：不论一个人身在什么位置、什不论一个人身在什么位置、什 么处境，都不要忘了身边那些需要帮助的人，么处境，都不要忘了身边那些需要帮助的人， 一个小小的举动就会带给他们无限的温暖。一个小小的举动就会带给他们无限的温暖。 电 解 水 的 实 验 装 置 电 解 水 的 实 验 装 置 + + - - 1.氢气具。

9、第六单元第六单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 课题课题2 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究 做人之道：做人之道：一个人年龄不管多大，一个人年龄不管多大， 在祖国面前，他永远是个孩子。在祖国面前，他永远是个孩子。 工业上工业上大量制大量制CO2方法：方法： 高温煅烧高温煅烧石灰石石灰石生成生成生石灰生石灰 （CaO）同时得到大量同时得到大量CO2气体。气体。 CaCO3 CaO +。

10、第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题课题3 元元 素素 做人之道：做人之道：一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里， 是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人 一脚踢开的。一脚踢开的。艾思奇艾思奇 主要成分都是主要成分都是 贝壳贝壳 蛋壳蛋壳 大 理 石 雕 柱 大 理 石 雕 柱 石 灰 石 石 灰 。

11、人 教 版 初 中 化 学 九 年 级 上 册 讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 2.3 制取氧气 第2章 我们周围的空气 通过前面的学习我们知道，氧气除供给呼吸与支持燃烧外，还广泛用于气焊、炼 钢、登山、潜水和医院抢救病人。那么氧气是怎样获得的呢？制取氧气主要有哪 几种种方法呢？ 课堂导入 第一自然界： 自然界获得氧气的方法是利用植。

12、第三章 维持生命之气氧气,3.2 制取氧气,氯酸钾,KClO3,氯化钾 + 氧气,KCl O2,（1）,（2）,高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气,KMnO4,过氧化氢,水 + 氧气,H2O2 H2O O2,（3）,K2MnO4 MnO2 O2,实验室制氧气,实验室制取氧气有哪些反应,实验探究分解过氧化氢溶液制取氧气,探究问题： 不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，是否复燃,实验室制氧气,实验探究分解过氧化氢溶液制取氧气,实验室制氧气,分解过氧化氢制取氧气,装 置 图,实验室制氧气,固液常温型,发生装置,发生装置。

13、实验活动1 氧气的实验室制取与性质,第二单元 我们周围的空气,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。,在实验室如何利用这些实验用品制取氧气？,学习目标,导入新课,1.初步学会实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作。（重点）2.初步学会氧气能与许多物质发生反应的实验操作。,讲授新课,实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？ 哪部分是气体发生装。

14、课题3 制取氧气,化学,九年级上册 人教,第二单元 我们周围的空气,氧气制法的探究、催化剂的概念、分解反应,催化剂的概念,教学重点,教学难点,体验游戏：请同学们屏住呼吸，能屏多久？ 全体同学参与并谈感受,激趣导入,课件展示：氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图片。观后谈感受,氧气用于医疗急救,氧气用于金属切割,提问：氧气如何获取呢？（答案）有工业制法和实验室制法。 思考 导入新课让学生明确本课的学习内容，激发学习兴趣。,提问：实验室是如何制取氧气的呢？（思考回答 明确学习导向）。（引导）利用实验台上的仪器探究这。

15、1课题 3 制取氧气答案：(1)高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气 (2)加热固体 (3)排水法(或向上排空 加 热 气法)(4)氯酸钾 氯化钾氧气 (5)过氧化氢 水氧气 (6)固体液体(常温) 二 氧 化 锰 加 热 二 氧 化 锰 (7)物理 (8)化学反应速率 (9)质量不变 (10)化学性质1实验室加热高锰酸钾制取氧气(1)实验药品高锰酸钾(暗紫色固体，俗称灰锰氧或 PP 粉)。(2)反应原理高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气。 加 热 (3)发生装置加热法制取氧气，反应物都是固体，反应条件是加热，发生装置如图所示。谈重点 高锰酸钾制氧气时管口略向下倾斜，管口放一团棉花的原因(1)。

16、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 课题课题2 氧氧 气气 1.无色、无味的气体无色、无味的气体 2.密度（密度（1.429 g/L）比空气）比空气略略大大 一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质 3. 101kPa,183 4. 氧气氧气不易不易溶于水溶于水,在室温下，在室温下，1L水中只能溶解水中只能溶解30mL氧气氧气. 蓝色钢瓶蓝色钢瓶 101kPa,218。

17、 “制取氧气”课时练第 2课时实验室制取氧气操作；分解反应基础达标1.（2017 春合川区校级期中）实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（ ）A B C D2.（2017 春椒江区校级月考）如图是小科完成氧气的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ）A气密性检查 B添加试剂 C制取并收集气体 D气体验满 3.（2017 春沂源县校级月考）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气并用排水法收集氧气，用到的一组仪器是（ ）A集气瓶、导管、胶头滴管、药匙 B漏斗、量筒、铁架台、集气瓶 C试管、酒精灯、铁架台、集气瓶 D锥形瓶。

18、课题3 制取氧气,第二单元 我们周围的空气,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？,1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。（重点）,3.知道什么是分解反应。（重点）,2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。（重点）,学习目标,导入新课,讲授新课,实验室制取氧气的常用方法： 1.分解过氧化氢（H2O2）溶液 2.加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）的混合物 3.加热高锰酸钾（KMnO4）,思考：用哪一种方法制取氧气最好？,1.制取装置,高锰酸钾制取氧气,讲。

19、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 课题课题3 制取氧气制取氧气 实验室常采用下列方法制氧气实验室常采用下列方法制氧气 1.加热加热高锰酸钾高锰酸钾 2.分解分解过氧化氢过氧化氢 3.加热加热氯酸钾氯酸钾 高锰酸钾高锰酸钾（暗紫色固体（暗紫色固体） 一、加热高锰酸钾制取氧气一、加热高锰酸钾制取氧气 酒精灯、试管、铁架台（带酒精灯、试管、铁架台（带 铁夹）、带导管的橡皮塞、铁夹。