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教科版物理九年级7.4电磁继电器精品课件

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教科版物理九年级7.4电磁继电器精品课件Tag内容描述:

1、1.电磁感应现象,第八章 电磁相互作用及应用,教科版九年级物理,导入新课,电,磁,奥斯特实验,学习目标,导入新课,1.知道法拉第实验的发现。 2.知道电磁感应现象的原理。(重点) 3.知道发电机的工作原理;知道交变电流。(重点),讲授新课,法拉第(Michael Faraday, 17911867),英国物理学家、化学家。在18211831年间,法拉第进行了多次实验,发现了电磁感应现象。,如何利用磁场获得电流?,实验探究:导体在磁场中产生电流的条件,实验 1.器材:,蹄形磁铁,导体,开关,灵敏电流计,讲授新课,导体在磁场中运动情况,感应电流,电路闭合,静止,沿着磁。

2、3.电磁铁,第七章 磁与电,教科版九年级物理,电磁铁起重机,在废品站里,巨大的电磁铁吸起几吨重的废钢铁,并把它们吸到大卡车上“哇,真奇怪!怎么能随意把钢铁吸住或放下呢?”,导入新课,导入新课,永磁体,电磁铁,学习目标,导入新课,1.知道什么是电磁铁;会自己制作电磁铁。 2.知道影响电磁铁磁性强弱的因素。(重点) 3.了解电磁铁在生活生产上的应用。,讲授新课,演示电磁铁的工作,1带铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,2有电流通过时有磁性,没有电流时失去磁性。,讲授新课,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢?,磁性强弱可能与电流的大小、线圈。

3、第四节 电磁继电器同步练习(1)观察如图所示的电磁继电器。思考:问题 1:电磁继电器是利用_控制工作电路通断的_。问题 2:控制电路是由_、电源甲和开关组成,工作电路是由电动机、电源乙和_组成。问题 3:指出图中各部件的名称: A. _, B._, C._, D._。问题 4:要使丙电动机工作则应_(选填“闭合”或“断开”)开关 S。问题 5:当闭合开关 S 时,_中有电流通过,_被吸引,电动机_工作。(2)阅读教材 P120 第 1 段。思考:问 题:利用电磁继电器可以实现用低电压、弱电流的控制电路控制_、_的工作电路,可以实现_操作和_,给工作带来方便。

4、 7.4 电磁继电器 同步测试一、单选题1.城市下水井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生,令人痛心,如图所示为某同学设计的一种警示电路图,井盖相当于开关 S,关于它的说法正确的是( )A. 正常情况下(S 闭合),灯 L 亮B. 一旦井盖丢失(S 断开),灯 L 即亮起,以警示行人C. 电磁铁的铁芯是永磁铁 D. 灯亮时电磁铁有磁性2.如图所示为一种温度自动报警器原理图,在水银温度计的顶端封入一段金属丝,当温度升高至( )A. 时,电灯亮报警 B. 时,电铃报警 C. 时,电铃报警 D. 时,电铃报警3.图中温度自动报警器的原理运用了许多的物理知。

5、4.电磁继电器教学目标知识要点 课标要求1.认识电磁继电器 能说明电磁继电器的结构及工作原理2.继电器与自动控制 了解电磁继电器在生产、生活中的应用教 学 过 程情景导入小华到河边游玩,在河中发现如题图甲所示的装置,顺着导线小华来到河边的一个小屋,在屋内发现了如题图乙所示的小装置。屋里的叔叔告诉小华,这两个装置组成了防汛报警器。小华却百思不得其解,阐明的你能够帮小华解释其中的物理奥秘吗?合作探究探究点一 认识电磁继电器活动 1:播放防汛报警器的工作过程,让学生根据所观察的现象,说出防汛报警器的其作用的主要部件。

6、义务教育教科书九年级物理上册(教科),第4节 电磁继电器,1、电磁铁有什么优点?,2、影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些?,(1)磁性的有无,可以通过通断电来控制,(3)极性的方向可以通过改变电流方向来控制,电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯,(2)磁性的强弱可以通过改变电流大小来控制,复习回顾,在生活中我们经常看到一些大型机器在工作,而它们的电流可达几十、上百安,直接来控制或操作是很危险的,那怎么才能控制这些强大的电流?,一、电磁继电器的构造:电磁铁,衔铁,弹簧,触电,支架,新课导入,1、电磁继电器的结构与工作原。

7、4.电磁继电器,第七章 磁与电,教科版九年级物理,导入新课,在生活中,我们经常看到一些大型机器在工作(如大型吊车),而它们的电流可达几十安、上百安,直接控制或操作是很危险的,那怎么才能控制这些强大的电流?,学习目标,导入新课,1.知道电磁继电器的结构。 2.了解电磁继电器的工作原理。(重点) 3.了解电磁继电器在自动控制技术中的广泛应用。,1.继电器是利用一个回路的电流控制另一个回路中电流的装置。,讲授新课,电磁铁:,衔铁:,弹簧:,触点:,2.常用电磁继电器的结构和电路,A,C,B,通电时产生磁性,吸下衔铁,带动动触点上下运动,电。

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