教科版九年级物理上册5.1欧姆定律教案

1、3.焦耳定律教学目标知识要点 课标要求1.电流的热效应与什么因素有关知道电流的热效应以及电流热效应与哪些因素有关；知道科学研究中常用的等效替代法和控制变量法在本节实验中的运用2.焦耳定律 理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用3.电流热效应的利用与危害知道电流热效应的利用与危害；能够利用有效利用电流热效应并有效避免电流热效应带来的危害教 学 过 程情景导入老师给学生展示：给白炽灯和电风扇通电相同的时间，让学生分别触摸白炽灯和电风扇的电动机部分，体验一下有什么感觉？为什么通电相同的时间，发热程度不同？能否解释。

2、 1 第十三章第十三章欧姆定律欧姆定律 达标检测卷达标检测卷 一、选择题(每题 3 分，共 36 分) 1关于欧姆定律，下列说法中正确的是( ) A通过导体的电流跟该导体的电阻成正比，跟该导体两端的电压成反比 B当电压一定时，导体的电阻跟该导体两端的电压成反比 C当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟该导体两端的电压成正比 D当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比 2某导体中的电流与它两端。

3、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第1节 欧姆定律 第2课时 欧姆定律,回顾电阻上的电流和电压电阻的关系,分析数据：探究电流和电压电阻的关系 讲述定律：明确电路中电流和电压电阻关系,复习回顾,当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。 当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。 欧姆定律内容： 导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 揭示了电流与电压；电流与电阻的关系。 对应于同一导体，注意同一性。,欧姆定律的公式：,I,R,U,变换公式：,U=IR,（必须对应于同一段电路）,新课导入,欧姆定律是从实验中总结出来的规律。

4、 5.1 欧姆定律 同步测试一、单选题1.如图所示，当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，下列判断正确的是（ ） A. 电流表 A1 的示数不变，A 2 的示数变大B. 电流表 A1 的示数变大，A 2 的示数变小C. 电压表的示数与 A1 的示数的比值不变，A 2 的示数变小D. 电压表的示数与 A1 的示数的比值变大，A 2 的示数变小2.如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“ 保持电压不变”两步进行。在“ 保持电压不变” 这一步实验时应（ ）A. 保持 R2 滑片的位置不动 B. 保持 R1 不变C. 更换 R1 ， 并调节 R2 滑片到适当位置，。

5、1.欧姆定律,第五章 欧姆定律,教科版九年级物理,高高的输电铁塔上醒目的写着：“高压危险！切勿靠近！”可是在那上万伏甚至几十万伏的高压裸导线上，却常常站着一只又一只的鸟儿，无视禁令毫不在乎，也没有丝毫触电征兆，这是为什么？难道有什么“特异功能”吗？,导入新课,导入新课,想一想：如果要使灯泡亮度改变有何办法？,方法一:改变电池节数,方法二:改变电阻,思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？,学习目标,1.通过实验探究电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关。

6、2.欧姆定律第 2 课时 欧姆定律的应用导学目标知识点：1掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。 2培养学生解答电学问题的良好习惯。导学方法：实验探究法、分析归纳法课 时：1 课时导学过程课前导学欧姆定律的内容：导体中电流，跟导体_，跟导体_。公式：_。课堂导学1上一节课的实验得出的实验结论是什么？把上一节课的实验结果综合起来，即为欧姆定律。2欧姆定律的内容：导体中电流，跟导体_，跟导体_。公式：_ 。公式中符号的意义及单位：电_U_ _ 电_R_ 电_I_。说明： 欧姆定律中的电流、电压和电阻这。

7、第五章 欧姆定律1. 欧姆定律第 1 课时 探究电流与电压、电阻的关系一、初步认识电流与电压、电阻的关系1、预习自学（1）(1)灯泡亮度与灯泡中的电流有什么关系？(2)请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？2、知识点(1)(1)电流的大小可能与_、_有关(2)要探究电流与电压、电阻的关系，应采用的探究方法是_。(3)猜想一：“电阻一定时，导体两端电压越大，通过导体的电流_” 。(4)猜想二：“电压一定时，导体的电阻越大，通过导体的电流_” 。二、探究：电阻一定时，电流与电压的关系1、预习自学（2）你能用如图所示器材设计探究：“电阻一定时，。

8、第一节 欧姆定律同步练习1、有人在使用电熨斗时，为了熨烫方便和不使温度升得太高，通常将电熨斗接在如图所示的电路中，试问：开关 S 应何时闭合，何时打开？这样做有什么好处？2、在图中，L1、L2 两灯电阻相同，电源电压 6V，S 闭合后，两灯均正常发光，问此时电压表 V 示数为多少？如 L2 灯突然开路，则电压表示数为多少？3、在图所示电路的里填上适当的电表符号，填上后要求灯 L1 和 L2 并联连接，且都能发光。4、如图是验证欧姆定律的有关实物元件。某同学已用导线连接了一部分实物元件。 （1）请在图中用笔画线将实物元件连接完整。 。

9、第一节 欧姆定律同步练习1、在探究电流与电压、电阻的关系时，若要探究电流与电压的关系，需控制_不变；探究电流与电阻的关系时，需控制_不变，这种方法叫做_方法。 2、在电压不变的情况下，_和_成反比；在电阻一定的情况下，_和_成正比 3、一段导体两端电压为 5V 时，导体中的电流强度为 0.5A，若导体两端电压增加一倍，导体中的电流为_；当电压变为零时，导体的电阻为_。 4、在研究欧姆定律的实验中，我们先保持_不变，得出导体中的_跟这段导体两端的电压关系；然后保持_不变，得出导体中的_中这段导体电阻的关系。 5、要测定某一导体的。

10、1.欧姆定律教学目标知识要点 课标要求1.实验：探究电流跟电阻、电压的关系知道研究电流跟电压、电阻关系的实验方法和实验电路图2.欧姆的研究发现在 R 一定，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比；在 U 一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比3.用欧姆定律进行计算掌握欧姆定律的内容和表达式，运用欧姆定律计算进行的简单计算教 学 过 程情景导入出示课件，让学生 根据所学的知识得出结论。表一：电压 U/V 1 2 3电流 I/A 0.2 0.4 0.6表二：电阻 R/ 5 10 15电流 I/A 0.6 0.3 0.2进一步的延伸拓宽，在表一中所取的是多大的定值电阻？在表。