沪科版高中生物第三册10.1生物多样性及其价值课件3

1、8-2 伴性遗传,我为什么是男孩？,问题探讨,我为什么是女孩？,男性染色体分组图,女性染色体分组图,1 常染色体：,男、女相同 （22对）,2 性染色体：,男、女不同 （1对）,性别决定,精子,卵细胞,22对(常)+XY(性),22对(常)+XX(性),22条+X,22条+Y,22条+X,22对+XX,22对+XY,1 ： 1,子代,亲代,XY型性别决定,ZW型性别决定,1 : 1,zz,zw,异型,同型,性染色体,ZW型：鸟类、蛾蝶类,1、概念：性染色体上的基因所控制的性状表现与性别相联系的遗传现象叫伴性遗传。如：人的色盲、血友病等遗传。,伴性遗传,红绿色盲检查图,色盲基因是隐性的，它与它的等位基因。

2、生物多样性保护,一、什么是生物多样性 二、生物多样性对人类生活的意义 三、生物多样性受威胁现状及原因 四、保护生物多样性的途径（或措施）,十字绣http:/www.szxclub.com/ 十字绣之家http:/www.szxclub十字绣http:/www.szxclub.com/ 十字绣之家http:/www.szxclub.com/ 十字绣图案大全http:/www.szxclub.com/picture/十字绣绣法http:/www.szxclub.com/xiufa/十字绣品牌http:/www.szxclub.com/pinpai/十字绣成品交易http:/www.szxclub.com/jiaoyi/,一、什么是生物多样性,生物多样性（Biodiversity）是指在一定时间内，一定地区或空间的所。

3、,生物多样性面临的威胁 5月22日是国际生物多样性日,人类活动对生物多样性的影响,物种多样性受到的威胁,菲律宾：1970年以前水稻3500个品种，现在5个优势种，损失达99%；,欧洲：小麦品种丧失达90%,美国：玉米品种丧失超过85%,1.栽培物种,2.中国生物多样性国情报告,受威胁物种高于全球5%7%；森林覆盖率16.55%，草地50%退化，25%严重退化；水体污染达80%以上，淡水生态濒于瓦解；农家品种和野生近缘种的遗传多样性都丧失很快。,第六次灭绝：古生物学家称1600年以来的灭绝为第六次灭绝。,16001800年 25种鸟类灭绝,18001950年 78种鸟类灭绝,现在。

4、第十章 第三节 人类活动对生物多样性的影响,生物多样性,1、物种多样性指地球上动物、植物和微生物等生物物种的多样化，包括某一特定区域内物种的丰富度以及物种分布均匀度。 2、遗传多样性物种内基因和基因型的多样性。 3、生态系统多样性指生物圈内生境、生物群落和生态系统结构和功能的多样性,一、人类活动对物种多样性的影响,北美旅鸽,十九世纪初（1800年左右），北美大陆生活着一种叫北美旅鸽的鸟，又名漂泊鸠，喜欢成群飞行和栖宿，它们的数量最多时在北美大陆有50亿子孙，它的肉质鲜美，是猎手们最佳的捕捉对象。它们终年无忧无虑的。

5、小组学习报告,朱鹮生物多样性丧失原因分析 白鳍豚生物多样性丧失原因分析 大熊猫种群生存力分析 黑龙江省丹顶鹤保护现状分析 我国金丝猴种群分布和栖息环境分析 中国野生兰花资源调查及保护策略 中国华南虎种群分布和栖息环境分析 藏羚羊的生存现状以及保护现状分析 扬子鳄的特有性以及保护现状分析家乡的特有种动物和植物以及保护现状,前面发过匹诺曹蛙，其实还有图上这种匹诺曹蜥蜴，Anolis proboscis。 这些小家伙是安乐蜥蜴科安乐蜥属的物种，生活在南美的厄瓜多尔，1953年发现了几个个体之后销声匿迹，认为已经灭绝，直到2005年才被。

6、,有人说：“大熊猫已经走到了进化的尽头，它的灭绝是必然的，我们不需要去保护它”。你怎么看待这个问题？,生物多样性,生物多样性及其价值,思考：1、什么是生物多样性呢？2、可分成哪些层次？,生物多样性的概念,概念：生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物等）、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。,通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 三个组成部分。,物种的丰富度,生物多样性状况,世界生物多样性,中国生物多样性,中国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。,(1) 物种。

7、生物多样性的价值,想一想 生物多样性有哪些方面的价值？,生物多样性是人类社会生存和发展的物质基础；,生物多样性为人类提供生物资源和适宜的环境。,食用价值：许多植物、动物、菌类都是人类赖以生存的食物，且营养丰富。,药用价值：许多野生生物能为人类提供 重要的药材。,木材：以木材为原料的产品,森林的非材用产品：猎物、水果、树胶、藤条、药材等。,净化空气：植物群落可释放氧气，分解和固定某些污染物质的作用。,涵养水源：生态系统在抵御洪水、缓冲干旱、保持良好水质上起重要作用。,保护土壤：生物群落能保持和保护土壤，防止沙。

8、国际生物多样性日,5月22日,第10章 生物多样性,第1节 生物多样性及其价值,地球上所有的生命体及其与环境构成的生态综合体,包括三个层次：,物种多样性（物种水平）,生态系统多样性（生态系统水平）,遗传多样性（分子水平）,生物多样性,一、遗传多样性,1、遗传多样性现象,P70、71： 图10-1、图10-2,遗传多样性是指物种内基因和基因型的多样性，包括种内显著不同的种群间和同一种群内的遗传变异，亦称为基因多样性。,玫瑰的不一样花色,猫姐妹长的不一样,自然界中同一物种内个体间性状差异的现象普遍存在，个体间的性状差异说明了它们之间存在。