化学人教版九年级上课时教案附答案第六单元碳和碳的氧化物

1、第六单元评估测试卷(时间：60 分钟 分值：100 分)可能用到的相对原子质量：C12 O16 Ca40一、选择题(每小题 2 分，共 30 分)1下列关于碳单质的说法中，正确的是( A )AC 60的相对分子质量为 720B金刚石、石墨和 C60都由碳元素组成，结构相同C木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来D石墨很软，不能用于制石墨电极解析：金刚石、石墨和 C60都由碳元素组成，但碳原子的排列方式不同；木炭还原氧化铜必须在高温下才能反应；石墨能导电，可用于制石墨电极。故选 A。2鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是( C )A。

2、第第六六单元单元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 单元单元检测检测 (满分：100 分，时间：60 分钟，考试方式：闭卷) 注意事项：注意事项： 1本试卷分第 I 卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分。 2回答第 I 卷时，选出每小题答案后，将答案答在第 II 卷前的答题表中。 3回答第 II 卷时，将答案直接写在本试卷上。 第第卷卷 一、选择题：本题共一、选择题：本题共 14 个小题，每。

3、1第六单元 综合测试题（总分：100 分 时间：90 分钟） 一、选择题（本题包括 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有 1 个选项符合题意）1.关于金刚石、石墨和 C60的说法正确的是（ ）A.都是黑色固体 B.都具有导电性 C.都是由原子直接构成的 D.都具有可燃性2.如图，将充满CO 2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ）试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色 A. B. C. D. 3.下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（ ） A.碳具有还原性，可冶炼。

4、第六单元 碳和碳的氧化物一、单选题1区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是选项 需区别的物质 选择的试剂或方法A 食醋与酒精 闻气味B 空气与氧气 带火星的木条C 水和双氧水 看颜色D 一氧化碳与二氧化碳 燃着的木条2可以一次性鉴别空气氧气 二氧化碳三瓶气体的正确方法是A将燃着的木条分别插入集气瓶中 B分别加入适量澄清石灰水C分别加入蒸馏水 D将带火星的木条分别插入集气瓶中3二氧化碳对生活环境有重要影响，下列对二氧化碳利弊描述中不正确的是 ( )A、二氧化碳可以用来做灭火剂B、利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C、温室里施。

5、第六单元测试题时间：45 分钟 满分：100 分一、选择题(每小题 3 分，共 45 分)1金刚石、石墨和 C60 的化学性质相似 ，物理性质却有很大的差异，其原因是(A)A金刚石、石墨和 C60 里碳原子的排列方式不同B构成它们的原子数目不同C金刚石、石墨和 C60 由不同种原子构成D构成它们的原子大小不同2最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。下列气体中能引起气候变暖的是(D)AO 2 BN 2 CSO 2 DCO 23(2016，南宁)下列不属于二氧化碳用途的是(A)A供给呼吸 B用于灭火 C用作气体肥料 D生产碳酸饮料4根据物质的用途体现物质的性质这。

6、2018 年人教九上化学碳和碳的氧化物单元测试卷一选择题（共 10 小题）1“转变传统观念，推行低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放下列措施少用煤作燃料；减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车；废旧电池回收再利用；开发新能源如太阳能；焚烧废旧塑料可解决“白色污染”符合该主题的有效措施是（ ）A B C D2能用于制备 CO2的发生装置，且符合启普发生器工作原理的是（省略了夹持仪器）（ ）ABCD3工业制取二氧化碳最适宜的方法是（ ）A煅烧石灰石 B石灰石与盐酸反应C木炭燃烧 D碳酸钠与盐酸反。

7、1第六单元 综合测试题（总分：100 分 时间：90 分钟） 一、选择题（本题包括 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有 1 个选项符合题意）1.关于金刚石、石墨和 C60的说法正确的是（ ）A.都是黑色固体 B.都具有导电性 C.都是由原子直接构成的 D.都具有可燃性2.如图，将充满CO 2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ）试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色 A. B. C. D. 3.下列关于物质。

8、检测内容：第六单元 碳和碳的氧化物得分_ 评价_可能用到的相对原子质量：H 1 C12 O16 Ca 40一、选择题(每小题 2 分，共 40 分)1下列说法中不正确的是( B )A只含有一种元素的物质， 不一定是单质B活性炭吸附色素的过程中一定发生了化学变化C物质的结构决定了物质的性质，而物质的用途体现了物质的性质D金刚石、石墨、C 60 都是由碳元素组成的不同单质，今后还可能会有其他碳的单质被发现2(2016，枣庄)比较下列三种物质，判断不正确的是( C )A硬度最大的是金刚石 B组成上都含碳元素C属于单质的是干冰 D可用于实验室制取二氧化碳的是大理石3。

9、第六单元 碳和碳的氧化物在引导学生走进化学世界，从化学角度认识了身边的物质，初步了解了物质构成的奥秘，学习了一些基本的化学概念和化学技能之后，本单元开始深入、细致地研究碳和碳的氧化物。本单元包括三个课题。课题 1 主要介绍碳的几种单质：金刚石、石墨和 C60等。课题2 引导学生探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。课题 3探究二氧化碳和一氧化碳的性质。在课程标准中，关于碳和碳的氧化物是分散提出的。例如，知道二氧化碳的主要性质和用途；初步学习在实验室制取二氧化碳；了解自然界中的碳循环；。

10、第六单元 碳和碳的氧化物 课题 1 金刚石石墨和 C60 知识目标 1.知道金刚石 石墨和 C60都是由碳元素组成的单质;知道金刚石和石墨的主要物理性质 和用途。 2.知道木炭活性炭的吸附性及其应用。 3.了解碳单质在常温下化学性质稳定,在。