孩子与父母

1、专题 03 正确认识自己、与父母交往1 （湖北省武汉市 2018 年初中毕业生学业考试思想品德试题）通过他人了解自己是认识自我的方法之一。下列句子中能体现这方法的是A 士别三日，当刮目相待 B 人告之以有过，则喜C 金无足赤，人无完人 D 知人者智，自知者明【答案】B【解析】此题旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，主要考查学生的理解能力。A 观点表明我们要用发展的眼光看问题；B 表明当别人指出我们的错误，我们应该感到高兴，属于通过他人认识自己；C 表明我们要用全面的眼光看待自己；D 表明能了解别人的人聪明，能知道自己的优点和。

2、-,第二单元 为父母分担,你了解父母吗？,1. 父母的生日是几月几日？ 2. 父母最喜欢的食物是什么？ 3. 你知道父母的兴趣爱好吗？ 4. 你了解父母最近的身体状况吗？ 5. 你在父亲节、母亲节，送过他们 礼物吗？,活动一： 爸爸妈妈多辛苦,工作繁重,不同的职业， 不同的岗位， 父母都在默默地付出。,通过调查采访，了解父母的工作。,小记者访问,小贴士 1.可以就职业特点和工作内容提问。 2.可以根据自己的疑问，有针对性地提问。 3.可以抓住细节，询问工作中的辛苦和收获。,家务辛劳,除了这些，父母还要为家中做什么呢？,我的发现,通过调查采访。

3、第二单元第二单元 少让父母为我操心少让父母为我操心 测试题（有答案）测试题（有答案） 一、填空题（每空填空题（每空 2 2 分，共分，共 2626 分）分） 1.父母要做那么多事情，很_。我们都爱父母，也想为他们 _。 2.我们有时候_从父母的角度想问题，无意中给父母增添了麻烦。 3.我们已经长大了，如果我们能_,父母就可以_为我们操心。

4、第二单元 为父母分担 复习课件 为父 母分 担 少让父母 为我操心 我们的家庭 贡献与责任 这些事我 来做 爸爸妈妈多辛苦 少给父母添麻烦 我的家庭贡献 我也有责任 家务擂台赛 愿做哪种人 不让做 怎么办 与家务活“签约” 一、我会填 1从早到晚，父母总在忙碌，为（ ）努力，为（ ）奔 波，为我们操心。 2父母做那么多事，很（ ）。我们都爱父母，也想为他们（ ）。 3相信我们每个人都不想给。

5、,第四单元 家是最温暖的地方,父母多爱我,10,活动一：制作爱心树,2,制作爱心树,同学们，从我们出生到现在，父母为我们做了许多事，用心想一想，把他们每天为你做的事记录在爱心树叶子上。,活动一,3,妈妈喜欢吃鱼头,妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？,妈妈喜欢吃鱼头。,你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。,怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？,4,爱的体验,有人说，妈妈的爱是香的， 藏在好吃的饭菜中； 有人说，爸爸的爱是温暖的， 就在遮雨的伞下,你能发现这些默默的爱吗？说给大家听一听。,5,多一些理解,父母到外地工作了，留下我和爷爷。

6、部编人教版三年级上册 道德与法治,第四单元 家是最温暖的地方,10、父母多爱我,爸爸、妈妈的爱藏在哪里？,我爸爸经常半夜给我盖被子。,妈妈忙着做家务，是对我的爱。,爸爸辛勤工作，是对我的爱。,出门前，要和妈妈说一声。,感谢父母对我们的爱,。

7、,讲究策略，有效沟通,总会有家长在抱怨，孩子到了高中阶段和自己沟通越来越少了。家长常常不了解孩子在想什么，有时更会对他们的所作所为感到吃惊，感到束手无策。孩子往往不愿意对父母说出他们对待问题的真实感受。许多家长总认为原因在于孩子长大了，想独立了，所以听不进大人的话了，也不愿意同大人讲话了，问题真是这样吗？很重要的一个原因是家长与孩子之间的交流沟通的欠缺或失当造成孩子与家长的离心，因此家长需要树立科学的育儿理念，改变教子的不正确观念；需要掌握一些有效沟通的策略与方法。,在美国有一个大牌的节目主持人，。

8、做好沟通促进感情,HAPPY,互动 请您想想对孩子说的最多的三句话,我们交流的,一、 亲子沟通技巧,二、 亲子沟通雷区,三、 亲子沟通金句,情,亲子感情,01,尊重和信任是 前提,把瓶子给我！,这个瓶子不好开，你戴个橡胶手套试试可能有用。,第一种说法是包办代替，它的潜台词就是：“你不行”打击孩子的自尊心。 第二种引导孩子解决问题，鼓励孩子继续努力，让孩子更自信。,（孩子在很费劲的扭瓶子）,02,多从感受出发,当孩子说：“我真讨厌我们班的那个张老师，她像个巫婆。”你的反应是什么？,1、你怎么能这么说！老师管你们是为你们好。 （否定。

9、如何与孩子沟通？,你了解孩子吗?,你了解自己孩子吗？,1、家长说出10个孩子的优点。,如何与孩子沟通？,家长和孩子总是话不投机? 家长:作业,考试,物质上的.命令式. 学生:把学校好的事告诉家长希望引起家长的关注孩子:学校的事,家中的事, 学生要得到尊重.得到心灵上的沟通.,如何与孩子沟通？,尊重孩子的天性孩子的天性是玩。 以心引导:做知心朋友,放下架子,当倾听者,不要以自己的定义去判断孩子的对错， 以行动引导孩子。 以身引导:童心不灭。 以言引导:重话轻说,空话实说,长话短说.情在先话在后. 以笔引导:回味无穷,调查结果，孩子对家长提。

10、学业分层测评(九) 父母与孩子之间的爱语 言 运 用 层 1填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 【导学号：91232069】比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，_境内有一座超级火山喷发，_其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，_会导致整个国家被深达 620 米的火山灰覆盖，随后_会出现其他许多可怕后果。 _目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，_了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。 A 一旦 则 / 也 即使 然而B 倘若 那么 进而 / 由于 所以C 假如 则 甚。

11、父母与孩子之间的爱新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.学会在动态中辨析词语2结合背景了解作者及其爱的艺术能力目标1.学习准确筛选信息，概括归纳文意2理解关键词语的含义3学习对比手法在写作中的运用情感目标品味父爱、母爱的区别，认识父母之爱的伟大无私，学会爱自己的父母理解文中重要句子的含意知作者艾弗罗姆(19001980)，20 世纪闻名遐迩的精神分析学家、社会学家和哲学家。他生于德国莱茵河畔的法兰克福。1934 年为了逃避纳粹对犹太人的迫害，离开纳粹德国而移居美国，加入美国国籍。他的社会精神分析学说在梦的分析、。

12、第三单元 鸿儒哲思,第9课 父母与孩子之间的爱,目标重点 1.把握文章结构，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 2.了解孩子爱的能力发展阶段及特征，理解父爱、母爱的特点与区别，理解作者的观点。 3.引导学生对“爱”的认识上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,休戚相关( ) 归根结蒂( ),1.读准字音 (1)单音字 罪孽( ) 咄咄逼人( ) 惶恐( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,ni,du,hun,q,d,答案,(2)多音字,刹,刹那( ) 刹车( ),给,给。

13、9 父母与孩子之间的爱预习夯实基础知识梳理第 1 步读字音千言万语总关音一、单音字刹那( ) 履行( ) 归根结蒂( )罪孽( ) 赢得( ) 渊源( )惶恐不安( ) 辜负( ) 秩序( )凝聚( ) 咄咄逼人( ) 幼稚( ) 惩罚( )【答案】 ch l d ni yng yun hung g zh nng du zh chng二、多音字1组词辨析法卷 省卷 尺 （ ）卷 宗 （ ）) 节 省 （ ）省 悟 （ ）)虚 横空 虚 （ ）空 白 （ ）) 横 竖 （ ）专 横 （ ）)【答案】 jun jun shng xng kng kng hng hng2语境辨析法(1)他是一名称( )职的老师，受到了学生一致的。

14、9 父母与孩子之间的爱,父母与孩子之间,有一种无法割舍的亲情,叫作“爱”。这种情感,不受时间、环境的限制,不需要契约、合同的约束,更不需要金钱、权势的维系。它发自天然,来自本性。但是,如果我们抛开这种感性的认识,听一听心理学家、哲学家的见解,也许更有意义。本文是一篇哲学随笔,作者站在理性的高度来审视父母与孩子之间的这份真情。,新课助读,自主梳理,本文节选自弗罗姆所著的爱的艺术。这是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著,被誉为当代爱的艺术理论专著中最著名的作品之一。 弗罗姆认为,爱是一种主动的能力,因而它。