第四单元 古典诗歌2

1、第四单元检测卷（2）1.我会填。(1)在35=1220这个比例中,3和20叫做比例的(),5和12叫做比例的()。把这个比写成分数形式是(),写成乘法形式是()。(2)在一幅平面图上,5厘米表示实际距离100米,这幅平面图的比例尺是()。(3)如果3x=2y,那么x和y成()比例;如果x6=5y,那么x和y成()比例;如果x+y=12,那么x和y()比例。(4)在比例74=2112中,如果将第一个比的后项减1,第二个比的前项应该增加()才能使比例成立。(5)一种小零件长6毫米,把它画在比例尺是151的图纸上,长应画()厘米。(6)一幅地图的比例尺是120000000,它表示图上距离1cm相当于实际距离()km。把它。

2、第四单元第四单元 社会争议解决社会争议解决 一选择题每小题 2 分，共 48 分 1下列选项中，对调解认识正确的是 调解是指通过第三方的排解疏导说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议 人民调解要通过人民法院设立的调解委员会进行 。

3、1第四单元检测卷及答案（2）一填一填。 （45 分） 1早上起床，面向太阳，前面是（ ） ，后边是（ ） ，左边是（ ） ，右边是（ ） ， （ ）与（ ）相对， （ ）与（ ）相对。 2 楼洞中的电梯运动是（ ）现象。抽油烟机工作是（ ）现象。 3当你面向东北方向时，后面是（ ）方，左面是（ ） ，右面是（ ）方。 4直升飞机螺旋桨的转动是（ ）现象。扫地时扫帚的移动是（ ）现象。 二判断.（对的打“ ” 。错的打“ ” （30 分） 1打开翻盖手机的转动是旋转现象。 （ ）2.公园里转椅的转动是旋转现象。 （ ） 3 滑雪是平移现象。 （ ） 4西北。

4、课题1 化肥与农药,三、化肥、农药的合理使用与环境保护,农药危害：破坏害虫与天敌之间的平衡，造成蜜蜂大量死亡、家蚕中毒。造成土壤和作物的农药残留，造成毒害水生生物和污染水源。,化肥的合理使用：考虑土壤的酸碱性、作物营养状态等因素外，还必须根据化肥本身的化学性质进行科学使用。如硫酸铵使用于雨水充沛的地区；而硝酸铵使用于比较干燥的地区且和其它肥料混合使用。不合理使用造成土壤酸性增强，土壤板结，水体富营养化，产生水华等污染现象。,农药施用后，在作物、土壤以及其他环境中剩余的痕量取药及其代谢产物称为农药残留。。

5、单元检测试卷单元检测试卷(四四) (时间：150 分钟 满分：150 分) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 中国的历史时空，说复杂很复杂，厚厚叠叠的二十四史，大有一种让人读一辈子都读不 完的望史兴叹。说简单又很简单，从商周之交到二十世纪前后一百多年的激变，不过是翻了 一页而已。换句话说，假如历史的时间向度可以转换为空间存在的话，那么商周之交和一百 多年的中国近现代历史，乃是处在同一个历史空间里。就好比一个圆周的起点和终点一样， 两者正好相交。 由于在时间上。

6、必修五第四单元测试一、基础知识（8 分，每小题 2 分）1.下列各组词语中加粗的字读音完全相同的一组是（）A.劲敌 靓妆 痉挛 不胫而走 曲径通幽B.和面 迷惑 霍乱 豁然开朗 祸起萧墙C.峭拔 讥诮 撬动 翘首以待 七窍生烟D.孝悌 涕泣 剔除 醍醐灌顶 风流倜傥2.下列各句中加粗的熟语使用恰当的一句是（ ）A.中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个无与伦比的建筑体系。B.南昌一生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素和黏稠剂，却大做广告“ 保证不添加人工色素” ，这简直是掩耳盗铃。C.对应和序列，这两大原理已经深深渗透进全部数学。

7、第四单元测试题一、认真读题，谨慎填写。（每空 2分，其中第 6题 4分，共 22分） 1、线段（ ）个端点，射线（ ）个端点，直线（ ）端点。 2、两条直线相交成直角时，这两条直线就互相（ ）。 3、两条直线相交成四个角时，其中的一个角是直角，其他三个角都（ ）。4、从直线外一点向直线画一条垂直线段，再画几条不垂直的线段，其中（ ）线段最短。 5、在一个正方形中有（ ）组对边互相平行。7、在同一个平面内，两条直线和位置关系如果不平行，那它们肯定（ ）。 8、同一平面内，直线 a与直线 b互相垂直，直线 c与直线 a互相垂 直，那么直。

8、第四单元单元检测卷一、单项选择题1 “花有重开日，人无再少年。 ”“长江没有回头浪，人老不能转少年。 ”这两句话警示我们( )A人生苦短，要及时行乐B生命不可重复，要倍加珍惜C自然规律不可抗拒，要顺其自然D人生易老，生命短暂，不要过于认真2宇宙无限，生命神奇。下列关于生命的说法中正确的是( )我们要热爱自己的生命，也要尊重他人的生命人类的生命，是地球上最珍贵的东西 生命可贵，为了生存，我们可以放弃其他一切东西 每个人的生命都是独特的A B C D3杭州协警礼为奇在执勤中发现路面裂痕，预见到可能会发生塌陷，便与同事一起提。

9、必修二第四单元测试一、基础题1.下列词语中加点的字的注音，全都正确的一组是（ ）A.凝重（nng） 婆娑（su ） 撰写（jun ） 举世瞩目（zh）B.噙泪（qn） 废墟（sh） 祷告（do） 阳光明媚（mi）C.酝酿（ning） 蹬车（dng） 契据（q） 自怨自艾（i）D.蠕动（r） 执坳（ni） 惺忪（sng） 亘古未有（gn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A.荤腥 咳嗽 赚钱 篷头赤脚B.雏菊 嬉笑 旗帜 闬闬细雨C.裸体 廉价 蹒跚 人事沧桑D.颤抖 感慨 嫦娥 金璧辉煌3.下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）A.只有两条板凳其实，即使有更多的板凳，这屋子。

10、 必清线索导引线索 1：经济体制的转变：新民主主义经济社会主义计划经济社会主义市场经济。新中国成立初，以公有制为主体、多种所有制经济成分并存。1956 年三大改造完成，私有制变为单一公有制，计划经济体制初步建立。中共十一届三中全会后，从单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体多种所有制经济成分并存的经济，从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济。20 世纪 90 年代以来，向社会主义市场经济体制转变。线索 2：经济建设道路的探索：照搬苏联借鉴外国经验形成中国特色社会主义建设道路。新中国成立之初，国际上。

11、第四单元素质升级检测(本试卷满分 150 分，测试时间 150 分钟)第卷( 选择题 30 分 每小题 3 分)一、(12 分)1下列加点的字注音全都正确的一项是( C )A烽燧(su) 抟(zhun)水禽 湓浦(p)B怵(c) 然 骓(zhu)不逝 刈(y)旗C (y)船 雨霁(j) 媵(yn)嫱D斋(zhi) 戒 觱(b)篥 涨(zhn) 腻【解析】 A 抟：tun ，B 怵：ch，D 涨：zhng。2下列句子中的加点词，用法相同的两项是 ( AC )导 学 号 65994298A项王乃复引兵而东 B纵江东父兄怜而王我C朝歌夜弦，为秦宫人 D辞楼下殿，辇来于秦【解析】 AC 都是名词活用作动词，B 是使动用法，D 是名词作状语。3下列对。

12、金黄的稻束地之子半棵树边界望乡一、语基落实1下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A.襁褓/糨糊洗岑/涔涔嗅着/溴元素B.肩荷/荷塘勒马/勒掯山楂/齐楂楂C.树巅/癫痫鹧鸪/摭拾咯血/当然咯D.贲张/喷发深圳/金钏惊蛰/海蜇头解析A项,qing/jing,cn,xi;B项,h/h,l/li,zh/ch;C项,din,zh/zh,k/lo;D项,bn/pn,zhn/chun,zh。答案B2下列词语中,没有错别字的一项是()A.城堡胸脯屹立高屋建领B.峰峦潮汛蓓蕾如雷贯耳C.疲倦揣摩震撼张驰如弓D.针贬波澜氤氲迥然不同解析A项,“领”应为“瓴”;C项,“驰”应为“弛”;D项,“贬”应为“砭”。答案B3下。

13、,第四单元,略读,助读新课启航,探究文本研读,应用体验之旅,篇目一,助读新课启航,探究文本研读,篇目二,助读新课启航,探究文本研读,篇目三,助读新课启航,探究文本研读,篇目四,应用体验之旅见课时跟踪检测(八),。

14、单元检测卷(四)(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。“韵”是中国古典文论的一个重要范畴，它最初用于音乐。梁建文帝在劝医论中，首次把音乐的“韵”引入了诗歌美学，他敏锐地发现了诗歌中超迈悠远、耐人寻味的那种艺术趣味，与音乐的“余响”不绝、让人回味的“韵”在感官上相通。从此，“韵”与诗，就成为密不可分的一对姊妹。诗人之韵，是诗人个人的音乐修养、风貌，以及这种修养、风貌在诗歌作品中的作用。古人以“琴棋书画”来评价艺术的修养，“乐”是第一。

15、单元检测卷(四)(时间：120分钟满分：120分)一、基础知识(16分，每小题4分)1.对下列句子中加点的叠词的解释，不正确的一项是()A.信誓旦旦(诚恳的样子)言笑晏晏(欢乐、和悦的样子)B.氓之蚩蚩(痴情的样子)脉脉不语(含情相视的样子)C.泣涕涟涟(泪流不断的样子)淇水汤汤(水势很大的样子)D.奄奄黄昏后(日色昏暗无光的样子)郁郁登郡门(繁盛的样子)答案B解析蚩蚩：笑嘻嘻的样子(一说是忠厚的样子)。2.对下列加点词的词类活用现象归类正确的一项是()其黄而陨夏雨雪，天地合周公吐哺，天下归心伏清白以死直兮逆以煎我怀昼夜勤作息黄泉下相见便利此月。

16、单元检测试卷(四)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。诗经原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当做仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当做表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种“献诗陈。

17、单元检测试卷(四)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。论苏轼的诗歌美学思想旷世奇才苏轼不仅是杰出的文学家，而且是出色的文学批评家。在对诗歌的社会功能和审美特性的认识上，苏轼有自己的见解和思想渊源。苏轼具有仁政爱民的思想和积极入世的精神。基于此，他重视文学积极的社会作用，强调有为而作，针砭时弊。他在题柳子厚诗中写道：“诗须要有为而作好奇务新，乃诗之病。”所谓“有为而作”，目的在于揭发当世政治的过失和社会中的种种不平，从而达到“疗。