第5课 进学解 学案含答案

1、第5课北魏孝文帝改革与民族融合 目标导航1.从农业、封建化、汉化的角度，综合分析归纳孝文帝改革的背景、内容和历史作用。(重点) 2.孝文帝改革与民族融合的关系。(难点) 一、背景 1.前提：439年，北魏统一北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。 2.状况：与汉族的经济和文化相比，鲜卑族的社会发展水平比较落后。 3.趋势：各民族相互融合是社会发展的必然趋势。 4.矛盾：鲜卑贵族的民族歧视政策和。

2、第第 5 课课 青铜青铜器与甲骨文器与甲骨文 一一、学习学习目标目标 目标 1：通读教材，完成自学检测，初步了解教材知识。并记录疑惑点，培养自主学习及发 现问题的能力。 目标 2：阅读教材，探究问题，解青铜器的种类丰富及用途广泛，知道功能的逐渐由食器发 展为礼器；结合教材相关史事，知道青铜器成为王公贵族的象征；阅读教材 P24 页内容，概 括归纳古代青铜器制造的高超技艺，认识高度发达的青铜文明。。

3、第第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 【学习目标】【学习目标】 1、通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变， 了解汉字与甲骨文渊源。 2、通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。 3、使学生知道甲骨文是世界上最古老的文字之一，今天的汉字是从它发展而来。 【学习重点】【学习重点】甲骨文和青铜工艺 【学习难点】【学习难点】关于甲骨文的简况介绍及其文字的。

4、第第 5 课课 唐太宗与唐太宗与“贞观之治贞观之治” 课标要求 列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史 作用。 一、“天策上将”夺位登基 1“天策上将” 在反隋和统一战争中，李世民南征北讨，屡立功勋。为此，唐高祖加号“天策上将”，任尚 书令。 2玄武门之变 626 年李世民发动“玄武门之变”，袭杀太子李建成和其弟李元吉，并逼迫李渊退位，李世 民登基称帝，次年改年。

5、第5课世界反法西斯战争的胜利 课程标准 重点难点 1.简述反法西斯战争胜利的历史意义。 2.汲取第二次世界大战的历史教训。 1.掌握德、意、日三个法西斯国家覆亡的过程。 2.知道二战造成的危害，知道德日法西斯所犯下的主要暴行。 3.分析第二次世界大战的胜利原因。(难点) 4.简述世界反法西斯战争胜利的历史意义，多角度思考二战给当今世界带来的影响。(重点) 一、第二次世界大战的胜利 1.德国法西斯。

6、第第 5 课课 凡尔赛体系的建立凡尔赛体系的建立 课标要求 了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 一、三巨头操纵的会议 1背景 一战使参战各国付出巨大代价，各国人民盼望签订真正的和平协定。 2巴黎和会 1919 年 1 月， 协约国集团在巴黎近郊的凡尔赛宫召开了处置战败国和巩固战胜国成果的和平 会议，史称巴黎和会。 3与会代表 与会国有 27 个战胜国的代表，但。

7、第5课农耕时代的商业与城市学习目标课程标准重点难点概述中国古代商业发展的概貌；了解中国古代商业发展的特点。1.依据朝代顺序，掌握中国古代商业发展的大致过程和内容。2.认识古代商业的重要内容是城市商业，理解我国城市功能变化。3.理解重农抑商政策的影响。一、商业的发展1商周：商朝时期，职业商人和最早的货币已经产生；周朝实行“工商食官”政策。2春秋战国：出现有强大实力的商人；私商取代官商成为商人主体；形成了许多著名都会。3隋唐：商业贸易蓬勃发展起来。各地商人来往频繁，陆上和海上丝绸之路都呈现出空前繁荣的景象。4。

8、第5课奇妙的超低温世界学习目标1.了解超低温世界的奇妙之处。2.学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。3.培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字镊子() 浸泡()氦气() 损耗()答案nijnhiho(2)多音字强 倔铛 闷馏答案jin/qin/qinju/judn/chnmn/mnli/li2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)倔强/崛起(2)萤火虫/荧光(3)石蜡/腊月(4)摄氏度/镊子二、词语积累1理解运用(1)面目全非：_。

9、 第第 5 课课 古代希腊民主政治古代希腊民主政治 学习目标 课程标准 重点难点 1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文 明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人 类文明发展的重要意义。 1.地理环境对希腊城邦的影响。 2.希腊城邦政体与希腊文明的关系。 3.雅典民主政治的重要特点。 4.雅典民主政治的利弊得失。 一、希腊文明的摇篮 1地理环境 (1)希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海，航海和海外贸易的条件得天独厚。 (2)纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此。

10、第第 5 课时课时 动物的克隆动物的克隆() 学习目标 1.简述动物细胞、组织培养。2.说出动物组织培养技术的发展历程；描述细胞系 及细胞株的含义。3.简述动物的克隆培养法。 一、动物细胞、组织培养与动物组织培养技术的发展 1.动物克隆的技术基础：动物的细胞和组织培养。 2.动物细胞的培养 (1)动物细胞培养的原理是细胞增殖。 (2)培养过程 特别提醒 选取幼龄动物的组织、器官作为材料的原因：。

11、第第 5 课课 杜甫诗四首杜甫诗四首 学习目标 1.了解写作背景， 赏析并积累名句。 2.品味语言， 熟读成诵， 提高诗歌鉴赏能力。 3.理解杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格，体会诗歌的思想情感。 一、给下列加点的字注音 (1)干 云霄( ) (2)崤 山( ) (3)声啾 啾( ) (4)吴楚东南坼 ( ) (5)渚 清沙白( ) (6)危樯 ( ) 答案 (1)n (2)xi o (3)ji (4)ch (5)zh (6)qi n 二、识记文中基础知识 1解释下列加点词的含义 (1)辚辚 ：_ (2)点行频 ：_ (3)里正 ：_。

12、第第 5 课课 明清之际的进步思潮明清之际的进步思潮 学习目标 核心素养导航 课程标准 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的 发展。 重点难点 1.明清之际思想批判的主要内容及评价。 2明清之际思想批判产生的社会背景。 一、“异端”思想家李贽 1背景 (1)政治：专制腐败的王朝统治。 (2)经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展。 (3)思想：明代晚期，思想界呈现出因循守旧、陈腐不化的习气。 2主张 (1)学术上：鞭挞程朱理学，否认孔孟学说是万世之至论。 (2)道德上：批判封建伦理道德，提倡个性自由发展。。

13、学案学案 6 美国独立战争美国独立战争 课标要求 1.说出独立宣言中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从 思想理论到制订法律的准备阶段。 2.知道美国 1787 年宪法中关于国家政治体制的基本规定， 比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同， 认识民主制度因国情各异而必 然呈现多样化的基本特点。 一、独立战争的背景 1北美殖民地的自由传统 (1)自 1607 年起，英。

14、学案学案 5 曲折的民主之路曲折的民主之路 课标要求 1.说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实。2. 认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。 一、动荡中的法国波旁王朝复辟时期 1.政策 (1)建立君权极为强大的_政体。 (2)实行_议会制度。规定苛刻的选民和被选举资格，使_。

15、第5课立党为公执政为民学习目标1.提高准确筛选信息、概括信息的能力。2.学习本文严谨的论证结构，分析文章采用的论证方法的作用。3.学习胡锦涛同志“立党为公执政为民”的重要思想，树立全心全意为人民谋利益的精神。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字嘹亮()阐述()疫情() 卓绝()答案liochnyzhu(2)多音字系 宿薄 扎答案x/js/xi/xib/bo/bzh/zh/z2给下列形似字组词(1) (2)(3)答案(1)决策/诀别/抉择(2)辨别/辩论/辫子 (3)途径/不胫而走/泾渭分明二、词语积累1理解运用(1)分水岭：_。

16、一株花，鲜艳的花朵是它的灵魂；一片蓝天，飘逸的白云是它的灵魂；一个人，睿智的思想是他的灵魂；一篇小说，深刻的主题是它的灵魂。人们常说，小说是社会生活的一面镜子，多读优秀小说是提升自我的一条重要途径。小说就是通过人物、情节和环境来表现主题、反映现实的。本单元只有一篇小说。高尔基的丹柯热情讴歌了丹柯一心为公、义无反顾的勇气和执着的信念，以及用自己燃烧的心为人们照亮前进道路的高贵精神。学习本单元，要深刻领会作品的内容和主旨，了解小说主题与内容的关系。在写作训练时，应注意体现文章鲜明的主旨。课标定位1领。

17、第5课离骚(节选)学习目标1.了解浪漫主义诗歌特征，体会诗歌象征手法运用的效果。2.通过鉴赏诗中的精美诗句，理解诗人的品格。一、给下列加点的字注音(1)修姱()(2)羁()(3)謇()(4)揽茝()(5)谣诼() (6)偭()(7)忳() (8)鸷鸟()(9)延伫() (10)兰皋()(11)椒丘() (12)芰荷()(13)岌() (14)杂糅()答案(1)ku(2)j j(3)jin(4)chi(5)zhu(6)min(7)tn(8)zh(9)zh(10)o(11)jio(12)j(13)j(14)ru二、识记文中基础知识1解释下列加点词的含义(1)谣诼：_。

18、第5课河渠书一部治水史核心素养目标1.语言：掌握文中涉及的文言知识。2.思维：认识司马迁写此书的用意及体现出的科学精神。3.文化：认识我国古代水利治理对国计民生的意义。学法点拨史记中的“八书”是司马迁创设的八篇分门别类的文化制度史。河渠书简要叙述了从上古至秦汉的水利发展情况。全文通过河道的开凿、治理等25件史实，阐述了人们变水害为水利的伟大斗争。同学们可能会因为它是写水利的，学之较难，又是自读文章而忽视它，甚至不去读它。这都是不可取的，要知道，司马迁写此文是做过大量的、长期的实地考察和研究的，不仅真实性。

19、第5课进学解一、基础巩固1给加点的字注音。(1)晷(u)(2)佶屈聱牙(jo)(3)闳(hn)(4)踬(zh) (5)要其中(yo zhn)(6)卓荦(lu)(7)踵常途(zhn)2下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A记事者必提其要 B三年博士，冗不见治C指前人之瑕疵 D作为文章，其书满家答案C解析A项古义：史书类典籍。B项古义：古代传授经学的官员。D项古义：写，写作。3下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项侍奉。A项追求/从事。C项礼法/治国方术。D项表被动/指对自己怎样。4下列句中词类活用的情况不同于其他三项的一项是()A补苴罅。

20、专题解说杂说可能渊源于笔记小说，是一种议论兼叙述的短小的古文形式。早在先秦诸子中，就有所谓的“小说家”。先秦诸子的寓言、战国纵横家的游说等都可以说是杂说的先河，而至韩愈、柳宗元才自觉地将杂说创作为独立成篇的散文。韩愈的杂说进学解，柳宗元的捕蛇者说黔之驴临江之麋等都是杂说的典范作品。杂说介于寓言、小说和短论之间，往往亦庄亦谐、能近取譬、言简意深、风趣警策，文学性和思想性得以完美地融合。学法指导1.了解古代论文文体杂说，了解杂说的内容、特点及源流，明白该文体的特征。2掌握本专题的文言实词、文言虚词，熟。