第19课外国诗二首课时练习含答案

1、课题课题 1 19 9 古诗二首古诗二首 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1. 认识宿寺等 12 个生字，会写危敢等 8 个生字,认读生字组成的 词语。 2朗读古诗，背诵古诗。 3通过图文对照，想象画面。

2、第 5 课 中国现代诗二首(二)第 1 课时 导学与探究1给下列加点的字注音彷徨( ) 撑着( ) 彳亍( ) 惆怅( )哀怨( ) 颓圮( ) 寂寥( ) 蝈蝈( )羡艳( )2辨形组词Error! Error!Error!Error! Error!3解释下列词语的含义太息：_颓圮：_4近义词辨析(1)寂寥寂寞辨析：“寂寥”指空旷，寂静。 “寂寞”指孤单冷清；清静，寂静。例句：晚上只剩下我一个人在家里，真是_。不远处的田野上一片_。(2)迷茫迷蒙辨析：“迷茫”指广阔而看不清的样子，(神情)迷离恍惚。 “迷蒙”指昏暗看不分明，(神志)模糊不清。例句：大雪铺天盖地，原野一片_。他醉意_地回来。

3、毛泽东词二首班级 学号 姓名 得分 一基础知识及运用。1根据拼音写汉字。qn（ ）园春 妖 ro（ ） 素 gu（ ）成吉思 hn（ ） yng（ ）梅 花枝 qio（ ）2填空。（1）沁园春雪，作者_，“沁园春”是_名，“雪”是_，体裁是_，这种体裁也叫_。（2）毛泽东在沁园春雪中化静为动，气势奔放的句子是“_”。（3）欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“_”。（用毛泽东沁园春雪中的名句填写）（4）填写出卜算子咏梅的小序“_”。3中国历史上有三个鼎盛时期，分别被称为“文景之治”“贞观之治。

4、第4课中国现代诗二首(一)一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜，如妩媚的新娘，动人心。

5、第5课中国现代诗二首(二)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()青年似朝阳，热情火一样；离开爹和娘，咱们别_；璞玉需雕琢，未来等你闯，前方是一条金光道。年轻人都移居城镇，故乡的村庄早已萧条破败。行走在弯弯的山路上，我的内心充满着无比的_。置身繁华的大都市的广场，举目无亲。为什么要来这里生存？我满眼_，不知前路应该如何走。A.惆怅彷徨茫然B.彷徨惆怅茫然C.茫然彷徨惆怅D.彷徨茫然惆怅答案B 解析彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。惆怅：伤感；失意。茫然：完全不知道的样子；失意的。

6、第6课中国当代诗二首一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()我们村里的_人，个个知识丰富、思想活跃，身上不乏敢作敢当的担当意识，真是后生可畏。平时大家各忙各的事情，过个人的日子，只是_有个小小的聚会，才能在一起聊天叙旧。随着高科技的迅猛发展， _网络成为现代人交流的主要手段，拉近了人与人之间的距离。A.年轻偶尔通信B.年青偶然通信C.年青偶然通讯D.年轻偶尔通讯答案D 解析年轻：年纪不大(多指十几岁至二十几岁)；年纪比相比较的对象小。年青：处在青少年时期。偶尔：间或，有时候；属性词，偶然。

7、7 散文诗二首01 积累运用1给加点字注音。匿笑(n) 祷告(do) 嗅觉(xi)罗摩衍那(yn) 并蒂(d) 姊妹(z)莲蓬(png) 菡萏(hn dn) 攲斜(q)荫蔽(b) 徘徊(pi hui) 烦闷(mn)2改正下面句子中的错别字。(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。(臭嗅)(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。(荫阴)(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。(篷蓬)3下列词语中加点字解释不完全正确的一项是(A)A匿笑(偷偷地) 沐浴(洗澡)B攲斜(倾斜) 观摩(研究、切磋)C祷告(向天神求助) 妄想(荒诞不合理)D无端(原因，起因) 至爱(最)(解析：“沐。

8、观沧海同步练习一、单选题。1对下列诗歌分析正确的是（ ）A.观沧海-背景：北征乌桓失败。诗歌特征：悲凉。B.次北固山下中“潮平两岸阔，风正一帆悬”表现出诗人感觉旅途的顺利。C.钱塘湖春行的作者白居易是宋代诗人。D.马致远的天净沙 秋思这首词表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。答案：B解析：A.观沧海-背景：曹操这次登碣石山是在北征乌桓的途中。诗歌特征：慷慨悲壮。C钱塘湖春行的作者白居易是唐代诗人。D 马致远的天净沙 秋思这首曲表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁，不是词。点评：对于古代诗词曲，要了解作者、作者朝代、作。

9、饮酒（其五）【文学常识】陶渊明（约 365 年427 年） ，字元亮，号五柳先生，又名潜（入刘宋后改名潜） ，世称靖节先生，自称五柳先生。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。【中心思想】 饮酒 （其五） ，描述他在农村里悠然自得的隐居生活。通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。【原诗】饮酒（其五）东晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相。

10、课后达标训练一、双基积累1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A.荡漾(yn) 招摇(yo) 斑斓(ln)B.糜子(m) 长篙(o) 彩虹(hn)C.脑畔(pn) 漫溯(su) 青荇(xn)D.沉淀(din) 羊羔(o) 浮藻(z)2.指出下列各句运用的修辞手法。(1)千声万声呼唤你 ( )(2)杜甫川唱来柳林铺笑 ( )(3)那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 ( )(4)母亲延安就在这里 ( )3.下面各句按照诗句的感情，划分节奏不正确的一项是( )A.心口呀/莫要/这么/厉害地/跳B.双手/搂定/宝塔山C.轻轻的/我走了，正如/我轻轻的来D.十年来/革命/大发展4.按要求填空。(1)轻轻的我走了，_；我轻轻。

11、3 现代诗二首一、读一读，连一连。归巢 芦苇 霸占 压扁 冬眠 wi cho b min bin二、选字填空。【罗 萝】 （ ）卜 绿（ ） （ ）汉 （ ）罗 【甩 用】 （ ）法 （ ）头 利（ ） （ ）开 【青 清】 （ ）草 （ ）醒 （ ）闲 （ ）菜三、选择填空。A.白云霸占了半个天 B.太阳偷渡了西山的青峰 C.小尾巴甩得的溜溜 D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐， 。花牛在草地里眠， 。花牛在草地里走， 。花牛在草地里做梦， 。四、判断下面的说法，对的打“”，错的打“X”。1.秋晚的江上一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对。

12、观沧海同步练习一、读观沧海，回答问题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）这首观沧海是步出夏门行中的一章，作者（ ），是（ ）时期著名的（ ）家，（ ）家、诗人。他的诗以（ ）见称。（2）给下面加点词释义：东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉 歌以咏志 （3）对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（ ）A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂。

13、119 外国诗二首1.走近作者普希金（17991837） ， 国 ，被称为“俄国文学之父” 。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。代表诗作有 等。弗罗斯特（18741963） ， 国 。他的作品主要写新英格兰的人物和景色，富于地方色彩，擅长使用简朴口语。四次获普利策文学奖。诗集有一个男孩的意愿 等。2.文体知识现代诗现代诗也叫“白话诗” ，是诗歌的一种，相较于古典诗歌，现代诗一般不拘格式和韵律。形式自由，意蕴丰富，意象经营重于修辞运用。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体。

14、第4课外国诗二首(一)一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。标签化思维_地形成，又_地释放。当你路遇老人摔倒，纠结于“扶还是不扶”时；当你仅仅看到小贩慌不择路、四散奔逃，就觉得城管一定又在暴力执法时，无形中就成了标签化思维的俘虏。标签化思维的要害，是盲从非白即黑、非此即彼的简单逻辑，陷入一叶障目、_的思维误区。官员都是腐败的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的各种标签的暗示和诱导下，使人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。表面上看，标签化只是造成了对某个群体的误伤，客观上，却扭曲了社会认知，。

15、第6课外国诗二首(三)一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。说到传统村落保护，人们会_地想到“看得见山，望得见水，留得住乡愁”。很多人在精神上、心灵上都拥有乡土情结。就像到了春节，那么多人，为了一张回家的票而_，这正说明，()。关于保护传统文化村落的意义，已经_了。但不客气地讲，现在传统村落的保护基本还处于呼吁和呐喊阶段。()；但对于政府部门来说，却应该付出实实在在的行动。有必要指出，不是所有的传统村落都要保护，而且保护也不是_地放在那里。保护传统村落来不得半点虚的，必须脚踏实地。今天，是时候放慢脚步。

16、第5课外国诗二首(二)一、语言文字运用1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()许多人文社科类著作和一些自然科学著作，因为其对人在这个世界上的命运有深刻的认知，对人的内心经验有感同身受的体谅，并精骛八极，_，因此也都是经典著作。新西兰恒天然集团受肉毒杆菌污染的乳粉制成的奶粉流入市场，暴露的是国外商家为金钱而泯灭了人性的心态，显露的是其_而无视生命的丑态。眼下，网络文学阅读、多媒体阅读似乎已成流行的趋势。纸质文学经典真的再也无人阅读欣赏了吗？我们说，不会，无论社会如何喧嚣与骚动，仍有人会去倾听那有。

17、第6课外国诗二首(三)一、语言文字运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()虽然最初并不相信自己获得了助学金，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓教育局的文件，信息闭塞的她最终成了骗子的猎物。在座谈会上，抗洪救灾英模代表结合工作实际，广开言路，畅所欲言，为水库除险加固、河流治理、城市供排水等问题献计献策。只要全省人民勠力同心，站在新的历史起点上，必定能打赢精准扶贫攻坚战，保证贫困地区、贫困群众与全省人民一道迈入全面小康的大门。看着景区里随意丢弃的塑料袋、竹签和啤酒瓶，再看看环卫工人疲惫的。

18、第5课外国诗二首(二)一、语言文字运用1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()许多人文社科类著作和一些自然科学著作，因为其对人在这个世界上的命运有深刻的认知，对人的内心经验有感同身受的体谅，并精骛八极，_，因此也都是经典著作。新西兰恒天然集团受肉毒杆菌污染的乳粉制成的奶粉流入市场，暴露的是国外商家为金钱而泯灭了人性的心态，显露的是其_而无视生命的丑态。眼下，网络文学阅读、多媒体阅读似乎已成流行的趋势。纸质文学经典真的再也无人阅读欣赏了吗？我们说，不会，无论社会如何喧嚣与骚动，仍有人会去倾听那有。

19、外国诗二首基础巩固1、选择题1假如生活欺骗了你用了（ ）A劝说的口吻 B教训的语气 C激昂的语调 D激动的语态2未选择的路中“路”象征（ ）。A田间小路 B林间大路 C人生之路 D河边小路二、填空题1假如生活欺骗了你写于_（填作者名）被流放的日子里。2未选择的路是_（填作家国籍）诗人_写的一首具有象征意味的_。4当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是_、_。5未选择的路一诗中升华全诗旨意的诗句是_，_。拔高训练三、阅读题（一）阅读普希金的假如生活欺骗了你完成后面的题目。假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。

20、第19课外国诗二首课时练习基础达标1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。涉足（ ） 萋萋（ ） 诱人（ ） 忧y（ ） shn（ ）息 zh（ ）立 2.选词填空。（1）镇静镇定“老高，我知道是什么事了，我去医院。”我从来没有过这样的 。忧郁的日子里需要 。（2）忧郁忧伤我至今难忘他那 的眼神，其中仿佛写满了人生的愁苦。这一曲布鲁斯充满了离别的 。（3）幽寂幽静他一个人在这里度过了几十年 的生活。树影婆娑，夜晚分外 。3.名句默写。（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急， ：相信吧， 。（2） ，一切都将会过去；而那过去了的， 。4。