城市经济体制改革

1、课时跟踪检测（四） 城市发展与城市化下图示意我国某城市发展过程中的三个阶段。读图回答 12 题。1图中直接表现出来的城市化的主要标志是( )A城市人口数量增大B城市用地规模扩大C城市人口在总人口中的比重变大D城市交通网日益完善2从阶段到阶段，该城市生产企业大部分由城区迁移到郊区，原因有( )城区用地紧张，地价上涨 郊区交通拥堵 城区环境污染日益严重 郊区基础设施日益完善A BC D解析：1.B 2.B 第 1 题，由图可以明显看出城市的占地面积明显扩大。第 2 题，从阶段到阶段生产企业大部分迁往郊区，原因可能有城区地价上涨、城区环境污。

2、课时跟踪检测（五） 城市区位与城市体系山东省的临清市地处运河岸边，明清时一度成为我国北方有名的商埠，每日船来车往，富商云集，烧制的“临清砖”专供皇家御用。但新中国成立后，与其他城市相比，发展缓慢，成为山东省经济欠发达的县市。随着京九线的开通，临清市又一次面临大发展的机遇。据此回答 12 题。1导致临清市在明清时期城市发展的主要区位因素是( )A资源 B文化教育C交通 D “临清砖”的生产2导致临清市在新中国成立后发展缓慢的主要原因是( )A清王朝灭亡的政治因素 B战争和灾害C “临清砖”的停产 D交通运输方式的变化解析：1。

3、本章归纳整合,第二章 城市与城市化,内容索引,知识网络构建,教材问题点拨,知识网络 构建,教材问题 点拨,第一节 城市内部空间结构,教材P19 读图思考,这是一幅说明城市功能分区的示意图。根据图中所示的四幅小图可以看出左上图以高等院校、科研机构和高科技公司为主，应为北京的文化和高科技区；左下图有众多的居民小区，是住宅区；右上图是著名的王府井大街，是北京最著名的商业街，它及其周围地区应为商业区；右下图为新工业区。,教材P21 活动 1.从图中可以看出香港主要的功能区有商业中心区、住宅区、工业区和一些混合土地利用带等。 (1)。

4、不同等级城市的服务功能,第二章 城市与城市化,1.了解我国城市等级划分的标准。 2.理解不同等级城市其服务功能及服务范围的区别，运用发展的观点认识城市等级的变化。 3.学会运用不同等级城市服务范围的嵌套理论，掌握不同等级城市的空间分布特点。,学习目标,自主学习区,内容索引,互动探究区,达标检测区,自主学习区,城市的不同等级,1. 城镇,2. 城市,3. 大城市,4. 特大城市,1. 小城市,2. 中等城市,3. 大城市,4. 特大城市,100万,50100万,2050万,20万,通常以城市人口规模来划分城市等级,城市本身及城市附近的小城镇和广大的农村地区,不固定，。

5、城市内部空间结构,第二章 城市与城市化,了解城市土地利用的主要类型，理解城市功能区的分布及特点。 掌握影响城市地域结构的主要因素。 运用实例，分析城市的空间结构及变化，并解释其形成原因。,学习目标,自主学习区,内容索引,互动探究区,达标检测区,专项提能2 地租曲线图的判读,自主学习区,城市土地利用 和功能分区,城市内部空间结构 的形成和变化,政府机关 用地,住宅用地,商业用地,休憩及绿化 用地,工业用地,交通用地,农业用地,集聚 效应,无明确的界线 可能兼有其它用地,住宅区,商业区,工业区,城市中最为广泛的一种土地利用方式,在有的。

6、章末整合提升,第二章 城市与环境,栏目索引,知识网络构建 梳理知识 构建纲要,重点难点整合 整合重点 提升技能,知识网络构建 梳理知识 构建纲要,返回,重点难点整合 整合重点 提升技能,专题一 城市内部空间结构,在城市中，不同功能分区的分布和组合构成了城市内部的空间结构，也叫做城市地域结构。 1.影响城市地域空间结构的因素,具体说明如下表所示,2.城市空间结构的发展变化 城市内部的空间结构是随着城市的发展而逐渐形成和变化的。下图表示城市工业用地的变化导致城市空间结构的变化。,例1 城市土地利用的空间结构受多种因素的影响。据此。

7、第二节 城市化过程与特点,第二章 城市与环境,1.理解城市化的概念、特征和意义。 2.理解城市化的动力机制。 3.掌握城市化的特点、城市化的地区差异及其成因。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、城市化,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,人口,1.概念：是指 和 在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。 2.城市化标志 (1)城市人口占总人口的比重 。 (2)劳动力从第一产业向第二、三产业 。 (3)城市用地规模。

8、课时1 城市区位分析与城市土地利用,第二章 第一节 城市空间结构,1.明确影响城市区位选择的主要因素。 2.了解城市土地利用类型，掌握其分布特征。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、城市区位分析,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,空间,1.区位：指某一事物与其他事物的 关系。 2.城市区位：指城市与外部 的、社会的和 的事物之间所构成的空间关系。,自然,经济,河流,海洋,铁路,港口,稳定,生产力,经济,答案,河。

9、课时2 城市功能分区、空间结构与中心地理论,第二章 第一节 城市空间结构,1.比较城市主要功能区的区位特点和其他特征，明确影响城市功能分区的主要因素。 2.了解中心地理论的基本概念，认识城镇等级体系的形成。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、城市功能分区和空间结构 1.城市功能分区,基础知识导学 挑战自我 点点落实,答案,(1)类型：包括 区、居住区、市政与公共服务区、 区、交通与仓储区、风景游览区与城市。

10、第5课 农耕时代的商业与城市,第一单元 中国古代的农耕经济,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、商业的发展 1.商周：商朝时期，职业商人和最早的货币已经产生；周朝实行“_”政策。 2.春秋战国：出现有强大实力的商人； 取代官商成为商人主体；形成了许多著名都会。 3.隋唐：商业贸易蓬勃发展起来。各地商人来往频繁，陆上和海上_都呈现出空前繁荣的景象。 4.宋元 (1)宋代出现了世界上最早的 ，集镇、夜市兴盛。 (2) 广泛流通纸币，古代商业的发展步入了一个新的高峰期。,工。

11、第19课 经济体制改革,第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、农业家庭联产承包责任制 1.中共十一届三中全会 (1)时间：1978年12月。 (2)内容 确立了 、把党的工作重点转移到 上来的方针。 要求在大幅度提高生产力的同时，改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方法、活动方式和思想方法。 (3)意义：揭开了中国经济改革的序幕。 2.家庭联产承包责任制 (1)含义：指在 的基础上，把土地长期承包给各农户使用。

12、第三单元 中国特色社会主义道路第8课 经济体制改革,导入新课,材料一：1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一起分享劳动成果，却出现“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的劳动状态。,材料二：“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗里盛的是地瓜面和红萝卜樱子混煮面，霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家几口人只有一条裤子。”,以上材料反映了当时农村的什么现象？（改革的原因）,集中劳动，统一分配，吃大锅饭，农民生产积极性不高。,学习目标,1.知道家庭联产承包责任制的主要内容 2.。

13、第 8 课 经济体制改革1 教学分析【教学目标】知识与能力 知道家庭联产承包责任制的主要内容；知道国有企业改革的主要内容；了解我国建立社会主义市场经济的基本情况过程与方法感知家庭联产承包责任制的创立与乡镇企业的崛起，以及国有企业改革与民营企业勃兴的伟大变化，提高学生对历史上改革的巨大作用的认识能力；联系现实生活理解历史内容，通过讨论逐渐认清历史事物的本质，提高学生感知历史与现实之间的联系的能力，做到学史以明智情感态度与价值观通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义。

14、第19课经济体制改革基础达标120世纪80年代，我国率先在农村进行改革，首先解决的问题是()A实现统一经营，适应国家工业化要求B克服平均主义，调动农民生产积极性C发展乡镇企业，推动农业现代化建设D变革土地所有制，适应市场经济发展答案B解析我国农村改革面临的问题是人民公社化运动实行的集体经营，分配上平均主义，严重挫伤了农民生产积极性，影响农业发展，A项不是解决当时问题的措施，故A项错误；B项解决的是当时改革面临的最迫切问题，故B项正确；C项是农村改革内容，但不是需要首先解决的问题，故C项错误；我国农村改革只是改革土地。

15、第19课经济体制改革一、选择题1.(2018河南郑州高一下学期期中)1973年秋，中共安徽省委决定，把集体无法播种的土地借给社员种麦、种菜。在借地的基础上，有些地方实行包产到组，有的搞了包产到户。这()A.表明农村经济体制改革全面展开B.有利于农村经济的发展C.改变了农村的人民公社体制D.系统纠正了农村的“左”倾错误解析农村经济体制改革全面展开是在1978年十一届三中全会，故A项错误；材料内容有利于提高农民生产积极性，促进农村经济发展，故B项正确；人民公社体制是在1983年撤销的，故C项错误；1973年是“文化大革命”时期，材料内容。

16、第19课经济体制改革学习目标课程标准重点难点1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。1.掌握中共十一届三中全会的内容及历史意义。2掌握家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容及意义。3掌握我国建立社会主义市场经济体制的过程及其对我国社会主义现代化建设的意义。一、农业家庭联产承包责任制1中共。

17、第40讲 经济体制改革11956年，浙江温州有合作社曾实行包产到户，到1957年温州地区实行包产的农户占入社农户的15%，与此同时，四川、广东、安徽等省一些农业社也先后实行了包产到户。此后直到70年代，仍有一些地方曾实行包产到户。这一现象反映了 (C)A农村基层政权管理体制薄弱B市场经济在农户经营中起重要作用C基层的探索为农村经济体制改革奠定基础D农村经济体制改革基本上是自下而上推进解析题目中“1956年四川、广东、安徽等省一些农业社也先后实行了包产到户”的现象为改革开放新时期农村经济体制改革提供了有益的经验，故本题应选C项。

18、章末检测试卷章末检测试卷(二二) (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分) 廉租房是指政府向符合城镇居民最低生活保障标准且住房困难的家庭提供的社会保障 性质住房。廉租房并非高档住宅，一般为一梯四户。读图完成 12 题。 1.综合地价高低、交通便捷等因素，东莞市廉租房的位置，首先选建在甲图中的( ) A. B. C. D. 2.影响廉租房主轴线与经线斜。

19、第二节城市化与城市环境问题 学习目标定位1.理解城市化的概念和特征。2.比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。3.了解城市环境问题的类型、成因和危害，城市环境问题的治理。 一、城市化与城市化进程 1城市化与城市化进程 (1)概念：指人口向城市聚集和_转变为城市地区的过程。 (2)衡量指标：_。 思考 1城市化就是。

20、城市化与城市环境问题城市化与城市环境问题 土地利用方式由农业用地转变为城市用地 从近十年卧石村的变化看城市化 原来家中的主要劳动力从事农业劳动，现在则主要在 附近从事非农业劳动。 从近十年卧石村的变化看城市化 历史时期至本世纪初，卧石村一直是个小山村，现在 已成为韩东新城起步区的中心，城镇地位提升快。 从近十年卧石村的变化看城市化 一、城市化 1. 概念 2. 标志 城市用地规模 。