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部编人教版2019年春九年级下册语文第9课鱼我所欲也课件

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部编人教版2019年春九年级下册语文第9课鱼我所欲也课件Tag内容描述:

1、,祖国啊,我亲爱的祖国,1.能够有感情朗读诗歌,提升解读诗歌的能力。 2.理解诗歌中意象的含义。 3.能够感悟诗人的爱国之情,激发爱国热情,树立报国之志。,学习目标,新课导入,国家,一玉口中国 一瓦顶成家 都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家 家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 有了强的国 才有富的家 ,走近作者,舒婷,1952年生于福建厦门。结集出版的诗集有双桅船等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严,构思独特,情调婉约,具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹,而是注重表现自己真实的内心世界。

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3、9 鱼我所欲也,孟子,人教版九年级下册,2006年全国大学生年度人物李春华,在当年7月21日因勇救两名落水少年献出了年轻的生命。他的英勇事迹传诵开后,感动了很多人,团中央全国学联号召:向李春华学习做青年先锋。可是有人却在网上发表文章说,这样做不值。到底值不值呢?今天通过学习两千多年前孟子的鱼我所欲也一文,可能会找到答案。,孟子(约前372前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人,战国时期著名的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后人称之“亚圣”,并常以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国。

4、9 鱼我所欲也,孟子,2006年全国大学生年度人物李春华,在当年7月21日因勇救两名落水少年献出了年轻的生命。他的英勇事迹传诵开后,感动了很多人,团中央全国学联号召:向李春华学习做青年先锋。可是有人却在网上发表文章说,这样做不值。到底值不值呢?今天通过学习两千多年前孟子的鱼我所欲也一文,可能会找到答案。,孟子(约前372前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人,战国时期著名的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后人称之“亚圣”,并常以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期,政治上主张“。

5、9 鱼我所欲也 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 学习目标 1.积累常见的文言实词、虚词,识记作家作品,理 解文章内容。(重点) 2.学习运用对比论证、比喻论证的论证方法及层层 深入的论证方式。(难点) 3.正确评价孟子所阐述的“舍生取义”的观点,并 能用历史的眼光审视作品的当代。

6、这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法,具有浓郁的民族风格。课外阅读水浒西游记以及评书三侠五义说岳全传等, 体会本文与它们之间的联系。,随堂练习,9 鱼我所欲也,1.疏通文意,了解作者的观点。 2.辨析本文的比喻、举例、对比论证的方法。 3.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。,学习目标,新课导入,当你面对选择时,你会如何做出抉择?,走近作者,孟子(约前372-前289),名轲,字子舆,邹(现在山东邹城市)人,战国时期的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世人称他为“亚圣”,他提出了著名的。

7、,鱼我所欲也,1.疏通文意,了解作者的观点。 2.辨析本文的比喻、举例、对比论证的方法。 3.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。,学习目标,新课导入,当你面对选择时,你会如何做出抉择?,走近作者,孟子(约前372-前289),名轲,字子舆,邹(现在山东邹城市)人,战国时期的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世人称他为“亚圣”,他提出了著名的“民为贵,社稷次之,君为轻”的观点。其言论和行为的记载,保留在孟子一书中。,字词积累,为宫室之美为之 所恶莫甚于死者 得我与 一箪食 蹴尔而与之,wi wi,y,dn,c,w。

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