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部编版二年级语文上册第3课植物妈妈有办法图片素材

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1、3.植物妈妈有办法 第二课时 01 课文品读 02 课文赏析 03 课文拓展 目录 01 课文品读 课文回顾 本文通过介绍植物传播种告诉我们一个什么道理 边听边想 听录音回顾课文 课文理解 1.孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。从这。

2、3.植物妈妈有办法 第一课时 01 课前导入 02 字词学习 03 课文浅析 目录 01 课前导入 孩子如果已经长大,就得离开妈妈,四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法是啊,植物的孩子没长脚也没有翅膀,怎样才能到四面八方去呢。

3、课题课题 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1. 指导学生认识植如等 12 个认读字,读准多音字为得 ,会写法 如等 10 个会写字。 重点指导它更两个字的书写。 2.指导学。

4、3 植物妈妈有办法1、根据拼音写词语。zh shi w w bn f b r jio xi2、给下列加点字选择正确的读音,写到后面括号里。得 de di d 为 wi wi1.孩子如果已经长大,就得( )告别妈妈,四海为( )家。2.为( )什么他经常得( )到老师的表扬呢?3、按要求写词语。1.近义词。告别( ) 仔细( ) 如果( )2.反义词。粗心( ) 轻 ( ) 仔细( ) 4、读一读,用加点的字造句。1.孩子如果长大,就得告别妈妈四海为家。_。2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。_。

5、植物妈妈有办法词语教学例析纷纷(生齐读:只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 )师:孩子们是怎样离开妈妈的呢?(电脑演示。 )师:书上用了哪个词语?生:纷纷出发。师:怎样才叫“纷纷”呢?教师这儿有两种意思,你们根据刚才看到的情形来选择一下。(出示卡片:1. 一个接一个;2. 一起,一下子。 )(生打手势同意第一种。 )师:对呀,孩子们是一个接一个地出发的,我们可以用“纷纷”这个词来表示。评析:教师先利用电脑演示让学生对“纷纷出发”有直观形象的认识,再在这个基础上进行择义,水到渠成。挂住师:苍耳是怎样。

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7、植物妈妈有办法说课稿各位领导,各位老师:大家好,今天我说课的内容是植物妈妈有办法,我将从说教材,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计五个方面进行展示。一、说教材植物妈妈有办法是一首诗歌,介绍植物用什么方法传播种子的常识。全诗共五节,第一节提出问题,第二、三、四节结构相似,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。诗歌语言生动形象,简洁明快,富有节奏感,读起来朗朗上口。根据课程标准,结合学生实际,我设计如下目标:教学目标.知识目标:通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。.能力目标。

8、3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 植物妈妈有办法 是一首讲述植物传播种子的科普诗歌, 运用比喻和拟人的修辞手法, 以富有韵律感的语言(全诗压 韵), 生动形象地介绍了蒲公英、 苍耳、 豌豆传播种子的方法。 全文旨在让学生借助拼音识字,感受大自然的奇妙,激发学生了解更多植物知识的愿望,培 养学生留心观察身边事物的习惯。 全诗共 5 节, 按照“提出问题具体介绍提示观察”的思路展开。 第 1 节中的。

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