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部编版八年级语文上册第11课与朱元思书课时检测卷教师版A

12. 与朱元思书 第二课时 免费获取课文朌读资源 发现课文朌读选择年级 目 录 课文品读 随堂拓展 课文赏析 课 文 品 读 课文回顾 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绛。 水皀缥碧,千丈见底,12. 与朱元思书 第一课时 免费获取课文朗读资源 发现课

部编版八年级语文上册第11课与朱元思书课时检测卷教师版ATag内容描述:

1、12. 与朱元思书 第二课时 免费获取课文朌读资源 发现课文朌读选择年级 目 录 课文品读 随堂拓展 课文赏析 课 文 品 读 课文回顾 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绛。 水皀缥碧,千丈见底。

2、12. 与朱元思书 第一课时 免费获取课文朗读资源 发现课文朗读选择年级 目 录 新课导读 课文浅析 字词积累 新 课 导 读 趣味引入 文人墨客留恋于大川名胜,寄情于小桥幽径,写下了无数动人的篇章和优美的佳句。佝还记得哪些描写山水的诗句戒。

3、1第 11 课与朱元思书拓展阅读 试与与朱元思书进行比较阅读,富春江在当代作家叶文玲的笔下有什么不同的特点?乌篷摇梦到春江(节选)当年,在青海戈壁滩竟日奔波时,被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我,曾经大发奇想:假如让富春江泻到这儿来,那该多好!那时,我并没见过富春江,却千百次做过有关她的梦。郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷,早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜,那绿沉沉的甜梦中,总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。我终于圆了梦。回归浙江仅两年,我已两次遂了与她亲近的心愿。两次遨游,都是旱路走,。

4、,11 与朱元思书,R八年级上册,学习目标,1.了解作者,积累常见的文言字词。 2.朗读课文,理清文章思路,把握文章内容。 3.体会作者情感,培养热爱大自然、热爱祖国河山的情感。,新课导入,富春江,富春江两岸山色清翠秀丽,江水清碧见底,素以水色佳美著称,更兼许多具有浓郁地方特色的村落和集镇点染,使富春江、新安江画卷增色生辉。富春江一带昔有“小三峡”之称,“天下佳山水,古今推富春”。在支流胥溪注入处,有“子胥渡口”“伍子胥别庙”等古迹。,走近作者,【吴均】(469520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家、史。

5、第三单元11 与朱元思书学习目标1.了解作者、作品常识,初步感受富春江美景。2.有感情的朗读课文,初步背诵课文,整体把握文意。3.逐层解析课文,初步感受作者情感。学习过程【整体理解】 1.反复诵读课文,整体把握文意。要求:先用铅笔在文中自行断句,做出标记。(如“水/皆缥碧, 千丈/见底”)2.注意重读音。(如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔” 二字上)3.读完此文后,你认为这篇文章从应用范围及标题形式看,它属于什么文体?从文章内容上看, 又属于什么文体?从语言特点看,是什么文体?4.解释第 1 段加点字词并口头翻译本段。概括第 1 。

6、11 与朱元思书第一课时,1. 正确流利的朗读课文,能结合课下注释和工具书,疏通文意。2、用简洁的语言说说文章的主要内容和所表达的感情。 3、梳理常用的文言词汇,背诵全文。,山中杂诗 山际见来烟,竹中窥落日。 鸟向檐上飞,云从窗里出。,大家能说出这首诗的作者是谁吗?,吴均(469520)南朝梁文学家,史学家。字叔 庠,吴兴故鄣人。他文章工于写景,尤以小品书札见称。文词清拔有骨气,人称“吴均体”,亦能诗。,书-书信,一种文体。本文是一篇骈体文,讲究对仗和声律,多用偶句,少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话,写的是浙。

7、与朱元思书,吴 均,浙江省,富春江,唐代许多大诗人都慕名来到这里,挥毫泼墨,留下了许多精美的诗作,后人把它叫做“唐诗之路”。这么多诗人会聚于此,恐怕得益于吴均的与朱元思书。,“书”:指书信,本文是吴均写给好友的书信的一部分。,课题解析,骈文:南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。因其常用四字、六字句,故也称“四六文”或“骈俪文”。 骈文盛行于六朝,代表作家有徐陵、庾信。中唐古文运动以后,稍告衰落。在元明两代成为绝响。,吴均,字。

8、11 与朱元思书课外探究一、阅读下文,回答问题。晚游六桥 待月记袁宏道西湖最盛,为春,为月。一日之盛为朝烟,为夕岚 。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒 ,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑 数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾 ,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨 ,罗纨 之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午、未、申三时 。其实湖光染翠之工 ,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂 未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受,。

9、11 与朱元思书一、基础知识1给下列加点的字注音。缥碧( ) 急湍( ) 轩邈( ) 泠泠( ) 嘤嘤( ) 经纶( ) 横柯( ) 鸢飞戾天( )( )2解释下列句中加点词的意思。(1)天山共色( )(2)从流飘荡( )(3)任意东西( )(4)天下独绝( )(5)水皆缥碧( )(6)急湍甚箭( )(7)互相轩邈( )(8)泉水激石( )(9) 鸢飞戾天者( )(10) 经纶世务者( )3找出下列句子中的通假字,并解释。(1)蝉则千转不穷( )(2)窥谷忘反( )4根据课文内容填空。(1)与朱元思书的作者是 ,字 , (朝代)文学家。(2)文章首段以“ ”总领全篇,结构上纲举目张,脉络分明。(3。

10、11与朱元思书一、基础知识1给下列加点的字注音。缥碧(pio) 急湍(tun) 轩邈(mio) 泠泠(lng) 嘤嘤(yng) 经纶(ln) 横柯(k) 鸢飞戾天(yun)(l)2解释下列句中加点词的意思。(1)天山共色(同样的颜色)(2)从流飘荡(跟、随)(3)任意东西(向东或向西)(4)天下独绝(独一无二)(5)水皆缥碧(青白色)(6)急湍甚箭(超过)(7)互相轩邈(轩,高。邈,远。这里均作动词)(8)泉水激石(冲击,撞击)(9) 鸢飞戾天者(至、到达)(10) 经纶世务者(筹划、治理)3找出下列句子中的通假字,并解释。(1)蝉则千转不穷(“转”同“啭” ,鸟鸣声,这里指蝉鸣。 。

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