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白鹭的朗读

1白鹭第一课时一、读拼音,写词语。ssshybihz课题白鹭课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“鹭、嫌”等6个生字,会写“鹤、宜”等10个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文,理解重点句子的深刻类文阅读-1白鹭春天的黄鹂(节选)刘学刚黄鹂,单是汉字,就已构成视觉上的灿

白鹭的朗读Tag内容描述:

1、古诗词诵读复习卡一、给句中加点字选择正确的解释。(填序号)1.今我来思( )A.思念。 B.思考。 C.句末语气词。2.晓看红湿处( )A.知道。 B.早晨。 C.使人知道。3.漫卷诗书喜欲狂( )A.充满;遍布。 B.广阔;长。 C.随意地,没有约束地。4.最是一年春好处( )A.时。 B.地方,场所。 C.机关,部门。5.但爱鲈鱼美( )A.但是。 B.只。 C.不但。6.明月何时照我还( )A.回报。 B.归还。 C.回,归。7.应怜屐齿印苍苔( )A.回答,回复。 B.大概,表示猜测。 C.许可,允诺。8.欲问行人去那边( )A.欲望。 B.想要。 C.将要。9.休将白发唱黄。

2、课外古诗词诵读,1.有感情地朗读诗歌,感受诗歌的节奏美和韵律美,背诵古诗词。(重点) 2.结合诗人的生活经历,体会诗歌中蕴含的情感,赏析诗句的炼字之妙。(难点) 3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感,提高文化品位和审美情趣。(素养),泊 秦 淮,杜牧(803约852年),唐代文学家,字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,宰相杜佑之孙,和李商隐并称为“小李杜”。著有樊川文集。,六朝古都金陵的秦淮河两岸,历来是达官贵们享乐游宴的场所,“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此,眼见灯红酒绿,耳闻淫歌艳曲,触景。

3、课外古诗词诵读,1.了解古诗词的有关知识,背诵古诗词。(重点) 2.有感情地反复诵读,理解诗歌主旨,学会鉴赏古诗词。 (难点) 3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感,提高文化品位和审美情趣。(素养),南安军,文天祥(12361283),字履善,又字宋瑞,号文山。吉州庐陵(今江西吉安)人。南宋政治家、文学家。宝祐四年(1256年)状元,官至右丞相兼枢密使。被派往元军的军营中谈判,被扣留。后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾,由南通南归,坚持抗元。祥光元年(1278年)兵败被张弘范俘虏,在狱中坚持斗争三年多,后在柴市从容就义。著有过零丁洋。

4、课件PPT,课外古诗词诵读(二),课件PPT,泊 秦 淮 杜 牧,烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。,杜牧(803年约852年)唐代著名诗人,汉族,字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,宰相杜佑之孙。唐文宗大和二年进士,授宏文馆校书郎。晚年居住在长安城南的樊川别墅,后人称他“樊川先生”、“杜樊川”。后人因称他才华横溢,为“小杜”,以继杜甫;又和李商隐并称为“小李杜”。,作者档案,杜牧前期颇为关心政治,对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑,他看到统治集团的腐朽昏庸,看到藩镇的拥兵自固,。

5、课件PPT,课外古诗词诵读(一),课件PPT,独坐幽篁里, 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。,竹 里 馆 王 维,王维(701761),字摩诘。汉族,唐朝太原祁州人(今山西省祁县人),外号“诗佛”,唐代杰出诗人、画家,开元进士,后官至尚书右丞。王维精通佛学,佛教有一部维摩诘经,是维摩诘向弟子们讲学的书,王维很钦佩维摩诘,所以自己名为维,字摩诘。,作者档案,课件PPT,词语解释,竹里馆:辋川别墅胜景之一,房屋周围有竹林,故名。 幽篁(hung):幽深的竹林。 啸(xio):嘬口发出长而清脆的声音,类似于打口哨。 深林:指“幽篁”。

6、1 白白 鹭鹭 白鹭是一篇文质兼美、清纯自然、别有情趣的散文,生动地描写了白鹭颜色、身段 的精巧和觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情,给人以美的享 受。 课文第一部分(第 1 自然段)是全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美。第二部分(第 25 自然段)通过描写白鹭颜色搭配和谐、 身形大小适宜, 表现了白鹭精巧如诗的外形特点。 第三部分(第 68 自然段)借助“水田钓鱼”。

7、白鹭是纯洁与高贵的象征,无论是“西塞山前白鹭飞”,还是“一行白鹭上青天”,都给我们留下了无尽的想象,今天我们一起走进课文欣赏它们的美吧!,人教版 语文 五年级 上册,第一课时,第二课时,1 白鹭,第一课时,郭沫若 原名开贞,四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 代表作品有天上的街市炉中煤等。,李海啸 留念QQ7885853,白鹭,一种水鸟。羽毛白色,腿很长,能涉水捕食鱼、虾等。多生活在我国南方。也叫鹭鸶。,白鹭欣赏,白鹭 嫌弃 鸟喙 粉黛 嵌入 镜匣 嗜好,l xin hu di shxi sh,我会认,朗读。

8、提示:点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,一、给加点字选择正确的读音,画上“_”。 粉黛(hi di) 嫌弃(qin xin) 蓑毛(sui su) 嗜好(n sh),二、读拼音写词语。 1色素的配合,shn dun( )的大小,一切都很适宜。 2bi h( )太大而嫌shn yn( ),即使如朱鹭或苍鹭也觉得大了一些,太不xn chn( )了。 3黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种n hu( )。,身段,恩惠,寻常,生硬,白鹤,三、比一比,再组词。 框( ) 嫌( ) 筐( ) 谦( ) 哨( ) 鹤( ) 稍( ) 鹳( ),箩筐,画框,嫌疑,谦让,口哨,。

9、,第1课时,第2课时,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。,第1课时,两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。,也叫鹭鸶,腿很长,全身羽毛雪白,主要生活在我国长江以南等地方,春夏季多活动于湖边沼泽或水田中,主要以小鱼等为食。,雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。,1 白 鹭,自由读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文。 说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。,初读课文,鹭 嫌 黛 嵌 匣 嗜 适宜 白鹤 嫌弃 朱红 嵌入 玻璃框 镜匣 哨子 恩惠 韵味,xin,yn,前鼻音,kun,后鼻音,y,xi,字词学习,。

10、类文阅读-1 白 鹭春天的黄鹂(节选)刘学刚黄鹂,单是汉字,就已构成视觉上的灿烂了;单是音节,就已充满听觉上的(宛 婉)转了。 “羽毛新刷陶潜菊,喉舌初调叔夜琴”,古远的诗句就在枝条上翠绿着。面对此情此景,谁不耳聪目明?仿佛凤凰栖于碧梧,仙鹤止于高松,( )春天里的翠柳,( )能展现黄鹂的全部美丽。鸟是树金黄的心跳,树是鸟翠绿的羽毛。黄鹂鸣于翠柳,是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极(致 至)。黄鹂就这么一叫,天就澄明了,地就碧绿了,人就轻松了。那是春天里一(副 幅)最美丽的画面:黄鹂早早。

11、课题 白鹭 课型 讲读课文授课时间2课时 教学目标1.认识“鹭、嫌”等 6 个生字,会写“鹤、宜” 等 10 个字。掌握“精巧、配合”等 18 个词语。2. 正确、流利地朗读课文,理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美,体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。教学重点正确、流利地朗读课文,学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”的含义。教学难点学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美,体会作者对白鹭的喜爱。

12、1 白鹭第一课时一、读拼音,写词语。s s sh y bi h zh l( ) ( ) ( ) ( )wng sho yn wi jng xi n hu( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填写恰当的词语。( )的结构 ( )的长喙( )的歌 ( )的诗( )地站立 ( )地飞翔三、补全课文内容。1. 的配合, ,一切 。2. 那雪白的 ,那 , 。

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