6.2物质的密度 课件

1、第3节 测量物质的密度,第六章 质量与密度,学练优八年级物理（RJ）教学课件,学练优八年级物理（RJ）教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1密度的公式？ 2在实验室测量物体的质量的器材是什么？如何测量固体和液体的质量？ 3在实验室测量物体的体积的器材是什么？如何测量固体和液体的体积？,复习提问：,导入新课,1.会用量筒测量液体的体积，并利用天平和量筒测量液体的密度。（重点） 2.会利用物理公式间接地测定某一个物理量，进一步巩固密度的概念。（难点）,学习目标,导入新课,实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。,讲授。

2、第二章 物质世界的尺度、质量和密度 三、学生实验：探究 物质的密度,实验探究：物质的质量与体积的关系,不同物质体积大的质量不一定大.,注意事项：在测量过程中，禁止通过调节平衡螺母来使天平平衡；测量水的质量时，先测空烧杯的质量，再测烧杯和水的总质量，顺序不能颠倒.使用量筒测水的体积时，视线要与水的凹面底部相平.铜块和铝块的体积也可通过量筒间接测量.使用刻度尺测棱长时，要做到“一贴、二正、三对齐”.,例1 如图2-3-1所示是在探究甲、乙两种物质的质量跟体积关系时作出的图像以下分析正确的是( ) A.不同物质的质量跟体积的。

3、20XX.XX.XX 主讲人：XX班级：XX 第六章 质量与密度 第3节 测量密度 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 问题: 从密度的公式=m/V知道,要测量密度需要测量哪些物理量? 质量 体积 天平 刻度尺 如果物体是液体或固体形状不规则，体积应该怎样测量？ 课前导入 密度的测量： =m/v 需要测量的量： 质量:m 体积V 质量:m 天平(使。

4、5.2 探究物质的密度,教学目标,1.理解密度的定义、公式和单位。 2.会进行密度单位的换算。 3.通过实验、测量、计算、分析和比较，发现同种物质质量与体积的比值是相同的，不同物质质量与体积的比值是不同的。 4.经历密度概念建立的过程，领会用比值定义物理量的方法。 5.通过实验探究，养成讨论、交流和互相合作的良好习惯。,检测预习 交流展示,什么叫密度？ 密度的单位有哪些？如何换算？ 知道常见物质的密度 计算密度的公式是什么？,一、物体的质量与体积的关系,提出问题：,铁块的质量比木块的质量大吗？,木块,猜想与假设：,你的意见是什。

5、第4章 物质的特性 第3节 物质的密度,有3个体积相同的由铜、铁、铝三种金属材料制成的圆柱体。请你把他们鉴别出来。,先根据颜色先将铜辨认出来，再用磁铁将铁和铝分辨出来。,我们还可以用什么方法鉴别出它们呢？,铜块、铁块和铝块的体积虽然相同，但它们的质量是否也相同呢？,1.把体积相同的铝块和铁块分别放在天平的左右盘上，可以测得:铁块的质量比铝块 。,2.把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左右盘上，可。

6、第3节 测量物质的密度,复习：1.什么叫密度？,某种物质组成的物体的质量与它的体积之比 叫这种物质的密度。,2.水的密度是多少？其物理意义是什么？,3.密度的计算公式是什么？单位呢？,1实验原理,2测量仪器：,天平、量筒,怎样测量物质的密度？,3量筒上的标度单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3最大测量值：常用100 mL，200 mL分度： 1 mL， 2 mL，5 mL,一、量筒的使用,1量筒是测量液体体积的仪器；,2观察量筒，思考课本 P117 【想想做做】中的问题。,4量筒的读数方法,二、测量密度的实验原理及实验器材,1实验原理,2测量仪器：,天平、量筒,3测。

7、测量物质的密度 第 六 章 6 . 3 八 年 级 上 册 物 理 教 育 教 学 课 件 第 六 单 元 质 量 不 密 度 讲 课 人 ： 小 X X 时 间 ： 2 0 2 1 . X 知识点 1：量筒的使用 1量筒和量杯是测量的工具。

8、第2课时 测量物质的密度,义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册,根据密度公式 ，只要知道某物体的质量和体积，即可计算出组成该物体的物质密度。,（）什么是物质的密度？,单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。,（）计算物质的密度公式和单位是什么？,（）要求物质的密度需要知道哪几个量的大小？,kg/m3,g/cm3,复习提问：,密度的测量： =m/v,需要测量的量： 质量:m 体积V,2量筒上的标度单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3最大测量值：常用100 mL，200 mL分度： 1 mL， 2 mL，5 mL,一、量筒的使用,1量筒是测量液体体积的仪器；,观察。

9、第3节 科学探究：物质的密度,义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册,一个古老的故事：,古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王 却怀疑金匠偷窃了他的黄金而 用其它便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。,提出问题：,1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？2抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？3配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？4。

10、第2节 物质的密度,义务教育教科书（jk）八年级物理上册,一个古老的故事：,古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王 却怀疑金匠偷窃了他的黄金而 用其它便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。,提出问题：,1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？2抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？3配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？4气球中为什么要。