5 发展与合作 教学设计

1、第第 5 5 课课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合 【教材分析】 作为新课程背景下的统编新教材， 由专题史体例回归通史体例， 体现了历史教学的务实 求真。同时在历史教学功能定位、学生的培养目标、教材内容的编写等方面呈现出新变化、 新体系、新内容，必然对教师教学提出新要求。如何解决新的教学情境中面临的新问题，是 每位中学历史教师无可回避的新挑战。 通史体例必然要。

2、5应对自然灾害一、教学目标：1进一步养成保护环境的行为与习惯。提高在自然灾害面前的自教、自护能力。2知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自教自护能力。3运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾减灾的的意识,提高自数自护的能力。4感知保护地球对人类的重要性。树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识。二、教学重点1感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因。2树立环保意识：学会应对自然灾害的招施。3学习不屈的抗灾精神，用行动共同保护地球，预防、。

3、8 科技发展 造福人类一、教学目标：1初步了解科学技术发展的进程。2知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。3辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。二、教学重点难点：辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。三、课前准备：1学生准备：寻找生活中的科技2教师准备：课件媒体四、教学过程第一课时活动一 对世界的认识1播放视频：地心说vs日心说2补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景师生讨论：哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？3科学的佐证：伽利略望远镜播放视频；不说不知道，8世纪的伽利略。

4、第第 5 5 课课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮甲午中日战争与瓜分中国狂潮 【目标解读】 【课程标准】 知道甲午中日战争的主要战役;列举马关条约的主要内容,说明马关条约与中国民族 危机加剧的关系。 【教学目标】 知识 与能 力 了解甲午中日战争的概况;知道马关条约的主要内容;了解帝国主义强占租借地、 划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。通过引导学生比较南 京条约和马关条约的内容,具体。

5、第第 5 5 课课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮甲午中日战争与瓜分中国狂潮 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解甲午中日战争的概况；知道马关条约的主要内容；了解帝国主 义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政 策。通过引导学生比较南京条约和北京条约的内容，具体分析 说明马关条约的影响，培养学生综合分析问题的能力 过程与方法 识读甲午中日战争形势示意图 时局图 ，获取有效历。

6、画地图 讲历史 教材内容 历史教科中的图片很多，如果我们在讲课时能合理运用、充分发掘，必然会带来意想 不到的教学效果。左史右图，充分说明了文字与图片之间的关系，文字叙述说理，图片使道 理形象化，二者相互联系、相互促进，密不可分。合理运用历史地图，能够帮助学生极大地 提高记忆能力，培养学生的比较能力，并激发学生的创造性思维。历史地图具有直观和立体 的作用，能帮助学生克服历史学习中的时空转换的困难。 。

7、第第 5 5 课课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮甲午中日战争与瓜分中国狂潮 【教学目标】 1知识与能力 掌握日本征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的政策；掌握甲午中日战争的起因、主要战役(黄 海海战、辽东战役、威海卫战役)；掌握马关条约的签订及内容、危害；知道三国干涉 还辽、“门户开放”政策。 2过程与方法 播放相关录像片段，提供相关图片和动态地图，使学生加深对战争过程的了解；教师导学质 疑，学生分组探讨。

8、6.1 正视发展挑战（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第三单元第六课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：通过学习知道我国现阶段人口和资源环境的现状及特点， 认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国 面临严峻的人口、资源和环境问题。 能力目标：能力目标：通过搜集数据以及事实，理解实行计划生育，坚持绿色 发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们 的必然选择；积极参与环保行动，用实际行动履行公民的环保义务。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：增。

9、 6.1 正视发展挑战（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第三单元第六课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：认识我国人口和环境的现状及特点，认识人口和资源环境 问题对我国经济和社会发展的影响， 知道计划生育的基本国策长期坚 持的原因及为什么要实施“全面二孩”政策。 能力目标：能力目标：收集我国人口、资源和环境方面的材料，宣传计划生育和 保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。 情感、 态度与价值观目标：情感、 态度与价值观目标： 体会人口和环境问题对于人类发展的影响， 理解计划生育和保护环境的必。

10、第第 5 5 课课 早期国家与社会早期国家与社会 教学目标教学目标 知识与能力： 通过学习“西周的分封制” ，能够说出西周分封制的主要内容，大致了解周王是如何通 过分封制加强自己的统治的。通过对本课的学习，了解夏商周统治阶级是通过军队、刑法的 暴力镇压和思想上的礼仪教化等双重手段来统治人民的。通过识读“周初分封略图” ，增强 一定的识图能力，并能注意古今地名（或简称）的对照。 过程与方法： 模拟。

11、第一节第一节发展中国家与发达国家发展中国家与发达国家教学设计教学设计 教材分析：1.教学内容：湘教版七年级地理第五章第一节发展中国家与发达国家。本 册教材按照一 章人文地理一章自然地理编排，在第二章世界的地形、第三章世界的居民与第四章 世界的气候分别介绍了世界的人口、民族、宗教、语言、气候等的差异后，第五章世 界的发展差异着重介绍经济发展的差异，属人文地理。 2.教学思路 本节教材共分三个内容： 。

12、积极参与国际经济竞争与合作积极参与国际经济竞争与合作 教学目标： 知识目标：识记世贸组织的作用和原则，了解加入世界贸易组织对我国的影响。明确对外开 放是我国的基本国策，了解我国目前对外开放的基本格局。理解坚持“引进来”与“走出去” 的战略，懂得我国对外开放必须坚持的原则。 能力目标：能认识对外开放与独立自主、自力更生关系的理性思维能力；能就如何应对经济 全球化趋势、如何全面提高开放型经济水平提出合。

13、第四节 学习与探究聚落发展与景观变化 【教学目标】【教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 （1）知道随着人类社会的发展，聚落也会发生变化，并知道会发生哪些变化, （2）了解引起聚落发生变化的因素（人类活动对聚落的影响） 。 2.2.过程与方法过程与方法 举例说明随着社会的发展， 聚落会发生哪些变化， 引导学生思考分析引起聚落变化的原 因。 3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观 通过本课学习。

14、三三 科学技术的发展与成就科学技术的发展与成就 一、内容及其解析一、内容及其解析 本节课要学的内容科学技术的民主与成就， 指的是人民版历史必修三专题五第三节的内 容， 其核心是科学技术的发展与成就,理解它关键就是要将不同时期的科技政策与成就理清。 要结合一定社会的政治、经济背景对其加以分析，加深对历史和现实的理解过程。要善于从 不同的角度分析新中国科技发展的历程，能对其进行较为全面的比较、概括和。

15、一一 毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展 教学目标设定教学目标设定 （1）知识与能力知识与能力 了解毛泽东思想诞生的必要性和必然性， 认识农村包围城市、 武装夺取政权的革命道路 的基本内容和历史意义。了解毛泽东思想成熟的标志、新三民主义革命理论的主要内容，认 识确立毛泽东思想在全党的指导地位的重要性。 了解毛泽东等中国共产党人探索社会主义革 命与建设的实践活动和理论总结，认识其对中国社会。

16、第五章 发展与合作,国家：具有保持内部稳定、不受外来控制和侵 略 （干涉）能力的政府领导下，占据 一定领土，有组织的实际政治地区。国 家一般具有清晰的边界并得到国际公认。 地区：还没有取得独立的、被他国侵占或附属的殖民地或属地。,想一想,你能区别国家和地区吗？世界上哪些地方仍属于地区？,一、地区发展差异,发达国家与发展中国家,发达国家：又称工作化国家或搞经济开发国家，是指经济发展水平较高、技术较为先进、生活水平较高的国家。发展中国家：又称不发达国家或欠发达国家，是指政治上已独立，经济上比较贫穷，工业基础薄弱。

17、第五章 发展与合作专题复习,1、 是人类社会永恒的主题 2、地域发展差异的原因：不同地区， 有优有劣， 有早有晚， 水平有高有低。,自然条件,开发历史,经济发展,发展,发展与合作,1、发达国家主要分布在 洲( 美国、加拿大 )、洲（英国、法国、德国、意大利 ）和 洲、（澳大利亚、新西兰）主要分布在 半球。 2、发展中国家主要分布在 洲、 洲、 洲主要分布在 半球和北半球的 部。亚洲的是发达国家,中国是发展中国家.,欧,北美,大洋,北,亚,非,南美,南,南,日本,民达国家和发展中的国家,发达国家与发展中国家,南北之差,发达国家与发展中国家之间。

18、第五章第五章 发展与合作发展与合作 【教学目标】 1.运用实例比较不同国家的发展水平差异。 2.结合世界的国家和地区图，归纳发展中国家和发达国家的分布特点。 3.通过实例认识加强国际经济合作的重要性， 同时认识到发达国家和发展中国家合作中 的不平等，激发学生学习的动力，树立学生为国家繁荣做贡献的理想。 【教学重点】 1.发展中国家和发达国家的地理分布和发展水平的差异。 2.加强国际经济合作的重要性。