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3古诗三首教案2

课题 古诗三首 课型 讲读课文 授课时间 3 课时 教学目标1.会认“喑、擞”等 5 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这三首诗的意思。3.体会诗人的爱国主义情感,激发学生爱国意识。教学重点1.会认“喑、擞”等 6 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。2.有

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1、课题 古诗三首 课型 讲读课文 授课时间 3 课时 教学目标1.会认“喑、擞”等 5 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这三首诗的意思。3.体会诗人的爱国主义情感,激发学生爱国意识。教学重点1.会认“喑、擞”等 6 个生字,会写“祭、乃”等 8 个生字。2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这三首诗的意思。教学难点体会诗人的爱国主义情感,激发爱国意识。第一课时教学目标1.会写“祭、乃”2 个生字。2.有感情地朗读这首诗,理解诗歌的意思。3.感受这首诗中诗人的爱国情感,激发爱国意识。教具准备课件教。

2、迢迢牵牛星,古诗十九首,最早见于南朝梁萧统的文选,是从传世无名氏古诗中选录十九首编入,编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首,后世于是作为组诗看待。迢迢牵牛星是其中的一首,写作年代大约在东汉末年。,牵牛星和织女星,我会写,s,素,zhn,章,yn,盈,m,脉,上下结构,左右结构,素,s,这里有一点,字谜:青一块, 紫一块。,迢迢:遥远。 河汉女:诗中指织女星。河汉,指银河。 札札:织机发出的响声。 机杼:织机的梭子。,盈盈:形容清澈。 脉脉:用眼睛表达情意的样子。 章:有花纹的纺织品,这里指整。

3、,第 三 课时,己亥杂诗 作者:龚自珍,龚自珍(17921841),字璱(s)人,号定庵(n)。汉族,今浙江杭州人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改图”,揭露清朝统治者的腐朽,洋溢着爱国热情,被柳亚子誉为“三百年来第一流”。 主要作品:己亥杂诗315 首。,走近作者,己亥杂诗是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。己亥为清道光十九年(1839年)岁次已亥,这一年作者48岁,因厌恶仕途,辞官离京返杭,又去北上迎接妻儿,在南北往来途中,感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况,作诗315首表达了变革社会的强烈愿望。总题。

4、十五夜望月,每到中秋,是家人团聚的日子,唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪,今天这节课我们就一起学习他的十五夜望月。,王建:唐代诗人,他写了大量的乐府,同情百姓疾苦,与张籍齐名。代表作有王建诗集王建诗王司马集等。,中秋节:时在农历八月十五,以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年,盛行于宋朝,自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。,栖,鸦,我会写,q,y,左右结构,栖,q,右部是“东西”的“西”,栖息,十五夜:农历八月十五中秋节的夜晚。 中。

5、古诗两首,赠刘景文,苏轼图,我会认,Zng lu qng j cn 赠 刘 擎 菊 残 Yu jn x chng j 犹 君 须 橙 橘,理解词义 荷尽,擎雨盖,傲霜枝,菊残犹有傲霜枝,秋图,正是橙黄橘绿时,全景,深秋,深秋景,首 刘 枝 记,会写字,作业,1、把音节补充完整L j c j ch j刘 菊 残 君 橙 橘 2、组词。于( ) 首( ) 枝( ) 3、写上合适的词。一( )花 一( )歌 一( )枫叶一( )诗 一( )枪 一。

6、望天门山,赣州市红旗大道第二小学 卢莉莉,人教版小学语文三年级上册,小游戏:古诗连线,小时不识月,桃花潭水深千尺,飞流直下三千尺,疑是银河落九天,呼作白玉盘,不及汪伦送我情,作者:(唐)李白,李白:唐代诗人,被后人誉为“诗仙”。,望天门山,唐 李白,天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。,zh c 碧水东流至此回。,dun,ch,fn,断,楚,孤,帆,中断,断开,楚江,楚国,孤单,孤独,风帆,帆船,断,楚,孤,帆,第一行:天门中断楚江开,第四行:孤帆一片日边来。,望天门山,唐 李白,天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两。

7、我猜我猜我猜猜猜,静 夜 思,望庐山瀑布,飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。,赠汪伦,送别,小舟,桃花潭,李白,李白斗酒诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。,诗仙,天门山:在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山隔江相对,形同天设的门户,所以叫天门山。,注释,望天门山 李白,天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。,望天门山 李白,天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。,望天门山 李白,天门/中断/楚江开, 。

8、,04、古诗三首,村居清 高鼎草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。,小儿垂钓唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。,叶绍翁:南宋中期文学家、诗人。他是江湖诗派诗人,他的诗以七言绝句最佳,代表作游园不值夜书所见,夜书所见(宋)叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。,(1)正确,流利地朗读古诗。 (2)图文结合,初步理解古诗,不理解的地方做好记号。 (3)想象古诗描绘的情景。,自学提示,萧促篱,xio,萧条 萧萧,c,促进 促。

9、古诗两首,山行杜牧,扬帆旅行社,山行杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。,行,xng行 走,hng 银 行,在山林中行走。,jng,xi,fng,y,远上寒山石径斜,我从这幅图片中看到了( )。,远山,| 径,山,小路,远远的山上有一条斜斜的石头小路。,jng,xi,白云生处有人家,我从这幅图片中看到了( )。,白云,人家,在那飘着白云的地方有几户人家。,房子,远上|寒山|石径斜, 白云|生处|有人家。,远远的山上有一条斜斜的石头小路,在那飘着白云的地方有几户人家。,霜叶红于二月花,我从这幅图片中看到了( )。,那红色的枫叶。

10、古诗四首,望洞庭,望洞庭作者,刘禹锡:(772842)字梦得,匈奴族后裔,唐代中期诗人、政治家、哲学家。政治上主张革新,是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史,晚年任太子宾客,世称“刘宾客”。他的诗精炼含蓄,往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解, 因而被白居易推崇备至,誉为“诗豪”。其代表作有乌衣巷、秋词、竹枝(六)、浪淘沙(一)、浪淘沙(八)、杨柳枝(一)、西塞山怀古、酬乐天扬州初逢席上见赠等,他在和白居易的春词时,曾注明“依忆江南曲拍为句”,这是中国文学史上依曲填词。

11、,3 古诗三首,第1课时,第2课时,第3课时,谈话激趣,导入新课,中国的传统节日有哪些?,寒食节在我国很早就有了,许多诗人都曾写过关于寒食节的诗歌。,清明节的前一天是什么节日?,理解诗题,走近作者,了解寒食节,寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”,在冬至后的第105天,清明节前12天。,这一天,人们禁烟火,只吃冷食。在后世的发展中,逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千、踢蹴鞠、斗鸡等风俗。 寒食节已有两千余年的历史,曾被称为民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。,了解作者,韩翃(719788),唐代诗人。

12、 3.3.古诗三首古诗三首 教学目标教学目标 1.会写“宫、侯”等 8 个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。(重点)(重点) 3.结合注释,理解诗句的意思,体会古诗描绘的景象和表达的思想感情。(重难点)(重难点) 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一、导入新课一、导入新课,激发兴趣。激发兴趣。 1.导入新课:春色是美好的,人们希望自己的生活也如春光一样,安静美好。杜甫借花、 蝶、莺来歌颂春。

13、3 古诗三首教学目标1.会写“宫、侯”等8个字。2.有感情地朗读课文,背诵课文。3.学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法,感知古诗大意,用自己的话讲述诗句的意思。4.体会诗人所表达的思想感情,学习诗人所运用的表达方法。教学重点1.学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法,品味诗句,感知古诗大意。2.指导背诵,积累古诗。教学难点 体会诗人所表达的思想感情,学习诗人所运用的表达方法。教学策略1.字词教学在字音教学上,要注意本课的多音字:“纤”读“xin”;“脉”读“m”。在字词教学中,引导学生理解词语的意。

14、 古诗三首古诗三首精品教案精品教案 教学目标:教学目标: 1.会写本课生字。 2.正确地朗读, 背诵并默写古诗。 讲解诗句的意思, 能借助诗歌的题目理解每首诗的内容。 3.结合注释和相关材料,理解诗句的意思,想象诗歌所描写的景色,体会诗人的情感。学 习诗人所运用的表达方法。 教学教学重点:重点: 1.会写本课生字。 2.正确地朗读, 背诵并默写古诗。 讲解诗句的意思, 能借助诗歌的题目理解每首诗的。

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