2021年冀人版五年级科学下册种类繁多的植物

1、13.13.地壳的构成地壳的构成 教学目标教学目标 科学知识 1.能说出地壳主要岩石构成. 2.能从岩石的内部结构构成物质条痕颜色硬度等方面认识岩石的特点和性 质. 3. 能描述岩浆岩沉积岩和变质岩三大类岩石的成因. 科学探究 1.能从形态。

2、16.16.光的反射光的反射 教学目标教学目标 科学知识 能说出行进中的光遇到物体会发生反射现象,光的传播方向会发生变化. 科学探究 1.能从潜望镜的功能与光的传播之间的联系中,提出可探究的科学问题. 2.能根据潜望镜线路图,提出有针对性的。

3、17.17.彩虹的形成彩虹的形成 教学目标教学目标 科学知识 1 能说出太阳光穿过三棱镜后会形成彩色光带. 2.能说出太阳光中包含不同颜色的光. 3.能推测出彩虹的成因. 科学探究 1.能从彩虹的形成实验中,提出探究性问题. 2.能从彩虹的。

4、10.10.地球的内部地球的内部 教学目标教学目标 科学知识 能说出地球内部有地壳地幔地核三个圈层. 科学探究 1.能从地球的结构等方面提出可探究的科学问题. 2.能通过观察地球内部构造模型等获取科学事实. 3.能用简单图示等方式记录整理有。

5、9,沙洲的形成一,填空题1沙洲是由于水流,沙石而形成的,2河水流出陡峭,狭窄的山谷时,河道会突然变宽,变浅,水流也会减慢,沉积物在这里沉积下来,便形成了,3当我们乘船沿江而下时,有时会看到大河中央有一些由,堆成的,小岛,人们称它们为,二,选。

6、课题 单元复习二单元复习二 教学设计共 1 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1知道植物都是有哪些器官组成的 2知道植物产生后代的方式 3知道植物的生长过程 教学重点 知道植物是如何生长与发育的 教学难点 将自己所学知识向父母叙述 教具使。

7、2.7地球上的水循环教案地球上的水循环教案 教材分析 本课是水循环单元的最后一课,是一节综合课.本课按照分析综合的关系设计了两个活动. 活动 研究陆地水循环 目的是通过阅读讨论等活动,指导学生认识地球上的水在陆地和大气之间的循环过程.活动 。

8、 1 课题 第 6 课 仙人掌与莲 授课时间 教学内容 冀人版三年级科学下册第 6 课 教学目标 1.能说出仙人掌和莲的外形及内部结构特征. 2.能根据植物生长的环境提出探究性问题,并进行假设. 3.能通过实验观察仙人掌和莲散失水分的多少。

9、课题 植物的一生植物的一生 教学设计共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1知道花的生长过程 2了解杏树一生需要经历哪些过程 3与小组同学一起探究植物的生长过程 教学重点 知道植物的一生都经历哪些阶段 教学难点 选择一种植物,研究它一。

10、5.19滑轮的作用教学设计滑轮的作用教学设计 教材分析教材分析 本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动.活动 1研究定滑轮的作用目的是通过观察实验等活动,指导学生认识定滑轮的特点和作用.活动 2研究动滑轮的作用目的是通过观察实验等活动,指导学。

11、5.5.1 18 8轮轴的秘密教学设计轮轴的秘密教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了杠杆的类型及作用之后, 进一步认识轮轴的作用. 本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动.活动 1杠杆和轮轴目的是通过引导学生比较杠杆与轮轴的联系,认。

12、5.17撬杠的学问教学设计撬杠的学问教学设计 教材分析 本课是在学生认识了生活中各种常见的简单机械, 体验使用简单机械可以省力或提高工作效率之后,进一步引领学生认识杠杆及其作用.本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动.活动 1探究杠杆的秘密目。

13、3.9沙洲的形成教学设计沙洲的形成教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生认识了雨水对地表的侵蚀之后,进一步认识流水的冲刷搬运对地表的影响.本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动.活动 1探究沙洲的形成过程目的是通过实验观察推想等活动,指导学。

14、4 4. .3 3 植物的食物植物的食物 教学分析 通过前两课的学习,学生已经知道了人和动物需要摄入食物来获取能量. 以满足生长发育和牛命活动的需要.同样一颗植物的种子长成高大的植株也需要能量.那么植物需要的能量从哪里来本课针对这一问题展开。

15、课题 植物的繁殖植物的繁殖 共 2 课时 执教人 授课时间 教学 目标 1举例说明无性生殖的类型和特点,比较无性生殖和有性生殖的区别. 2知道植物产生后代的方式 3知道种子传播的方式 教学重点 知道种子的传播方式 教学难点 将自己学到的知识。

16、 一粒种子可以萌发长成一棵植株,有些植物的叶片上又可以长出一 棵新植株,这些植株经过生长发育又可产生新的后代. 那么,植物产生后代的方式有哪些呢 1 种子去哪里了 将100粒牵牛花种子撒在校园的一片土地上,每天仔细观察种子的数量 和变化,经。

17、冀人版四年级科学下册第二单元植物的生长不繁殖第五课 校园里的植物多种多样, 有笔直挺拔的白杨,有花 朵艳丽的月季,有郁郁葱 葱的小草,种类繁多,形 态各异. 那么,这些丌同的植物都 有哪些部分组成的呢它 们又是如何帮助植物生长 和生存的呢 。

18、第一单元 4.种类繁多的动物 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 自然界中有各种各样的动物,有些动物生活在水里,有些动物生活在陆地上;有些动物走得慢,有些动物跑得快;有些动物会游泳,有些动物能飞翔 你认识哪些动物你了解动。

19、11,种类繁多的植物一,填空题1在观察植物茎的内部构造时,采用了,的方法,2根据茎的特征,将植物分成两大类,植物和,植物,3草本植物的茎比较疏松,柔软,代表植物有牛筋草,等,4像柳树那样具有比较,的茎的植物,称为木本植物,5科学家主要根据植。

20、4.11种类繁多的植物教学设计种类繁多的植物教学设计 教材分析教材分析 本课是在中年级学生认识了植物的某些共同特征之后, 进一步认识植物的种类,学会对常见植物进行简单的二歧分类.本课按照从认识到实践的过程设计了两个活动.活动 1比较小草和大。