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2020年新人教版一年级数学下册

第一单元测试卷(二)1. 数一数,涂一涂。2.数一数,连一连。1 2 3 4 5 3.照样子,数一数,画一画。 123456789104.在多的后面画“”。(1) (2)(3)5.我会选。(1) 有( )个皮球。4 5 6(2)( ) 和 是一样多的。 (3)说法( ) 是正确的。 和 同样多 多

2020年新人教版一年级数学下册Tag内容描述:

1、第一单元测试卷(二)1. 数一数,涂一涂。2.数一数,连一连。1 2 3 4 5 3.照样子,数一数,画一画。 123456789104.在多的后面画“”。(1) (2)(3)5.我会选。(1) 有( )个皮球。4 5 6(2)( ) 和 是一样多的。 (3)说法( ) 是正确的。 和 同样多 多 多6.我会画。 (1) 画,和同样多。 ( 2)画 ,比 多。 (3) 画,比少。 (4)画,比少。 7.要使两行的 同样多,应从第一行拿( )个放到第二行。(导学号 15942010)参考答案1.。

2、第四单元测试卷(一)一、辨一辨。1.下面物体的形状是圆柱的,在括号里画 “”,是球的,在括号里画“”。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.下面物体的形状是长方体的,在括号里画“”,是正方体的,在括号里画“”。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、连一连。长方体 球 正方体 圆柱三、数一数,填一填。1. 有( )个圆柱,有( )个球。 2. 有( )个圆柱,( )个长方体,( )个球。3. ( )个长方体。 4. ( )个正方体。 5. ( )个正方体。四、看图填一填。1.从左边起,第( )个是 ,第( )个和第( ) 个是 。2. 右边有( )个图形,左边有( )个图形。3. 有( )个; 和 一共有( )个。五。

3、第七单元测试卷(一)一、看钟表,写时间。二、连一连。三、请你用两种方法写出钟面上的时间。四、先填一填,再画一画。1.4:00,分针指向( ),时针指向( ) 。2.6:00,分针指向( ),时针指向( ) 。3.9:00,分针指向( ),时针指向( ) 。五、下面小动物们的说法正确吗?不正确的请改正过来。六、说一说聪聪什么时间在干什么。七、找规律,画出最后两个钟面上的时针和分针。八、说一说下面钟面上的时间。九、下面两个钟面都是从镜子中看到的,你能写出实际的时间吗?第七单元测试卷参考答案一、7:00 4:00 6:00 8:00二、略三、3:00 3 时 10:00 10 时 7:00 7。

4、第六单元测试卷(一)一、数一数,写一写。二、写一写,比一比。1. 2.三、算一算。1.比一比,算一算。10+5= 12-2= 14-4= 16-10= 18-8=15-5= 10+2= 10+4= 10+6= 18-10=2.直接写出得数。13+2= 14+5= 16-3= 14-2= 17-5=19-10= 14-1= 15-10= 16-6= 12+7=8+2+6= 5+5-4= 15-5-4= 11+5-6= 14+5-8=四、猜猜我的邻居是谁。五、看图列式计算。1. 2. 10+2= 3+10=12-2= 12-10= 13-= 13-= 3. 4. =(支) =(本)六、解决问题。1.小芳种了 13 株向日葵。=(个)2.爸爸原计划 5 月 14 日。

5、第五单元测试卷(一)一、夺红旗比赛。二、你知道 的后面藏的是几吗?6+ =9 10- =4 +4=9 -8=28+ =10 7- =1 -4=5 7- =2三、在里填上“”“ = = 四、1.10 2.略五、1.6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=32.4+6=10 6+4=10 10-4=6 10-6=43.3+4+1=8(人)六、1.4+3=7(个) 2.10-3=7( 个)3.10-3-1=6(个) 4.4+3+1=8( 个)七、1.9-3=6(人) 2.4+4+1=9( 棵)3.3+4+1=8(人)。

6、第二单元测试卷(一)一、填空题。1. 的上面是( ),它的右边是( );的下面是( ), 它的左边是 ( ) 。2.小朋友们正在玩“ 开火车”游戏。看图说一说。(1)小丽的前面是 ,后面是 。 (2)小芳的前面是 ,后面是 。 (3)小军的后面有 人,小冬的前面有 人。 二、把 6 写在上一行 ,把 9 写在下一行。三、把你认为正确的答案用“”标出来。 1.在的(左 右)边。 2.在的( 上 下)面。3.在的(左 右) 边。 4.的右边是( )。 四、数一数。从右数大客车是第 5 辆 ,一共有( )辆车。五、看图填空。( )家在最上面。 ( )家在最下面。六、小动物们怎样走可以尽快找到各。

7、重点小学一年级期中检测卷题序第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题第八题第九题总分得分一、填一填。(16分)1.,排在最前面的是(),排在最后面的是()。的前面有()个图形,后面有()个图形。2.四十五写作:()六十写作:()89读作:() 100读作:()3.100里面有()个十,有()个一;7个十和8个一是();65里面有()个十和()个一。4.和50相邻的两个数是()和();30前面的一个数是()。二、在里填上“”“”或“=”。(8分)59604994 17-897+919-35+820-4 13-75+4 13-87 15+319-3三、直接写出得数。(15分)40+8= 7+6= 60+8= 13-9=5。

8、期中检测(时间:60分钟满分:100分)一、填一填。(6分)上图中一共有()个图形。从左边数,长方形排在第()个,第()个和第()个是三角形。从右边数,()排在第6个,第()个是圆。二、填一填,连一连。(8分)1.家的门牌号是由十个十组成的数。2.家的门牌号是个位上的数比十位上的数小5的数。3.家的门牌号是由8个十和2个一组成的数。4.家的门牌号是两个两个地数,86后面的第五个数。三、按要求完成下列各题。(12分)1.写出下列各数。写作写作写作2.读出下列各数。56读作84读作99读作四、在里填上“”“”或“=”。(9分)4542639345872936 7588 63697439 3631 6。

9、 人教版一年级下册数学第七单元检测 一、按规律圈一圈。 二、按规律涂一涂。 三、你知道 后面藏的图形是什么吗? 四、按规律摆一摆,画一画。 五、在与其他行不一样的一组后面画“” 。 1. 2. 六、按规律填数。 1. 2 4 6 8 10 2. 3 4 6 9 13 3. 80 60 20 0 4. 100 95 85 80 70 2 4 6 8 5 6 7 8 1 3 5 7 3 5 7 9 ( ) ( ) ( ) ( ) 7 5 3 1 6 4 2 0 2 4 6 8 9 7 5 3 ( ) ( ) ( ) ( ) 七、找一找蝴蝶飞行的规律。 八、按规律填一填。 1. 2. 参考答案 一、 二、 三、 四、 五、 1. ( ) () ( ) ( ) 2. ( ) ( ) () ( ) 六、1. 12 2. 18 3. 100 40 4。

10、 人教版一年级下册数学第六单元检测 一、计算题。 1.直接写出得数。 29+30= 24+50= 88-4= 58+7= 5+67= 55-9= 24+60= 85-40= 42-7= 57-7= 2.计算下面各题。 23+5+7= 84-(10-8)= 93-(50-20)= 45-8+40= 66-(20+10)= 58-(19-9)= 35-2-3= 49-(9+3)= 二、给得数最大的涂上红色,给得数最小的涂上蓝色。 三、在里填上“” “ 四、1. 40 5 45 5 40 45 45 5 40 45 40 5 2. 2 2 五、13 个 16 件 58 副 63 双 六、1. 40+50=90(元) 2. 7+38=45(辆) 3. 64-30=34(张) 4. 100-30-40=30(元)或 100-(30+40)=30(元) 5. 6+6+6=18(个) 6. 4 串 。

11、 人教版一年级下册数学第二单元检测 一、直接写出得数。 12-5= 13-9= 14-6= 15-7= 14-7= 15-9= 11-6= 14-5= 13-6= 12-9= 14-9= 12-8= 17-9= 16-9= 12-7= 二、连一连。 12-6 16-8 11-8 14-5 17-9 11-5 16-7 12-9 三、在里填上“” “ = = 四、1. 7 5 7 14 答案不唯一,如:3 9 2. 五、1. 13 8 5 13 5 8 2. 5 14-9 5 5 14-9 5 3. 12-4 8 13-5 8 六、1. 13-7=6(根) 2. (1)15-6=9(盆) (2)答案不唯一,如第一种花比第三种花少多少盆? 15-7=8(盆) 3. 15-8=7(棵) 七、 。

12、 人教版一年级下册数学第五单元检测 一、填空题。 1.人民币的单位有( )、( )、( )。 2.20 分=( )角 3 元=( )角 7 角=( )分 60 角=( )元 5 角 4 分=( )分 3 元 6 角=( )角 15 角=( )元( )角 24 分=( )角( )分 3.(1)一张 可以换( )枚 。 (2)一张 可以换( )张 和( )张 。 4.在括号里填上合适的单位。 一支铅笔 5( ) 一瓶可乐 3( ) 一盒巧克力 36( ) 5.一张 5 元、一张 2 元、一张 5 角,一共是( )元( )角。 二、在里填“” “ = 三、71 32 5 2 5 5 四、7 5 30 五、1. 10-8 2 元 2. (1)12+8=20(元) (2)16-5=11(元) (3)20-8=12(元) 小船 3. (1)4。

13、一年级数学下册第五单元过关检测卷一、我会填。(每空1分,共33分)1.人民币的单位有( )、( )、( )。2.一张可以换( )张,还可以换( )张。3.一张可以换( )张和( )张。4.写出下面的钱数。5. 3元( )角1元6角( )角29角( )元( )角70分( )角1元( )角( )分8角( )分6.在( )里填上合适的单位“元”“角”或“分”。7.在里填上“”“”或“”。4元50角38角60分20角2元6元4角4元6角16角16分54角5元4角二、连一连。(5分)三、算一算。(12分)4角5角( )角4元3角5元( )元( )角7元12元( )元8角7角( )元( )角9角3角( )角5角2元4角( )元( )角1元7角( )角6元8角1。

14、一年级上学期期中检测卷(二)一、数一数,写一写。(8 分)二、比一比,填一填。(8 分)1. 有( )个, 有( )只。2. 比 多 ( ), 比 少( ),再添上( )只 就和 同样多了。3.猴子吃掉左边的 2 个 ,还剩( )个 。三、圈一圈,画一画。(7 分)1.一共有( )只小动物。2.从左数起, 排第( ),它的左边有( ) 只小动物, 右边有( )只小动物。3.把右边的 3 只小动物圈在一起。4. 在 左边的小动物下面画“”,在 右边的小动物下面画“”。5.圈出从左数第 4 只小动物。四、辨一辨。(8 分)1.在多的后面画“ ”。2.在圆柱的后面画“ ”。3.在正方体的后面画“ ”。4.在易。

15、 人教版一年级下册数学第一单元检测 一、填一填。 上图中一共有( )个图形。从左边数,长方形排在第( )个,第( )个和第( )个 是三角形。从右边数,第( )个是平行四边形,第( )个是圆。 二、连一连。 沿着下面图形中的虚线剪开,与得到的图形连起来。 三、按要求分一分,画一画。 分成一个三角形和一个平行四边形 分成两个平行四边形 分成两个相同的三角形 四、涂一涂。 1.给长方形涂上绿色,正方形涂上红色。 2.给三角形涂上绿色,圆涂上黄色。 3.给正方形涂上蓝色。 4.给长方体的前面涂上红色,上面涂上绿色,右边涂上黄色。 五、填一填。 1. 图中正。

16、一年级上学期期中检测卷(一)一、填一填。(14 分)1.在 0,3,2,1,4,5 中,大于 4 的数是( )。2.3.(1)从左边数起,小鸭排在第( )位,小兔排在第( )位,小马排在第( ) 位。(2)从右边数起,( )排在第二位,( ) 排在第五位,小鸭排在第( ) 位。(3)小马的前边有( )只小动物,后边有( ) 只。(4)小鸭的后边是一只( ),前边是一只( ) 。二、算一算。 (10 分)4-4= 3+2= 3-0= 5+0= 1+1=2-2= 4+1= 5-4= 3+1= 2+2=三、看图先在( ) 里填上合适的数,再比一比。 (10 分)1.( )比( )多。 2. ( )和( )同样多。四、分一分。 (8 分)五、在里填上“ ”“32.4 4 4=4。

17、一年级上学期期末检测卷(一)一、夺红旗。(10 分)二、填一填。(12 分)1. 有( ) 个十和 ( )个一,这个数是( ) 。 有( )个十和( )个一,这个数是( ) 。2.与 10 相邻的两个数分别是( )和( )。3.两个加数分别是 3 和 15,和是( )。被减数是 16,减数是 3,差是( )。4.16 里面有( ) 个十和 ( )个一。三、算一算。(12 分)18-3= 16-4= 8+7= 7+5+4=19-7= 10+8= 6+9= 15-5-4=2+9= 15+5= 14+3= 17-4+6=四、在括号内填上适当的数。(12 分)( )-3=4 6+( )=10 7-( ) =28+( )=13 10-( )=2 9+( ) =12五、在里填上“ ”“ = = 六、3。

18、 6. 100 以内的加法和减法以内的加法和减法 一、单选题一、单选题 1.3045=( ) A. 39 B. 56 C. 49 D. 66 2.30(195)= ( ) A. 34 B. 38 C. 44 D. 53 3.276= ( ) A. 33 B. 64 C. 80 D. 21 4.4020=( ) A. 60 B. 80 C. 90 D. 20 5.校园里有松树 20 棵,柳树 32 棵松树比柳树少多少棵?正确的解答是( ) A. 2。

19、 人教版一年级数学上册全册表格式教案人教版一年级数学上册全册表格式教案( (最新最新) ) 授课时间授课时间 年 月 日 第 节 全期累计节次 教学内容教学内容 教科书第 25 页的内容。 教材第 页 教学教学 目标目标 知识与 技能目标 1. 在计数物品数量的活动中,初步了解学生对数数的理解情 况,使学生初步学会数数的基本方法。 过程与 方法目标 2. 帮助学生了解学校的生活,感受数学与生。

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