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2019新部编版四年级语文上习作记一次游戏PPT课件

语文园地一,第1课时,第2课时,第1课时,同学们,请认真听下面的录音。,听了这段录音,你们想到了什么?,兴趣导入,这是一段清晨树林中鸟儿鸣叫的录音。听了鸟儿的鸣叫,我可以想象到鸟儿们刚“起床”时那种精神抖擞的劲头,可以想象鸟儿们再次见到朋友时的兴奋,可以想象鸟儿们看到日出时高兴的心情。,这段录音能引

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1、语文园地一,第1课时,第2课时,第1课时,同学们,请认真听下面的录音。,听了这段录音,你们想到了什么?,兴趣导入,这是一段清晨树林中鸟儿鸣叫的录音。听了鸟儿的鸣叫,我可以想象到鸟儿们刚“起床”时那种精神抖擞的劲头,可以想象鸟儿们再次见到朋友时的兴奋,可以想象鸟儿们看到日出时高兴的心情。,这段录音能引起我们的联想,唤醒我们的想象。请同学们读一读下面几个优美的句子,看看你能联想出什么样的画面。,激发想象,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。,任选一个句子。

2、,第1课时,第2课时,同学们,你们有过“心儿怦怦跳”的时刻吗?,第1课时,参加运动会,登上领奖台 第一次采访他人 犯了错误 ,激动,紧张,害怕,选一件令自己心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。,我的心儿怦怦跳,习作内容,写作的对象是“我”,通过写清楚一件事,写出自己的感受。因此同学们要写清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果,不能颠三倒四,只有这样才能把事情写具体、写清楚。,审题指导,同学们,老师和大家一样,也有自己的喜怒哀乐。我先用“那一刻我害怕了,因为”“那一刻我惊呆了,因为”来说说。

3、,第1课时,第2课时,“,动,物,园,”,同学们,你们喜欢去动物园吗?你最喜欢什么动物?,第1课时,习作:小小“动物园”,审题指导,这次习作的题目小小“动物园”。从题目中我们能接受到什么信息?,这是一篇写人的文章,要写出人物与动物之间相似的地方。,写作指导,从哪些方面来突出人物的特点?,外貌 语言 动作,伯伯很胖,行动缓慢,笨拙,熊,爸爸脾气暴躁,姐姐爱美,老虎,孔雀,如:,要突出人物的特点,我们不光要注意人物的外貌、语言、动作,还要注意人物的心理等细节描写。这样写出来的人物才能活灵活现。那么,除了这些,我们还应该怎样做才。

4、欣赏完以上几张图,如果让你向大家推荐一个地方,你会推荐哪一个?为什么?说明理由。,新课导入,例一:我推荐水乡小镇。因为这里风景好,空气好,让人赏心悦目。 例二:我推荐书店,因为在这里可以学到很多知识。 例三:我推荐小树林,因为在这里可以探险,可以快乐地玩耍。,下面我们就来看看本次习作的题目。 推荐一个好地方 大家想一想,这个题目的中心词是什么呢?我们应该围绕哪个词来写呢?,方法指导,推荐一个好地方 读题,思考:题目的重点在哪里?,我们应把重点放在“推荐”和“好”这两个方面。,我们可从哪些方面进行选材?,景色。

5、,第1课时,例,文,第2课时,1.找出课文中与题目有关的表示时间的词。,习作例文,我家的杏熟了,(每年、这一年、今年),第1课时,2.在这些时间里,杏儿熟了的时候,作者各写了什么事?,每年麦收时节,“我”家大杏树上就结满了黄澄澄的杏儿;这一年杏儿熟了的时候,邻居的小孩子“偷”杏儿时从树上摔下来,“我”说看“我”奶奶怎么收拾你们,而奶奶却打下杏儿分给“偷”杏儿的孩子吃;今年杏儿熟了的时候,“我”挑熟透的杏儿送给乡亲们。,从哪儿可以看出“我”家杏树上结的杏儿又多又好? 邻居小淘淘“偷”摘杏儿摔下来时,“我”是怎么说的,怎么。

6、记一次游戏,看来丰富多彩的游戏都是大家最喜欢的活动,有一位小朋友也和大家一样喜欢游戏,他不但在游戏中享受着快乐,还把游戏写了下来,你们想看看吗?,今天就让我们来做一做,写一写这个游戏。,1.用自己喜欢的方法读文,边读边想:你觉得这个游戏怎么样?,2. 你认为这个游戏怎么样?你是从哪些语句的描写中感受到的?,(1)游戏前你做哪些准备。 (2)在游戏中,做了些什么?印象比较深 的是什么? (3)游戏结束后,有什么感受和想法?,站在起点,用布蒙住双眼,手握锣锤原地做左三圈,右转三圈,然后向前直走去敲锣,落锤发出声响为。

7、,第1课时,第2课时,激趣导入,第1课时,童 年,课堂游戏:哑剧,什么叫哑剧呢?,顾名思义,就是不说话,用肢体表演出所规定的内容。这节课所有同学都不可以说话,发出声音,只要发出声音便被淘汰。,第一幕:跳长绳,游戏规则:以逗笑他人为胜,不能发出任何声音。,第二幕:拔河 四男VS四女,游戏规则:以逗笑他人为胜,不能发出任何声音。,选出表演得最好的一位学生,为他(她)颁发最佳演员奖。,评一评,我们的游戏到此结束了,是不是很有趣?大家是不是有很多话想说呢? 畅所欲言,谈谈你对这次活动的看法。 根据这次游戏,写一写作文的提纲。,。

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