欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库

2019苏教版小学科学三年级上土壤的成分ppt课件

2. 土壤的成分,土壤中有什么?,观察土壤,观察土壤,小 结:,同学们的发现可以分为两类。第一类是肉眼容易分辨的物质,包括土壤颗粒、石子、金属碎屑、垃圾、动植物活体以及残体等;第二类是肉眼不容易分辨的物质或看不见的物质,包括空气、水分、腐殖质,这些物质需要通过实验,以及逻辑思维分析其存在。,讨 论:

2019苏教版小学科学三年级上土壤的成分ppt课件Tag内容描述:

1、2. 土壤的成分,土壤中有什么?,观察土壤,观察土壤,小 结:,同学们的发现可以分为两类。第一类是肉眼容易分辨的物质,包括土壤颗粒、石子、金属碎屑、垃圾、动植物活体以及残体等;第二类是肉眼不容易分辨的物质或看不见的物质,包括空气、水分、腐殖质,这些物质需要通过实验,以及逻辑思维分析其存在。,讨 论:,怎样想办法分离土壤中的不同物质?,实验设计:,用筛子来分离土壤。,实验设计:,水中搅拌静置。,把水中的土块搅(jio)拌分散,然后静置沉降,观察沉降物大致分成几层,每层的主要成分是什么?,实验设计:,将土壤密封在塑料袋中观。

2、,运动和呼吸,学习目标,【教学目标】 1.认识到运动对呼吸的影响,并能够掌握测量呼吸次数的方法 2.了解肺活量的定义,动手操作测量自己的肺活量 3.掌握保护呼吸器官的方法 4.提高自我保护的意识 【教学重、难点】 1.认识到运动对呼吸的影响,并能够掌握测量呼吸次数的方法 2.掌握保护呼吸器官的方法 3.了解肺活量的定义,动手操作测量自己的肺活量。,新课导入,问题:同学们,你们有没有观察过,在体育课上运动之后,你们的呼吸有什么变化?,运动之后,我们的呼吸会变快,甚至会气喘吁吁。,新课导入,问题:那我们怎么样才能准确确定呼吸的快。

3、,食物与营养,学习目标,【教学目标】 1.能够给我们常吃的食物分类; 2.明白营养素的定义,并知道各营养素的作用; 3.掌握检测食物中营养成分的方法; 4.能够均衡饮食,为自己设计一份科学食谱。 【教学重、难点】 1.明白营养素的定义,并知道各营养素的作用; 2.能够均衡饮食,为自己设计一份科学食谱。 3.掌握检测食物中营养成分的方法。,新课导入,问题:同学们,你们能够给我们常吃的食物分类吗?请同学们将图片中的食物分为四类。,新课导入,粮食类:白馒头、面包 果蔬类:西红柿、蔬菜 肉制品:猪肉、鱼肉、鸡肉、牛肉 蛋制品:鸡蛋,问。

4、,地 下 水,学习目标,【教学目标】 1.认识到水的另一种存在形式地下水 2.通过实验操作,知道地下水在地表的表现形态和形成原因。 3.通过阅读示意图,了解地下水的成因、 储量、 储存区域, 知道降雨是地下水主要来源。 4.认识到水资源的重要性,能够自觉节约水资源。 【教学重、难点】 1.通过实验操作,知道地下水在地表的表现形态和形成原因。 2.认识到水资源的重要性,能够自觉节约水资源。 3.通过阅读示意图,了解地下水的成因、 储量、 储存区域,知道降雨是地下水主要来源。,复习导入,同学们,在上节课,我们学习了河流与湖泊等淡水资。

5、,珍惜水资源,学习目标,【教学目标】 1.认识水的用途以及重要性 2.通过动手操作,明白水资源的有限性和供不应求 3.了解导致用水量增加的客观因素 4.知道生产和生活中节约用水的方法 【教学重、难点】 1.认识水的用途以及重要性 2.通过动手操作,明白水资源的有限性和供不应求 3.了解导致用水量增加的客观因素,情景导入,在上课之前,首先给大家展示几张照片,情景导入,请同学们看完照片之后,告诉老师,你们看到了什么?我们应该怎么做?,珍 惜 水 资 源,水的用途,问题:请同学们说说水有哪些用途?,生活用水 植物、动物等的生存 航海,缺水的。

6、3.热空气和冷空气,热空气是怎样流动的?,小组讨论:说一说你们的猜测?,研究热空气的流动,感觉热空气在哪里?,借助其他物体观察热空气的流动。,实 验 要 求,1.不点燃蜡烛前,现将实验物品放到蜡烛上方,观察现象进行记录。 2.选择其中一个实验,分工合作。 3.认真观察,如实记录。 4.注意安全。,对 比 观 察,没感觉,火焰上方有热气, 其它方向没有,不上升,上升,不转动,转动,看见热空气的流动,1.点燃蜡烛,拉上窗帘,打开手电筒,使它的光穿过烛光照在纸屏上。 2.调节电筒与蜡烛间的距离和角度。 3.观察纸屏,你发现了什么?,实验现象,蜡烛。

7、,海 洋,学习目标,【教学目标】 1.认识海洋和海水的特点 2.了解海水发苦发咸的原因 3.通过制作简易海水淡化装置,体验海水淡化的简易方法 4.认识到海洋是“人类的资源宝库”。 【教学重、难点】 1.了解海水发苦发咸的原因 2.认识到海洋是“人类的资源宝库” 3.通过制作简易海水淡化装置,体验海水淡化的简易方法,情景导入,在上课之前,首先给大家展示几张漂亮的照片,情景导入,请同学们看完照片之后,告诉老师,这是哪里的照片?,海洋、海底世界,海 洋,问题:请同学们说说你对海洋的了解?,海水是咸的; 海洋面积很大; 海洋有潮涨潮落,海 。

8、认识固体,情境导入,认识固体,比较固体的大小,总结与提升,情境导入,观察下,教室里的物品哪些是固体,哪些不是固体?,它们也是固体吗?,认识固体,这些也是固体。,认识固体,认识固体,在显微镜下观察,固体有确定的形状、体积和质量。,食盐,食盐晶体,比较固体的大小,哪一组积木的 体积大?,比较固体的大小,比较三堆粉末体积的大小,比较固体的大小,哪一个玩偶的 体积大?,总结与提升,它们还是固体吗?,想一想,?,总结与提升,大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋, 最后会变成什么?它们还是固体吗?,总结与提升,固体在外力的作用下可以改变原来的形。

9、猜一猜,用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请我来。 (打一自然物),一物生的奇,人人不能离,刀切切不断,钩子钩不起。(打一自然物),答案是:水,认识液体,认识液体,观察、测量不同液体,认识水平面,认识液体,找一找图中的液体,认识液体,想一想,?,飘动的烟是液体吗?,认识液体,想一想,?,流动的沙是液体吗?,观察、测量不同的液体,观察、比较不同液体的性质,观察、测量不同的液体,观察、比较不同液体的性质,观察、测量不同的液体,材料超市,装有水的水杯,烧杯,量筒,观察、测量不同的液体,观察、测量不同的液体,比较液体的质量,量出。

10、空气有质量吗,上次课我们知道了空气会占据 一定的空间,并且可以被压缩。 那你猜一猜,空气有质量吗? 我们应该怎样来研究这个问题?,平衡杆,在平衡杆的两侧各挂上一个未充气的气球,使平衡杆处于水平的平衡位置。 如果将平衡杆一侧的气球充满气,再挂回原来的位置,平衡杆的状态会发生变化吗?,平衡杆,为什么会这样?,空气是否有质量实验设计表,用简单的图画出实验的方法,第一步,第三步,第二步,空气是否有质量实验设计表,用电子秤测物体的质量,电子秤的使用方法 1、将电子秤放在水平桌面上, 打开电源。 2、按一下“归零”按钮,确保 在。

11、空气占据空间吗,粉笔盒里还能再放进去粉笔吗? 水杯里还能再倒进去水吗?,说说为什么,你认为, 空气会占据 空间吗?,水会漏下去吗?,将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会漏下去吗?,猜一猜,做个小实验。,纸团会不会湿?,再来猜一猜 将一团纸巾紧塞在杯底, 再把杯子竖直向下倒扣在水中, 杯子底部的纸团会不会湿?,气球吹得大吗?,如果将气球放入瓶中, 并用气球嘴套住瓶口, 从瓶口向瓶里用力吹气球, 气球能吹大吗?,会漏下去,不会湿,吹的不是很大,水没有漏下去,纸团没有湿,气球吹到一定程度就吹不大了,空。

12、,食物的旅行,学习目标,【教学目标】 1.认识人体的消化器官及其作用,了解食物的消化过程; 2.通过实验操作,模拟食物在消化器官里的运动,知道消化道运送食物的方式是蠕动; 3.知道消化器官的保健知识。 【教学重、难点】 1.认识人体的消化器官及其作用,了解食物的消化过程; 2. 知道消化器官的保健知识。 3.通过实验操作,模拟食物在消化器官里的运动,知道消化道运送食物的方式是蠕动。,新课导入,同学们,今天早饭,你们吃了什么啊?,新课导入,问题:接下来,请同学们思考一下,早上我们吃的食物到哪儿去了?,胃、小肠?。,究竟食物到。

13、,人的呼吸,学习目标,【教学目标】 1.认识呼吸器官并了解它们的作用 2.通过实验操作,了解吸入气体与呼出气体之间的区别 3.了解空气中氧气、二氧化碳气体动态平衡的原因 【教学重、难点】 1.认识呼吸器官并了解它们的作用 2.通过实验操作,了解吸入气体与呼出气体之间的区别 3.了解空气中氧气、二氧化碳气体动态平衡的原因,情景导入,游戏一,将食指放在鼻前,深呼吸。 问题:请同学们说说有什么发现,有什么感觉?,把食指放在鼻前,会感觉到一股热气喷出来。,情景导入,游戏二,将两手放在胸下方,深呼吸。 问题:请同学们说说有什么发现,有。

14、6.肥沃的土壤【教材分析】对植物而言,腐殖质是它们的主要营养。对学生而言,腐殖质如何形成是他们最关心的问题。本课遵照科学探究的基本过程,引导学生认识腐殖质及其产生的原因,促使学生更加深入地认识土壤。【学情分析】在学习这一课之前,学生已经了解了土壤的常见成分,知道了土壤里能生长植物,土壤里有一些其他杂物,蚯蚓生长在土壤里等等。土壤里面能够长出的植物,在他们的眼里,是土壤里的肥料使植物从泥土里长出来的。因此,探究土壤里的重要组成物质腐殖质,就成为本课的重要教学内容。【教学目标】科学知识:1知道什么是腐。

15、5.土壤的类型【教材分析】本课是在第 4 课土壤的成分的学习基础上,学生已经基本奠定了土壤的概念,认识到土壤里面有了什么。本课通过观察各类土壤中颗粒大小的不同及沙子、黏土之间含量不同,了解土壤有不同的种类,并通过一系列的对比实验,进一步了解各类土壤的特性。本课教学内容主要有以下三个部分:第一部分,先用眼睛看,再用放大镜仔细观察土壤的颗粒。第二部分研究土壤的种类,其中包括 3 个部分:(1)观察比较出三种土壤中颗粒的大小;(2)运用多种感官研究沙质土、黏质土和壤土的不同,如摸、看、捻、握和搓等;(3)通过引导。

16、4.土壤的成分【教材分析】本课是新教材三年级上册第二单元研究土壤的第一课,本单元主要从以下几个方面研究土壤:土壤的成分、不同类型的土壤以及保护土壤。本节课土壤的成分中,教材设计了三个环节,分别是挖土壤、观察土壤并进行记录、最后利用两种方式深度观察研究土壤。在新教材中没有提及腐殖质的概念,也没有让学生具体描述看到的土壤分层时那些物质到底是什么,但根据后一课的内容分析,在用水浸泡土壤后,学生要能观察到土壤的分层情况并描述,且发现土壤中是有颗粒大小不同的土壤的。本节课虽然在一单元中处于起始位置,但与后一。

17、7.保护土壤,土壤对动植物和人类有哪些贡献?,植物生长,土壤对动植物和人类的贡献,动物安家,生产粮食,种植蔬菜,土壤对动植物和人类的贡献,土壤沙化,土壤流失,土壤对动植物和人类的贡献,土壤的形成过程非常缓慢,形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。今天,土壤正在受到流失和沙化的威胁。,实验步骤: 1.取两块土壤,一块有植被覆盖,另一块没有,分别放入一端垫高的托盘中。 2.往两块土壤上浇同样多的水,模拟自然界的降水情况。 3.观察并记录土壤被冲刷和积水的情况。,实验现象: 。,植被与土壤流失有什么关系?,鄂尔多斯 (哭泣。

18、5.土壤的类型,你知道这些植物适合种植在什么样的土壤里么?,用多种感官了解土壤,你们有什么方法可以研究这些土壤呢?,用多种感官了解土壤,用放大镜观察,用多种感官了解土壤,透水透气性好,保肥能力差,不太适宜某些植物生长。,成分为氧化硅与氧化铝,色白且耐火,配制瓷土的主要原料。,透气性好、保水保温性能较好,较理想农业土壤。,用多种感官了解土壤,用手捻一捻,和点水握一握,加点水搓一搓,你们有什么方法可以研究这些土壤呢?,用多种感官了解土壤,1.分别抽取10ml水加入三种土壤中。 2.搅拌均匀后,用手分别握一握三种土壤,如图所示。

19、,6.肥沃的土壤,了解土壤,西部大山里的孩子,肥沃的土壤,贫瘠的土壤,了解土壤,在校园里采集一些肥沃的土壤并带回教室进行观察。,了解腐殖质,1.采集原始的土壤。,2.仔细观察落叶下面的土壤是什么颜色的, 尝试挖的深一些,看看你有什么发现。,3.把坑填好,恢复原样。,温馨提示:,了解腐殖质,肥沃的土壤里有很多动植物的遗体,还有蚯蚓和很多小虫子。,了解腐殖质,土壤动物,土壤中生活着许多小动物,它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞, 帮助土壤通气; 通过吞食和排泄, 增加土壤的肥力; 通过身体的活动, 促进各种营养物。

20、4.土壤的成分,如果你要养一盆植物,除了上面的这些,你还需要什么?,自己观察土壤,用便签纸记下你新发现的土壤成分,将便签纸贴在记录单的右侧,小组交流,每组选择两条记录进行汇报,沙子,小虫,枯树枝,石块,泥土,菜园土,观察土壤记录,探索土壤世界,花瓣,树根,树枝,落叶,蚯蚓,屎壳郎,12片,3根,2根,8片,2条,1只,土壤,土壤由矿物质、有机质、土壤溶液、土壤生物(包括微生物)等组成。土壤的本质特征是具有不断供给植物水分和养分的能力,即肥力。,借助工具!,证明土壤中有水和空气!,水,把土壤放进水中,你看到什么现象说明土壤里有空气呢?,。

【2019苏教版小学科学三年级上土壤的成分ppt课件】相关PPT文档
2019湘科版三年级上册科学3.2土壤的成分课件(共12张PPT)
2019苏教版小学科学三年级上册《运动和呼吸》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上册《食物与营养》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上册《地下水》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上册《珍惜水资源》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上《热空气和冷空气》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上册《海洋》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上《认识固体》课件
2019苏教版小学科学三年级上《认识液体》课件
2019苏教版小学科学三年级上《空气有质量吗》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上《空气占据空间吗》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上册《食物的旅行》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上册《人的呼吸》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上《保护土壤》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上《土壤的类型》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上《肥沃的土壤》ppt课件
2019苏教版小学科学三年级上《土壤的成分》ppt课件
【2019苏教版小学科学三年级上土壤的成分ppt课件】相关DOC文档
2019苏教版小学科学三年级上册三年级上册第二单元6.肥沃的土壤 教案
2019苏教版小学科学三年级上册三年级上册第二单元5.土壤的类型 教案
2019苏教版小学科学三年级上册三年级上册第二单元4.土壤的成分 教案
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开