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2018年秋人教部编版八年级语文上册第二单元5藤野先生教案

第二单元达标测试卷时间:120 分钟 满分:120 分一、基础(24 分)1根据课文默写古诗文。(10 分)(1) ,路远莫致之。(庭中有奇树)(1 分)馨 香 盈 怀 袖(2)曹植梁甫行中描写家园荒芜的句子是: , 。(2 分)柴 门 何 萧 条 狐 兔 翔 我 宇(3)神龟虽寿,犹有竟时; ,

2018年秋人教部编版八年级语文上册第二单元5藤野先生教案Tag内容描述:

1、第二单元达标测试卷时间:120 分钟 满分:120 分一、基础(24 分)1根据课文默写古诗文。(10 分)(1) ,路远莫致之。(庭中有奇树)(1 分)馨 香 盈 怀 袖(2)曹植梁甫行中描写家园荒芜的句子是: , 。(2 分)柴 门 何 萧 条 狐 兔 翔 我 宇(3)神龟虽寿,犹有竟时; , 。(曹操龟虽寿)(2 分)腾 蛇 乘 雾 终 为 土 灰(4) ,寄身于草野。(曹植梁甫行)(1 分)剧 哉 边 海 民(5)把刘桢的赠从弟(其二)默写完整。(4 分)亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!, 。 ? 。冰 霜 正 惨 凄 终 岁 常 端 正 岂 不 罹 凝 寒 松 柏 有 本 性2根据拼。

2、1第二单元测试卷题号 一 二 三 四 总分得分一、语言知识及其运用(10 分)1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是( ) (2 分)A.畸形(j) 文绉绉(zu) 诚慌诚恐 深恶痛疾(w)B.瞥见(pi) 眼翳(y) 无可质疑 藏污纳垢(gu)C.一绺绺(li) 炽热(zh) 筋疲力尽 正襟危坐(jng) D.酸渍(z) 锃亮(zng) 骤雨猝至 广袤无垠(mo)2.下列句子加点成语使用有误的一项是( ) (2 分)A.逛了一天公园,回家后我已经筋疲力尽了。B.这次考试班上只有肖东同学没及格,他可真是鹤立鸡群呀。C.当敌人冲进大厅的时候,只见他正襟危坐,那副处。

3、1 消息二则知识与能力1理解并积累“溃退、摧枯拉朽、锐不可当”等词语。2了解新闻的“六要素” ,把握消息的结构形式。分析两则消息的特点,学会迅速抓取文中的主要信息。3梳理两则消息的内容、层次,学习文章详略得当、叙议结合等写作手法,体会文中语言准确、简洁、情感鲜明的特点。过程与方法1展示课件,通过观看表现渡江战役的影像资料,了解新闻事件发生的历史背景。2结合课文旁批,引导学生掌握消息的特点和结构形式。3通过朗读、默读等方式来把握作品内容及作者情感,并在交流互动中深化理解。情感态度与价值观1感受人民解放军排山。

4、21 孟子二章知识与能力1识记重点字词,掌握常用的文言词语,积累文言词汇和文言句式。背诵并默写两篇短文。2了解作者及其相关的文学常识,理解两篇短文的主要内容,了解孟子的政治主张。3根据课文内容,赏析文章的语言特点、写作手法和论证过程。过程与方法1通过朗读、默读、品味、批注等方法来理解作品的内涵。2通过自主探究或合作探究等方式来体会作者的情感。3通过反复诵读学习古人说理论证的方法,品味对比、排比等修辞手法的表达效果。情感态度与价值观结合实际体会在困境和忧患中奋发向上的精神;理解“生于忧患,死于安乐”的含义。

5、10 短文二篇知识与能力1背诵并默写课文。积累一些重要文言实词、虚词。2了解作者的相关知识及写作背景,知人论世。3品味文章优美的语言,提高自身鉴赏能力。过程与方法1通过诵读,培养语感,品味文章的韵律美,加深印象。2以谈话的方式,检查学生预习的成果,巩固文言知识。3适当点拨,启发学生思维,让学生找准分析文章的切入点,培养其鉴赏能力。情感态度与价值观引导学生体会作者娱情山水的自得之情,理解古人高洁的思想情操。教学重点1抓住重点词语,揣摩品味文章的语言特点。2引导学生感受文章优美的意境,体会作品中流露的思想感情。

6、6 回忆我的母亲知识与能力1了解作者,掌握课文新字和词语;了解回忆录的一般特点。2学习运用具体事例写人的手法。过程与方法1朗读感知课文内容,理清文章结构,学会以时间顺序组织材料的方法。2揣摩质朴、自然、真挚的语言特点,学习运用细节描写刻画人物性格的方法。情感态度与价值观感受朱德母亲的高尚品德,领会母爱的深沉,体会作者的思念、敬爱之情。培养学生的亲情观。教学重点1体会母亲的形象特征。2领会文章质朴而又富有深情的语言特点。教学难点1学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。2领会以时间顺序组织材料的方法。。

7、写作 学写传记知识与能力了解传记的体例特点,学习人物传记的写作方法,提高写作能力。过程与方法1积累材料,并正确选择和运用材料。2正解运用生动、传神的笔法来写人。3回顾本单元中传记文章在选材、表现手法、结构布局、语言运用上的特点,让学生学习人物传记的写法。情感态度与价值观1在写自传的过程中正确地认识自己,完善自我。2在给父母家人写传的过程中增加与家人之间的情感。3在给别人立传时,感知他们身上的美德,培养正确的人生观和价值观。教学重点学会写简单的人物传记。教学难点学会剪裁材料,突出人物个性。1 课时一、新课。

8、8* 美丽的颜色知识与能力1了解相关的背景和文学常识,理解课文内容。2了解居里夫妇的科学贡献,理解“美丽的颜色”的真正内涵。过程与方法1学生通过自读、合作、交流、探究,培养自身提出问题、解决问题的能力。2学习从不同层面梳理、把握主要内容,掌握处理信息的方法。3抓取精辟、关键的语句,概括故事情节,了解居里夫人发现“镭”的过程,探究居里夫妇的人格和心理。情感态度与价值观通过文中的细节刻画,感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神,及其积极乐观的人格魅力,培养积极向上的人生态度,树立坚定的人生信念。教。

9、1第 5 课藤野先生拓展阅读 每个人在求学生涯中,都会遇到很多老师,但总有一位会留在心灵深处,成为一道挥之不去的风景。阅读下文,说说“我”为什么会对这位老师的印象如此深刻。漫漫人生路,谢谢遇见你我一直很想念一个老师。小学时,我并不明白启蒙这个词。后来知道,就是启蒙老师。她年纪很轻,二十岁出头,娇小玲珑,面容清秀,皮肤略黑,齐耳短发。怎么看,都给人一种清爽的感觉。现在回忆起来,她身上总有一种民国女知识分子的味道。她是喜欢笑的,微笑,眼睛像是蓄着秋水,但是略带一丝病容。我的语文是她教的。小学四年级,她要。

10、5 藤野先生 知识与技能1.理解、积累“读读写写”中的词语,做到会读、会写并理解其含义。2.收集鲁迅生平和创作的资料,认识鲁迅的人生道路,为理解鲁迅作品打下基础。过程与方 法抓住文章两条线索,采用由主到次、由整体到局部的教学思路,首先弄清文章的主要形象藤野先生,然后再领会语言的感情色彩,体会作者强烈的爱国主义情感。 教学目标 情感态 度与价值观了解藤野先生正直热诚,治学严谨,没有民族偏见的高贵品质;学习鲁迅先生强烈的爱国主义精神。 教学重点 理解选择典型事例突出人物品质的写法。教学难点 领会语言的感情色彩,体会作者强烈 。

11、5 藤野先生知识与能力1理清文章思路,把握文章线索。2把握藤野先生的形象特点。3学习抓住典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。过程与方法1归纳人物典型事例,概括人物思想品质。2品读语言,通过探究法、品读法、拓展法等体会本文的思想情感。情感态度与价值观1感受藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神。2学习鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前途、命运紧密结合在一起的强烈爱国主义精神。教学重点学习本文运用典型事例塑造人物的方法。教学难点明、暗两条线索的结合使用。2 课时第一课时一。

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